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3.某有機物在氧氣中充分燃燒生成的水和二氧化碳的物質的量比為1:1,由此可得出結論是(  )
A.該有機物分子中碳、氫、氧原子個數比為1:2:3
B.該有機物分子中碳、氫原子個數比為1:2
C.該有機物中必含氧元素
D.該有機物中可能不含氧元素

分析 因生成CO2和H2O的物質的量比為1:1,則n(C):n(H)=1:(1×2)=1:2,題干信息無法判斷有機物分子中是否含有氧元素,以此解答該題.

解答 解:A.只根據生成產物為二氧化碳和水,無法判斷該有機物中是否含有氧原子,故A錯誤;
B.生成CO2和H2O的物質的量比為1:1,則n(C):n(H)=1:(1×2)=1:2,故B正確;
C.該有機物充分燃燒生成二氧化碳和水,其分子中可能含有氧原子,故C錯誤;
D.題干信息無法確定該有機物分子中是否含有氧原子,故D正確;
故選BD.

點評 本題考查了有機物結構與性質、有機物分子式的確定,題目難度不大,注意明確常見有機物組成、結構與性質,明確確定有機物分子式的方法.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

13.已知Cr(OH)3在堿性較強的溶液中將生成[Cr(OH)4]-,鉻的化合物有毒,由于+6價鉻的強氧化性,其毒性是+3價鉻毒性的100倍.因此,必須對含鉻的廢水進行處理,可采用以下兩種方法.
★還原法:在酸性介質中用FeSO4等將+6價鉻還原成+3價鉻.
具體流程如下:

有關離子完全沉淀的pH如表:
有關離子Fe2+Fe3+Cr3+
完全沉淀為對應氫氧化物的pH9.03.25.6
(1)寫出Cr2O72-與FeSO4溶液在酸性條件下反應的離子方程式Cr2O72-+6Fe2++14H+═2 Cr3++6Fe3++7H2O.
(2)還原+6價鉻還可選用以下的BD試劑(填序號).
A.明礬          B.鐵屑            C.生石灰       D.亞硫酸氫鈉
(3)在含鉻廢水中加入FeSO4,再調節pH,使Fe3+和Cr3+產生氫氧化物沉淀.則在操作②中可用于調節溶液pH的試劑為:CD(填序號);
A.Na2O2         B.Ba(OH)2         C.Ca(OH)2      D.NaOH
此時調節溶液的pH范圍在B(填序號)最佳.
A.3~4          B.6~8            C.10~11       D.12~14
★電解法:將含+6價鉻的廢水放入電解槽內,用鐵作陽極,加入適量的氯化鈉進行電解.陽極區生成的Fe2+和Cr2O${\;}_{7}^{2-}$發生反應,生成的Fe3+和Cr3+在陰極區與OH-結合生成Fe(OH)3和Cr(OH)3沉淀除去.
(4)寫出陰極的電極反應式2H++2e-═H2↑或2H2O+2e-═H2↑+2OH-;.
(5)電解法中加入氯化鈉的作用是:增強溶液導電性.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.某學生做元素性質遞變實驗時自己設計了一套方案,并記錄了有關實驗現象如下表(實驗方案與實驗現象沒對應)
實驗現象
(A)
(B)反應不十分強烈,產生的氣體可在空氣中燃燒
(C)劇烈反應,產生可燃性氣體
(D)生成白色膠狀沉淀,然后沉淀消失
(E)產生氣體,可在空氣中燃燒,溶液變成淺紅色
實驗方案
1.用砂紙打磨后的鎂帶加適量水加熱,再向反應后溶液中滴加酚酞
2.鈉與滴有酚酞的試液的冷水反應
3.鎂帶與2mol/L的鹽酸反應
4.鋁條與2mol/L的鹽酸反應
5.向氯化鋁溶液中滴加氫氧化鈉溶液至過量
請你幫助該同學完成實驗報告:
(1)實驗的目的驗證第三周期金屬元素的金屬性的遞變規律;
(2)實驗內容:與實驗方案1-5對應的實驗現象依次為E、A、C、B、D(填:字母編號);實驗現象(A)為:鈉浮在水面上,熔化化成小球,四處游動,發出嘶嘶響聲,溶液變紅;
(3)實驗結論同周期從左到右元素的金屬性逐漸減弱.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列高聚物經簡單處理可以從線型結構變成體型結構的是(  )
            

             
A.①②B.③④C.①④D.②③

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列物質屬于離子化合物的是(  )
A.CO2B.H2OC.NaOHD.H2SO4

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

8.為了除去KCl固體中少量的MgCl2、MgSO4,可選用Ba(OH)2、HCl和K2CO3三種試劑,按下列步驟操作:

(1)寫出三種試劑的化學式:ABa(OH)2,BK2CO3,CHCl.
(2)根據題意,回答下列問題:
①加入過量A的目的是除盡Mg2+、SO42-;怎樣證明A已過量將溶液靜置,取上層清液,滴加稀硫酸,若有沉淀生成則A已過量.反之則不足.
②加入過量 B  的目的是除盡過量的Ba2+
③加熱煮沸的目的是使HCl揮發.
(3)操作Ⅰ是過濾,操作Ⅱ是蒸發.操作Ⅰ結束后,若需要沉淀,則還需洗滌.請簡述該項操作的正確方法沿玻璃棒向漏斗中加水至浸沒沉淀,待水自然流下后,再重復2~3次.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

15.實驗室里需要純凈的氯化鈉溶液,但手邊只有混有硫酸鈉、碳酸氫銨的氯化鈉.某學生設計了如下方案:

如果此方案正確,那么:
(1)操作①可選擇坩堝儀器.
(2)操作②是否可改為加硝酸鋇溶液?否,為什么?改用Ba(NO32會使溶液中引入新的雜質離子NO3-,以后操作中無法除去.
(3)進行操作②后,如何判斷SO42-已除盡,方法是取少量上層澄清溶液,再滴加BaCl2溶液,如無沉淀出現則說明SO42-已除盡(或其他的方法).
(4)操作③的目的是除去過量的Ba2+
(5)操作④的目的是除去濾液中溶解的CO2和多余的鹽酸.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

12.某烴的分子式為C8H10,其不能使溴水褪色,但可使酸性KMnO4溶液褪色,且此烴與液溴在催化劑條件下只得到一種取代產物,其結構可能有A種.
A.1種      B.3種       C.4種       D.5種.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.在標準狀況下將19.2g銅粉投入一定量濃HNO3中隨著銅粉的溶解,反應生成的氣體顏色逐漸變淺,當銅粉完全溶解后共收集到由NO2和NO組成的混和氣體8.96L,則混和氣體中NO的體積為(  )
A.2240mLB.1008mLC.3360mLD.448mL

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