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13.下列離子組能大量共存的是(  )
A.H+、K-、CIO-、Fe2+B.OH-、Na+、Mg2+、Br-
C.Cu2+、H+、CI-、NO3-D.Na+、SiO32-、Ca2+、CI-

分析 A.氫離子、亞鐵離子都不與次氯酸根離子反應;
B.鎂離子與氫氧根離子反應生成氫氧化鎂程度;
C.四種離子之間不反應,能夠共存;
D.硅酸根離子與鈣離子反應生成硅酸鈣沉淀.

解答 解:A.ClO-、與H+、Fe2+發生反應,在溶液中不能大量共存,故A錯誤;
B.OH-、Mg2+之間反應生成難溶物氫氧化鎂,在溶液中不能大量共存,故B錯誤;
C.Cu2+、H+、Cl-、NO3-之間不發生反應,能夠大量共存,故C正確;
D.SiO32-、Ca2+之間反應生成碳酸鈣沉淀,在溶液中不能大量共存,故D錯誤;
故選C.

點評 本題考查離子共存的判斷,為高考的高頻題,屬于中等難度的試題,注意掌握離子反應發生條件,明確離子不能大量共存的一般情況:能發生復分解反應的離子之間;能發生氧化還原反應的離子之間;能發生絡合反應的離子之間(如 Fe3+和 SCN-)等;試題側重對學生基礎知識的訓練和檢驗,有利于培養學生的邏輯推理能力,提高學生靈活運用基礎知識解決實際問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列過程只破壞離子鍵的是 (  )
A.KClO3分解得氧氣B.NaHSO4加熱熔化C.KHSO4晶體溶于水D.NH4Cl受熱分解

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

4.為測定某有機化合物A的結構,進行如下實驗.
[分子式的確定]
(1)將有機物A置于氧氣流中充分燃燒,實驗測得:生成5.4g H2O和8.8g CO2,消耗氧氣6.72L(標準狀況下),則該物質中各元素的原子個數比是2:6:1.
(2)質譜儀測定該有機化合物的相對分子質量為46,則該物質的分子式是C2H6O.
(3)根據價鍵理論,預測A的可能結構并寫出其結構簡式CH3CH2OH、CH3OCH3
[結構式的確定]
(4)1H核磁共振譜能對有機物分子中不同位置的氫原子給出不同的峰值(信號),根據峰值(信號)可以確定分子中氫原子的種類和數目.例如:甲基氯甲基醚(Cl-CH2-O-CH3)有兩種氫原子(如圖1).經測定,有機物A的1H核磁共振譜示意圖如圖2所示,則A的結構簡式為CH3CH2OH.

[性質實驗]
(5)A在一定條件下脫水可生成B,B可合成塑料C,請寫出B轉化為C的化學方程式:nCH2=CH2$\stackrel{催化劑}{→}$
(6)體育比賽中當運動員肌肉扭傷時,隊醫隨即用氯乙烷(沸點為12.27℃)對受傷部位進行局部冷凍麻醉.請用B選擇合適的方法制備氯乙烷,要求原子利用率為100%,請寫出制備反應的化學方程式:CH2=CH2+HCl$→_{△}^{催化劑}$CH3CH2Cl.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.為了探究鐵及其化合物的氧化性或還原性,某同學設計如下實驗方案,其中符合實驗
要求且完全正確的是(  )
選項實驗操作實驗現象實驗結論離子反應
A向FeCl2溶液中加入Zn片淺綠色溶液變為無色Zn具有還原性Fe2++Zn═Zn2++Fe
B向FeCl2溶液中滴新制氯水淺綠色溶液變為棕黃色Fe2+具有還原性2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-
C向FeCl3溶液中加入鐵粉棕黃色溶液變為淺綠色Fe具有還原性Fe+Fe3+═2Fe2+
D向FeCl3溶液中加入銅粉藍色溶液變為棕黃色Fe3+具有氧化性Fe3++Cu═Fe2++Cu2+
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

8.電路板是由塑料和銅箔復合而成,刻制印刷電路時要用FeCl3溶液作為“腐蝕液”溶解銅.
(1)寫出該反應的離子方程式:Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+
(2)向使用過的腐蝕液中通入Cl2,可使Fe2+轉化為Fe3+,寫出反應的離子方程式:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

18.將32.64g銅與140mL-定濃度的硝酸反應.銅完全溶解產生的NO和N02混合氣體在標準狀況下的體積為11.2L,請計算并寫出計算過程:
(1)轉移電子的個數.
(2)N0和N02的體積.
(3)待產生的氣體全部釋放后.向溶液中加入vmLamol•L-1的NaOH溶液.恰好使溶液中的Cu2+全部轉化為沉淀.則原硝酸溶液的濃度.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

5.向含有AgNO3、Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾出的固體中滴加稀硫酸,有氣體生成,則濾出的固體一定為(  )
A.Ag、Cu兩種單質的混合物B.Cu、Fe兩種單質的混合物
C.Ag、Fe兩種單質的混合物D.Ag、Cu、Fe三種單質的混合物

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.加碘食鹽是在食鹽中添加碘酸鉀,當食鹽含碘量(以I計算)超過20~50mg/kg,將對人體造成危害,所以檢測食鹽含碘量是保障加碘食鹽質量的一項重要工作.
某學生在實驗室測定食用精制鹽是否含碘及測定含碘量,主要反應為:
(1)IO3-+5I-+6H+→3I2+3H2O
(2)I2+2S2O${\;}_{3}^{2-}$→2I-+S4O62-
具體步驟為:
a.稱取10.000g食鹽,準確配成100mL溶液;
b.取上述試樣溶液10.00mL,用稀硫酸酸化,加入2%KI溶液,使KIO3與KI反應完全.
c.以A試液為指示劑,用物質的量濃度為0.0001mol•L-1的Na2S2O3溶液逐滴進行滴定.當加入Na2S2O3溶液10.00mL時,滴定到達終點.
請完成下列填空:
(1)定性判斷精制食鹽是否含碘,除水、稀硫酸、Na2S2O3溶液外,還需要的試劑是淀粉、KI溶液.
(2)步驟a中需要用到的儀器為:燒杯、玻棒、膠頭滴管、100mL容量瓶、電子天平.
(3)步驟b中要使KIO3與KI反應完全,加入的KI溶液必須過量.用滴定管取試樣溶液10.00mL時,末讀數如圖所示,此末讀數為20.80mL.
(4)步驟c中A試液是淀粉試液,滴定終點的現象為藍色消失,半分鐘保持不變.
(5)該食鹽含碘量22.86 mg/kg,該實驗數據可能存在誤差,為減少實驗操作帶來的誤差,應該多次實驗后取平均值.
(6)測定過程中,下列操作會導致最終所測得食鹽含碘量偏高的是cd
a.精確配制100mL食鹽溶液時,定容時仰視讀數
b.精確配制100mL食鹽溶液時,燒杯未洗滌并轉移洗液
c.滴定過程中,滴定管漏液在錐形瓶外
d.滴定前,滴定管下端尖嘴處有氣泡,滴定后氣泡消失.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

8.某研究小組為了探究一種無機鹽X (僅含有五種元素,且含有結晶水)的組成和性質.設計并完成了如下實驗:

另將生成的氣體甲與過量灼熱氧化銅粉末反應,生成兩種單質,再將產物通入濃硫酸洗氣后測得標況下的氣體乙為0.224L.請回答如下問題:
(1)X的化學式是:(NH42SO4.2FeSO4.2H2O,固體2中存在的化學鍵類型離子鍵和共價鍵.
(2)溶液2中通入過量氣體甲時發生的離子反應方程式H++NH3=NH4+,Fe2++2NH3.H2O═Fe(OH)2+2NH4+
(3)在一定條件下,生成的氣體甲與過量氧化銅還能發生另一氧化還原反應,生成的氣體乙在標況下的體積仍為0.224L,寫出該反應的化學方程式2NH3+6CuO═Cu2O+N2+3H2O.
(4)請設計實驗證明無機鹽X中存在的金屬陽離子取少量無機鹽X于試管中加水溶解,滴加幾滴KSCN溶液,無明顯現象,再滴加少量氯水,若溶液出現血紅色,則證明存在Fe2+

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