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從樟科植物枝葉提取的精油中含有甲、乙、丙三種成分:

(1)由甲轉化為乙的過程(已略去無關產物):

反應Ⅰ和反應Ⅱ的反應類型為
 
 
,Y的結構簡式
 

(2)已知:

由乙制取丙的路線如下(A-E均為有機物,Mr表示相對分子質量):

①由乙轉化為D的化學方程式
 

②D有多種同分異構體,請任寫其中一種能同時滿足下列條件的異構體的結構簡式
 

a.苯環上有三個不同官能團          b.能發生銀鏡反應
c.能與Br2/CCI4發生加成反應       d.遇FeCl3溶液顯示特征顏色
③E中含氧官能團的名稱分別為
 
 
,丙的結構簡式
 
考點:有機物的推斷
專題:有機物的化學性質及推斷
分析:(1)由物質的結構可知,反應Ⅰ是甲中碳碳雙鍵與HCl發生加成反應生成,然后中醇羥基發生氧化反應生成Y為,反應Ⅱ是Y發生鹵代烴的消去反應生成乙;
(2)乙發生信息中氧化反應生成A與B,醛A和濃NaOH反應然后酸化得到E,結合信息可知A生成羧酸和醇,而E的相對分子質量為76,則A中不可能含有苯環,則A為OHC-CHO,E為HOCH2COOH,則B為.乙與新制氫氧化銅發生氧化反應、酸化生成D為,則D為,C與D在濃硫酸、加熱條件生成丙,應是發生酯化反應,故B與氫氣發生加成反應生成C為,則丙為,據此解答.
解答: 解:(1)由物質的結構可知,反應Ⅰ是甲中碳碳雙鍵與HCl發生加成反應生成,然后中醇羥基發生氧化反應生成Y為,反應Ⅱ是Y發生鹵代烴的消去反應生成乙,
故答案為:加成反應;消去反應;
(2)乙發生信息中氧化反應生成A與B,醛A和濃NaOH反應然后酸化得到E,結合信息可知A生成羧酸和醇,而E的相對分子質量為76,則A中不可能含有苯環,則A為OHC-CHO,E為HOCH2COOH,則B為.乙與新制氫氧化銅發生氧化反應、酸化生成D為,則D為,C與D在濃硫酸、加熱條件生成丙,應是發生酯化反應,故B與氫氣發生加成反應生成C為,則丙為,
①由乙轉化為D的化學方程式:,
故答案為:
②D()有多種同分異構體,其中一種能同時滿足下列條件的異構體:苯環上有三個不同官能團,遇FeCl3溶液顯示特征顏色,含有酚羥基,能發生銀鏡反應,含有醛基,能與溴的四氯化碳溶液發生加成反應,含有碳碳雙鍵,故符合條件的同分異構體為等,故答案為:;
③E為HOCH2COOH,含氧官能團分別為羧基、羥基,丙的結構簡式為:,故答案為:羧基、羥基;
點評:本題考查有機物的推斷、有機反應類型、官能團、同分異構體等,同時考查學生獲取信息能力,注意反應條件的運用,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

由氨氣和氫氣組成的混合氣體的平均相對分子質量為12,則氨氣和氫氣的物質的量之比為(  )
A、1:1B、1:2
C、2:1D、3:1

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科目:高中化學 來源: 題型:

某研究小組在實驗室探究氨基甲酸銨(NH2COONH4)分解反應平衡常數和水解反應速率的測定.
(1)將一定量純凈的氨基甲酸銨置于特制的密閉真空容器中(假設容器體積不變,固體試樣體積忽略不計),在恒定溫度下使其達到分解平衡:NH2COONH4(s)?2NH3(g)+CO2(g).
實驗測得不同溫度下的平衡數據列于下表:
溫度(℃)15.020.025.030.035.0
平衡總壓強(kPa)5.78.312.017.124.0
平衡氣體總濃度(×10-3mol/L)2.43.44.86.89.4
①可以判斷該分解反應已經達到化學平衡的是
 

A.2v(NH3)=v(CO2)B.密閉容器中總壓強不變
C.密閉容器中混合氣體的密度不變    D.密閉容器中氨氣的體積分數不變
②根據表中數據,列式計算25.0℃時的分解平衡常數:
 

③取一定量的氨基甲酸銨固體放在一個帶活塞的密閉真空容器中,在25℃下達到分解平衡.若在恒溫下壓縮容器體積,氨基甲酸銨固體的質量
 
(填“增加”、“減小”或“不變”).
(2)已知:NH2COONH4+2H2O?NH4HCO3+NH3?H2O.該研究小組分別用三份不同初始濃度的氨基甲酸銨溶液測定水解反應速率,得到c(NH2COO-)隨時間變化趨勢如圖所示.

④計算25℃時,0~6min氨基甲酸銨水解反應的平均速率
 

⑤根據圖中信息,如何說明水解反應速率隨溫度升高而增大:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

為探究乙炔與溴的加成反應,甲同學設計并進行了如下實驗:先取一定量工業用電石與水反應,將生成的氣體通入溴水中,發現溶液褪色,即證明乙炔與溴水發生了加成反應.
乙同學發現在甲同學的實驗中,褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁,推測在制得的乙炔中還可能含有少量還原性的雜質氣體,由此他提出必須先除去之,再與溴水反應.
請你回答下列問題:
(1)寫出碳化鈣的電子式
 
,甲同學實驗中兩個主要的化學方程式為
 
、
 

(2)為了減緩電石與水的反應速率,實驗時常用
 
代替水.
(3)甲同學設計的實驗
 
(填能或不能)驗證乙炔與溴發生加成反應,其理由是
 

(a)使溴水褪色的反應,未必是加成反應
(b)使溴水褪色的反應,就是加成反應
(c)使溴水褪色的物質,未必是乙炔
(d)使溴水褪色的物質,就是乙炔
(4)乙同學推測此乙炔中必定含有一種雜質氣體,它與溴水反應的化學方程式是
 
;在驗證過程中用
 
除去.
(5)為驗證乙炔與溴水的反應是加成反應而不是取代反應,丙同學提出可用pH試紙來測試反應后的溶液的酸性,理由是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是某學校實驗室從化學試劑商店買回的濃硫酸試劑標簽上的部分內容.
現欲用該濃硫酸配制成1mol/L的稀硫酸.現實驗室僅需要這種稀硫酸220mL.試回答下列問題:
(1)用量筒量取該濃硫酸
 
mL.
(2)配制時,必須使用的儀器除量筒、燒杯、玻璃棒外,還缺少的儀器是
 

(3)配制溶液的過程中,其他操作都正確,
下列操作會使所配溶液濃度偏高的是
 

A.用量筒量取濃硫酸時俯視
B.稀釋濃硫酸時,未冷卻到室溫即轉移到容量瓶中
C.量取濃H2SO4后的量筒進行洗滌,并將洗滌液轉移到容量瓶中.
D.定容搖勻后,發現液面低于刻度線,又用膠頭滴管加蒸餾水至凹液面最低處與
刻度線相切
E.容量瓶不干燥
F.定容時,俯視容量瓶刻度線
(4)下列操作中,容量瓶所不具備的功能有
 

A.配制一定體積準確濃度的標準溶液           
B.貯存溶液
C.測量容量瓶規格以下的任意體積的液體       
D.準確稀釋某一濃度的溶液
E.用加熱溶解固體溶質
(5)某同學用固體QUOTE配制500ml 0.1mol?L-1溶液的過程如圖所示:
你認為該同學的錯誤步驟有
 

A.1處            B.2處           C.3處           D.4處.

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科目:高中化學 來源: 題型:

碳酸鈉和碳酸氫鈉在一定的條件下可以互相轉化. 
(1)加熱碳酸氫鈉固體即可得碳酸鈉,請寫出該反應的化學方程式
 
. 
(2)向碳酸鈉溶液中通入二氧化碳,可以得到碳酸 氫鈉,請寫出該反應的化學方程式
 
. 
(3)請設計實驗方案除去碳酸鈉固體中混有的少量碳酸氫鈉. 
(4)請設計實驗方案除去碳酸氫鈉溶液中混有的少量碳酸鈉. 
(5)充分加熱碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物95g,完全反應后得到氣體5.6L(標準狀況).求混合物中碳酸鈉去的質量分數. 
(6)現有某碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物樣品,請設計兩種方案測定其中碳酸鈉的質量分數.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某同學用如圖所示裝置探究SO2的性質及其有關實驗.
(1)實驗室用亞硫酸鈉固體和一定濃度的硫酸溶液反應制備SO2氣體,寫出該反應的化學方程式:
 

(2)分別將SO2氣體通入下列C溶液中,請回答下列問題:
①SO2通入紫紅色KMnO4溶液,現象是:
 
,其反應的離子方程式為:
 

②過量SO2慢慢地通入澄清石灰水中,現象是:
 

③若C為雙氧水,則通入SO2后,請大膽判斷所得溶液的溶質是
 
(填化學式),其反應的化學方程式為:
 

④若該同學制備的SO2氣體中混有CO2氣體,產生雜質的原因可能是亞硫酸鈉固體中混有
 

⑤下列溶液中通入SO2不會產生明顯現象的是:
 

a.FeCl3   b.Ba(NO32   c.Na2S   d.CaCl2 e.溴水   f.品紅    g.Na2SO3

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科目:高中化學 來源: 題型:

德國化學家凱庫勒認為,苯分子的結構中碳碳間以單、雙鍵交替排列結合成環狀.為了驗證凱庫勒的觀點,某學生設計了以下實驗方案:

①按如圖所示的裝置連接好儀器;
②檢驗裝置的氣密性;
③在A中加入適量的苯和液溴的混合液體,再加入少量鐵粉,塞上橡皮塞,打開K1、K2、K3止水夾;
④待燒瓶C中收集滿氣體后,將導管b的下端插入燒杯D里的水中,擠壓預先盛有水的膠頭滴管,觀察實驗現象.
(1)A中所發生反應的反應類型為
 
,能證明凱庫勒觀點錯誤的實驗現象是
 

(2)裝置B的作用是
 

(3)燒瓶C的容積為500mL,收集氣體時,由于空氣未排盡,最終水未能充滿燒瓶,假設燒瓶中混合氣體對氫氣的相對密度為37.9,則實驗結束后,進入燒杯中的水的體積為
 
mL(空氣的相對分子質量以29計算).

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科目:高中化學 來源: 題型:

按要求填空:
(1)寫出下列物質在水溶液中的電離方程式⑩硫酸鋁:
 
,碳酸氫鈉:
 

(2)現有以下物質:①NaCl溶液  ②干冰(固態的二氧化碳)  ③冰醋酸(純凈的醋酸)  ④銅
⑤BaSO4固體 ⑥酒精 ⑦熔融的KNO3⑧氨水⑨鹽酸 ⑩NH3液態HCl NaOH固體
其中能夠導電的是
 
(填序號,下同);屬于電解質的是
 
;屬于非電解質的是
 
;
(3)現有m g某氣體,它由雙原子分子構成,它的摩爾質量為M g?mol-1.若阿伏加德羅常數用NA表示,則:
①該氣體的物質的量為
 
mol.
②該氣體所含原子總數為
 
個.
③該氣體在標準狀況下的體積為
 
L.
④該氣體溶于1L水中(不考慮反應),其溶液中溶質的質量分數為
 

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