分析 (1)利用蒸餾法控制水的沸點100°C,使水變為蒸氣通過冷凝得到蒸餾水,能使海水淡化,但成本較高;
(2)i、溶固體在坩堝中灼燒,分離固體和液體用過濾;
ii、過程②中有關反應是碘離子為碘單質;
iii、萃取的基本原則兩種溶劑互不相溶,且溶質在一種溶劑中的溶解度比在另一種大的多,萃取劑與溶質不反應,據此來選擇合適的試劑;
(3)i、第①步和第③步發生的離子方程式相同,均生成Br2,目的是富集溴;
ii、吸收塔內是吸收空氣吹出的溴蒸汽,吸收劑為二氧化硫,和溴單質反應生成硫酸和溴化氫;
(4)i、沉淀鎂離子為氫氧化鈣結合鎂離子形成沉淀;
ii、無水氯化鎂熔融電解生成鎂和氯氣.
解答 解:(1)在海水獲去得淡水的諸多方法中,歷史最久,技術和工藝也比較成熟,但成本較高的方法是蒸餾法,
故答案為:蒸餾法;
(2)i、將海帶放在如3圖所示的儀器中灼燒,該儀器為坩堝,過濾適用于不溶于水的固體和液體,提取碘的過程中有關的實驗操作名稱①為過濾,
故答案為:坩堝;過濾,
ii、過程②中有關反應是碘離子為碘單質,反應的離子方程式為:2I-+2H++H2O2=I2+2H2O,
故答案為:2I-+2H++H2O2=I2+2H2O;
iii、萃取的基本原則兩種溶劑互不相溶,且溶質在一種溶劑中的溶解度比在另一種大的多,萃取劑與溶質不反應,
a.酒精、四氯化碳,酒精易溶于水,不能分層,故a錯誤;
b.四氯化碳、苯符合萃取劑的要求,可以萃取分液,故b正確;
c.汽油、醋酸中醋酸是溶于水的不能分層,不能做萃取劑,故c錯誤;
故答案為:b;
(3)i、第①步和第③步發生的離子方程式相同,均生成Br2,是利用過氧化氫氧化溴離子為溴單質,溴單質被二氧化硫氧化生成溴化氫,通入氯氣氧化溴化氫為溴單質,操作的目的是富集溴,
故答案為:富集溴;
ii、吸收塔內是吸收空氣吹出的溴蒸汽,吸收劑為二氧化硫,和溴單質反應生成硫酸和溴化氫,吸收劑A為二氧化硫,選擇c,
故答案為:c;
(4)i、向苦鹵提溴之后的溶液中加入沉淀劑,沉淀鎂離子為氫氧化鈣結合鎂離子形成沉淀,氫氧化鈣來源豐富且廉價,故選b,
故答案為:b;
ii、無水氯化鎂熔融電解生成鎂和氯氣,反應的化學方程式為:MgCl2(熔融)$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑,故答案為:MgCl2(熔融)$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.
點評 本題考查學生鹵素單質的性質,物質含量測定的實驗設計和數據獲得,溴單質的提取流程分析判斷,出題方式新穎,有一定的思維空間,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Cl2通入水中:Cl2+H2O=2H++Cl-+ClO- | |
B. | Mg(OH)2溶于硝酸:OH-+H+=H2O | |
C. | Al與NaOH溶液反應:Al+2OH-=AlO2-+H2↑ | |
D. | Ca(HCO3)2溶液與少量NaOH溶液反應:HCO3-+Ca2++OH-=CaCO3↓+H2O |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
離子 | Na+ | Mg2+ | Cl- | SO42- |
濃度/(g•L-1) | 63.7 | 28.8 | 144.6 | 46.4 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 利用鋁熱反應大規模冶煉鋼鐵 | |
B. | 用一氧化碳高溫還原氧化鋁提純鋁 | |
C. | 西漢時期我國就采用“濕法冶銅”術 | |
D. | 利用高溫分解硫酸鈣得到的二氧化硫制備硫酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 五種元素的原子半徑從大到小的順序是:M>W>Z>Y>X | |
B. | 用M單質作陽極,石墨作陰極電解NaHCO3溶液,電解一段時間后,在陰極區會出現白色沉淀 | |
C. | 化合物YW2、ZW2都是酸性氧化物 | |
D. | X、Z兩元素能形成原子個數比(X:Z)為3:1和4:2的化合物 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com