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工業上以黃銅礦(主要成分是CuFeS2,雜質不溶于水和酸)為原料,制備藍色晶體G,其化學式為[Cu(NH34]SO4?H2O,涉及流程如圖:

已知25℃時,幾種金屬氫氧化物的溶度積常數和完全沉淀的pH范圍如下表:
Fe(OH)2Cu(OH)2Fe(OH)3
Ksp8.0×10-162.2×10-224.0×10-38
完全沉淀pH≥9.6≥6.4≥3.2
(1)黃銅礦在空氣中焙燒能生成鐵和銅的低價硫化物,寫出其反應的化學方程式:
 

(2)試劑X的化學式為
 

(3)常溫下,0.1mol/L試劑Y的pH=11,則該溫度下,試劑Y的電離常數為
 
,用pH試紙測該溶液pH值的方法是
 

(4)在溶液N中加入乙醇的目的是
 
考點:難溶電解質的溶解平衡及沉淀轉化的本質,物質分離和提純的方法和基本操作綜合應用
專題:實驗設計題,電離平衡與溶液的pH專題
分析:(1)黃銅礦在反射爐中焙燒時與氧氣反應,生成Cu2S和FeS;
(2)從數據看,除去鐵元素,應將+2價鐵轉化為+3價鐵,加入雙氧水可達到此目的,Fe3+水解能力比Cu2+強:Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+,加入氧化銅、氫氧化銅、碳酸銅或堿式碳酸銅等消耗生成的酸,促使Fe3+完全水解,過濾除去過量的CuO和氫氧化鐵即可;
(3)由電離常數表達式計算可得,利用pH試紙的使用方法回答;
(4)深藍色晶體的主要成分是[Cu(NH34]SO4?H2O,加入乙醇的目的是降低其溶解度,促進晶體析出.
解答: 解:(1)黃銅礦在反射爐中焙燒時與氧氣反應,生成Cu2S和FeS,方程式為2CuFeS2+O2═Cu2S+2FeS+SO2
故答案為:2CuFeS2+O2═Cu2S+2FeS+SO2
(2)加入試劑X是為了降低溶液的酸性,故可以加入CuO、Cu(OH)2降低酸性,故答案為:CuO;
(3)試劑Y是氨水,0.1 mol/L時pH=11,c(OH-)≈c(NH4+)=10-3;NH3?H2O的電離常數為K=
c(NH4+)?c(Cl-)
c(NH3?H2O)
=
10-3×10-3
0.1
=10-5
用pH試紙測該溶液pH值的方法是:用潔凈的玻璃棒蘸取待測液點在pH試紙的中央,并與比色卡比色,
故答案為:10-5;用潔凈的玻璃棒蘸取待測液點在pH試紙的中央,并與比色卡比色;
(4)深藍色晶體的主要成分是[Cu(NH34]SO4?H2O,加入乙醇的目的是降低其溶解度,有利于晶體析出,故答案為:減少晶體溶解度,有利于晶體析出.
點評:本題以工藝流程為基礎,考查了化學實驗基本操作、氧化還原理論、化學平衡理論等相關知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

化學學科中的化學平衡、電離平衡、水解平衡和溶解平衡均符合勒夏特列原理.請回答下列問題:
Ⅰ.一定溫度下,向1L密閉容器中加入1mol HI(g),發生反應2HI?H2+I2,H2物質的量隨時間的變化如圖所示.0~2min內的平均反應速率v(HI)=
 
.該溫度下,H2(g)+I2(g)?2HI(g)的平衡常數K=
 
.相同溫度下,若開始加入HI(g)的物質的量是原來的2倍,則
 
是原來的2倍.
a.平衡常數  b.HI的平衡濃度  c.達到平衡的時間  d.平衡時H2的體積分數
Ⅱ.常溫下,將pH=3的鹽酸a L分別與下列三種溶液混合,結果溶液均呈中性.
①濃度為1.0×l0-3mol?L-1的氨水b L;
②c(OH-)=1.0×10-3mol?L-1的氨水c L;
③c(OH-)=1.0×10-3mol?L-1的氫氧化鋇溶液d L.
則a、b、c、d之間由大到小的關系是:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

同學甲認為甲醛與新制Cu(OH)2懸濁液的反應與乙醛類似,產物是Cu2O和甲酸鈉,并設計實驗進行驗證:
向3.5mL新制氫氧化銅堿性懸濁液中加40%福爾馬林溶液2mL,加熱,有較多無色氣泡逸出.最終試管內所得紅色沉淀與乙醛跟氫氧化銅懸濁液反應所得固體顏色有所不同,試管內壁沉積了一層紫紅色的固體物質.
【資料】
(1)甲醛屬于強還原劑,在堿性條件下還原性更強,在空氣中能緩慢氧化成甲酸.
(2)CO也能還原銀氨溶液產生銀鏡.
(3)Cu2O在酸性溶液中轉化為Cu2+、Cu.
(4)Cu2O能溶于濃氨水形成無色配合物離子[Cu(NH32]+,并在空氣中立即被氧化為藍色的[Cu(NH34]2+.置于空氣中,Cu也能緩慢溶于濃氨水生成藍色的[Cu(NH34]2+
同學甲分別對實驗過程中產生的紅色沉淀及氣體的成分進行探究.
(1)取少量實驗中所得的紅色沉淀于試管中,加入適量濃氨水,振蕩,溶液顏色無明顯變化,靜置數小時后,溶液顏色略呈淺藍色,但試管底部紅色沉淀的量變化不大.由此判斷紅色沉淀可能是
 
(寫化學式).用離子方程式解釋溶液略呈淺藍色的原因
 

(2)為進一步驗證上述結論,另取少量實驗中所得的紅色沉淀于試管,加入
 

a.稀硫酸         b.稀硝酸         c.濃硝酸
若觀察到
 
的現象,可證明前面判斷正確.
(3)同學甲認為無色氣體可能是二氧化碳、甲醛或兩者的混合氣體.同學乙認為該氣體中不可能含有二氧化碳,理由是
 
,并設計實驗方案,將產生的無色氣體通入銀氨溶液中,水浴加熱,試管壁上有銀鏡形成.據此實驗現象判斷無色氣體的成分是甲醛.
(4)兩同學進一步查閱資料,發現無色氣體的主要成分也可能是CO.設計如下實驗方案,進一步探究:
氣體→水洗→堿石灰→
CuO
加熱
→澄清石灰水
實驗現象:氧化銅由黑變紅、澄清石灰水變渾濁.
方案中水洗的目的是
 

(5)實驗證明:甲醛與新制Cu(OH)2懸濁液產生的大量無色氣泡的主要成分是
 
.你認為甲醛與新制Cu(OH)2懸濁液反應的氧化產物還可能有
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

碳跟濃硫酸共熱產生的氣體X和銅跟濃硝酸反應產生的氣體Y同時通入盛有足量氯化鋇溶液的洗氣瓶中(如圖裝置),下列有關說法不正確的是(  )
A、洗氣瓶中產生的沉淀是碳酸鋇
B、Z導管出來的氣體中含有二氧化碳
C、氣瓶中產生的沉淀是硫酸鋇
D、Z導管口有紅棕色氣體出現

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知4種無機化合物在水中和液氨中的溶解度(g/100g溶劑)為:
 物質 AgNO3 Ba(OH)2 AgClBaCl2
   水中2169.02 35.8
   液氨8697.20.80
由此溶解度可知在水溶液中上述化合物發生復分解反應為:2AgNO3+BaCl2=2AgCl↓+Ba(NO32,那么上述幾種化合物在液氨溶液中發生復分解反應的化學方程式(  )
A、2AgNO3+BaCl2=2AgCl↓+Ba(NO32
B、2AgNO3+BaCl2=2AgCl+Ba(NO32
C、2AgCl+Ba(NO32=2AgNO3↓+BaCl2
D、2AgCl+Ba(NO32=2AgNO3+BaCl2

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科目:高中化學 來源: 題型:

在下面的裝置中,A是Cl2發生裝置,C、D為氣體凈化裝置,C中裝有飽和NaCl溶液,D中裝有濃H2SO4;E硬質玻璃管中裝有細鐵絲網;F為干燥的空廣口瓶;燒杯G為尾氣吸收裝置.試回答:

(1)C、D兩個裝置的作用是:C
 
,D
 

(2)A中固體為
 
,G中液體含有
 

(3)寫出在A、E、G中發生反應的化學方程式或者離子方程式:
A化學方程式
 
(方程式需標明得失電子)
E化學方程式
 

G離子方程式
 

(4)如果將過量二氧化錳與20mL 12mol?L-1的鹽酸混合加熱,充分反應后生成的氯氣明顯少于0.06mol.其主要原因有:①
 
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某同學設計了如圖所示的裝置(夾持裝置已略去),來探究影響化學反應速率的因素.
(1)圓底燒瓶中發生反應的離子方程式是
 

(2)用上述裝置進行實驗,以生成15.0mL氣體為計時終點,結果為t1>t2
序號Ⅴ(H2SO4)/mLC(H2SO4)/mol?L-1t/s
101t1
103t2
比較實驗Ⅰ和實驗Ⅱ可以得出的結論是
 

(3)實驗中向燒瓶中滴入的稀硫酸的體積(其他操作都正確),對測定氣體體積的影響
 
 (填“偏大”、“偏小”、“無影響”)
(4)將鋅片換成含雜質的粗鋅片,且控制其他條件使其與上述實驗完全一致,所測得的反應速率均大于上述實驗對應的數據.粗鋅片中所含的雜質可能是(填序號)
 

a.石墨      b.銀      c.銅      d.沙粒(二氧化硅)
(5)要加快該反應的反應速率,還可以采取的措施有
 
(任填一種即可)

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是(  )
A、某有機物燃燒只生成CO2和H2O,且二者物質的量相等,則此有機物的組成為CnH2n
B、一種烴在足量的氧氣中燃燒并通過濃硫酸,減少的總體積就是生成的水蒸氣的體積
C、某氣態烴CxHy與足量O2恰好完全反應(溫度>100℃),如果反應前后氣體體積不變,則y=4
D、相同質量的烴,完全燃燒,消耗O2越多,烴中含H量越高

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科目:高中化學 來源: 題型:

家用炒菜鍋用水清洗后,出現紅棕色的銹斑.在此變化過程中不發生的化學反應是(  )
A、4Fe(OH)2+2H2O+O2═4Fe(OH)3
B、2Fe+2H2O+O2═2Fe(OH)2
C、正極反應:2H2O+O2+4 e-→4OH-
D、負極反應:Fe→Fe3++3 e-

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