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某化學興趣小組的甲、乙兩位同學對測定化學反應速率非常感興趣,為此進行了有關的實驗探究,實驗記錄如下.
【實驗目的】測量鋅和稀硫酸反應的速率
【實驗用品】錐形瓶、雙孔塞、分液漏斗、直角導管、50mL注射器、鐵架臺、秒表、鋅粒、1mol?L-1的H2SO4、4mol?L-1的H2SO4
【實驗步驟】
(1)甲同學取一套如圖裝置,加入40mL 1mol?L-1的H2SO4,測量收集10mL H2所需的時間.
(2)乙同學取另一套同樣的裝置,加入40mL 4mol?L-1的H2SO4,測量收集10mL H2所需的時間.
回答下列問題:
(1)Zn與稀H2SO4反應的離子方程式為
 

(2)收集10mL H2所需時間:甲
 
乙(填“大于”、“小于”或“等于”).反應速率:甲
 
乙(填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)下列說法正確的是
 

A.本實驗中甲、乙兩同學所用鋅粒的表面積要相同  
B.裝置氣密性要好
C.40mL的H2SO4要迅速加入        
D.收集氣體還可以用排水法收集
E.若用98%的濃H2SO4,則反應最快.
考點:測定某些化學反應的速率
專題:化學反應速率專題
分析:(1)金屬鋅可以和硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,據此書寫離子方程式;
(2)濃度越大,反應速率越快,反應產生等量的氣體需要的時間越短;
(3)A.研究濃度對反應速率的影響,本實驗中所用鋅粒的表面積要相同,根據控制變量法來回答;
B.根據測量收集10mL H2所需的時間,要求生成的氫氣體積測定必須準確;
C.40mL的H2SO4要迅速加入,防止氣體的體積測定誤差的出現;        
D.氫氣的收集可以用排水法收集
E.若用98%的濃H2SO4,金屬和濃硫酸的反應產物是二氧化硫,不是氫氣.
解答: 解:(1)金屬鋅可以和硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,離子方程式為:Zn+2H+=Zn2++H2↑,故答案為:Zn+2H+=Zn2++H2↑;
(2)1mol?L-1的H2SO4濃度小于4mol?L-1的H2SO4的,濃度越大,反應速率越快,反應產生等量的氣體需要的時間越短,故答案為:大于;小于;
(3)A.研究濃度對反應速率的影響,本實驗中所用鋅粒的表面積要相同,故A正確;
B.根據測量收集10mL H2所需的時間,要求生成的氫氣體積測定必須準確,氣密性必須好,故B正確;
C.40mL的H2SO4要迅速加入,防止氣體的體積測定誤差的出現,故C正確;        
D.氫氣不溶于水,收集可以用排水法收集,故D正確;
E.若用98%的濃H2SO4,金屬和濃硫酸的反應產物是二氧化硫,不是氫氣,故E錯誤.
故選ABCD.
點評:本題涉及影響化學反應速率的因素知識,注意知識的遷移和應用是關鍵,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列水解的離子方程式正確的是(  )
A、S2-+2H2O?H2S+2OH-
B、Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+
C、HCO3-+H2O?CO32-+H3O+
D、HS-+H2O?H2S↑+OH-

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列化學用語表達正確的是(  )
A、S2-的結構示意圖:
B、NaCl的電子式:
C、Cl2的結構式:Cl-Cl
D、NaHCO3的電離方程式:NaHCO3=Na++H++CO32-

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科目:高中化學 來源: 題型:

 某課題組為探究淡黃色草酸亞鐵晶體(FeC2O4?2H2O)的化學性質,進行了一系列實驗探究.
(1)向盛有草酸亞鐵晶體的試管中滴入幾滴硫酸酸化的KMnO4溶液,振蕩,發現溶液顏色逐漸變為棕黃色,并檢測到二氧化碳氣體生成.這說明草酸亞鐵晶體具有
 
(填“氧化性”、“還原性”或“堿性”).寫出該過程反應的離子方程式:
 

(2)實驗表明:在密閉容器中加熱到一定溫度時,草酸亞鐵晶體可完全分解,生成幾種氧化物,殘留物為黑色固體.對黑色固體的組成提出如下假設,請你完成假設二和假設三:
假設一:全部是FeO   假設二:
 
假設三:
 

(3)為驗證上述假設一是否成立,課題組進行如下研究.請你完成下表中內容.
實驗步驟(不要求寫出具體操作過程)預期實驗現象和結論

取少量黑色固體,
 

 
(4)FeC2O4?2H2O受熱分解時,固體質量隨溫度變化的曲線如圖所示,寫出加熱到400℃時,FeC2O4?2H2O晶體受熱分解的化學方程式為:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

( I)某學生用膽礬制取氧化銅,并研究氧化銅能否在氯酸鉀實驗中起催化作用.裝置如圖,實驗步驟如下:
①稱量a g膽礬固體放入燒杯中,加水溶解,向其中滴加氫氧化鈉溶液至沉淀完全;②把步驟①中的溶液和沉淀轉移至蒸發皿中,加熱至溶液中的沉淀全部變成黑色氧化銅為止;③過濾、洗滌、干燥,稱量所得固體質量為b g;④稱取一定質量的上述氧化銅固體和一定質量的氯酸鉀固體,混合均勻后加熱,收集反應生成的氧氣.請回答下列問題:
(1)上述各步驟操作中,需要用到玻璃棒的是
 
 (填寫前面所述實驗步驟的序號).
(2)由膽礬制備氧化銅的產率(實際產量與理論產量的百分比)為
 

(3)為證明氧化銅在氯酸鉀的分解反應中起催化作用,在上述實驗①一④后還應該進行的實驗操作是
 
 (按實驗先后順序填寫字母序號).
a.過濾   b.烘干    c.溶解    d.洗滌  e.稱量
(4)但有很大一部分同學認為,還必須另外再設計一個實驗才能證明氧化銅在氯酸鉀受熱分解的實驗中起催化作用.你認為還應該進行的另一個實驗是
 

(II).實驗室需要200mL1mol?L-1的CuSO4溶液,
(1)下列有關配制該溶液的敘述正確的是
 

A.稱取32g無水硫酸銅,加入200mL水,在250mL的容量瓶中配成溶液
B.稱取50gCuSO4?5H2O,在250mL的容量瓶中配成200mL溶液
C.稱取40g無水硫酸銅,加入250mL水,在250mL的容量瓶中配成250mL溶液
D.稱取62.5gCuSO4?5H2O,在250mL的容量瓶中配成250mL溶液
(2)請將下列各操作,按正確的序號填在橫線上.
A.溶解  B.用膠頭滴管滴加水至刻度線  C.洗滌所用儀器2~3次,并將洗滌液轉移到容量瓶中   D.稱量  E.反復顛倒搖勻  F.將溶液轉移到容量瓶中
其操作正確的順序依次為
 

(3)選用的主要儀器有:①托盤天平,②藥匙,③燒杯,④
 
 
 

(4)回答下列問題
①在轉入容量瓶前燒杯中液體應冷卻至室溫,否則會使濃度
 
(填“偏高”偏低”
“無影響”,下同);
②洗滌液轉入容量瓶后要振蕩,若不振蕩會使濃度
 

③定容時必須使溶液凹液面與刻度線相平,若仰視會使濃度
 

④用膠頭滴管向容量瓶中加水時,不慎超過刻度線,用膠頭滴管從瓶中吸出部分溶液使剩余溶液剛好達刻度線,會使濃度
 

⑤使用潔凈的容量瓶前,瓶中殘留有少量蒸餾水,會使濃度
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

苯酚是一種重要的化工原料.以苯酚為主要起始原料,經下列反應可制得香料M和高分子化合物N.(部分產物及反應條件已略去)

(1)苯酚的俗名是
 
.B的官能團名稱
 
.苯酚與濃溴水反應生成白色沉淀,可用于苯酚的定性檢驗和定量測定,反應的化學方程式為
 

(2)寫出A與CO2在一定條件下反應的化學方程式
 
已知C的分子式為C5H12O,C能與金屬Na反應,C的一氯代物有2種.B與C反應的化學方程式是
 

(3)生成N的反應方程式
 
,反應類型為
 

(4)以苯酚為基礎原料也可以合成防腐劑F.已知F的相對分子質量為152,其中氧元素的質量分數為31.58%,F完全燃燒只生成CO2和H2O.則F的分子式是
 

(5)已知F具有如下結構特征:
①芳香族化合物F能與NaHCO3溶液反應,且不能發生水解反應;
②F 的核磁共振氫譜顯示其分子中含有4種不同的氫原子;
③分子結構中不存在“-O-O-”的連接方式.則F的結構簡式是
 

(6),則E的分子式為
 
,符合下列條件的E的同分異構體有
 
 種.
①能發生銀鏡反應  ②能與NaHCO3溶液反應③分子中有苯環,無結構在上述同分異構體中,有一類有機物分子中苯環上只有2個取代基,寫出其中任一種與足量NaOH溶液共熱反應的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

現有A、B、C、D、E、F、G七種原子序數依次增大的短周期元素,A與E、B與G分別同主族,A的某種核素中無中子,B與A可形成正四面體的氣態化合物,D為地殼中含量最多的元素,F元素的原子最外層的電子排布式為nS2nP1,據此回答下列問題:
(1)元素C的價電子排布圖為
 
,元素F在周期表的位置為
 

(2)元素A、B、D可形成分子式為A2BD2的化合物,該化合物的結構簡式為
 
;俗稱
 

(3)A與B可形成分子式為B2A4的化合物,該化合物中中心原子的雜化方式為
 
,它還可以用作水果的
 
(用途).
(4)已知在25℃、101KPa下,G的氣態氫化物在O2中完全燃燒后恢復至原狀態,每轉移1mol電子時放出190KJ的熱量,試寫出該反應的熱化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

咖啡酸是一種抗氧化劑的成分,咖啡酸的結構簡式為,其中取代基-Y中不含支鏈,含有碳碳雙鍵,咖啡酸有如下轉化關系:

(1)咖啡酸能與濃溴水反應,該反應涉及的反應類型有
 

(2)寫出A轉化B的化學反應方程式
 

(3)已知咖啡酸能與乙二酸在一定條件下反應生成一種含有2個六元環的有機物C,C的結構簡式是
 

(4)咖啡酸和一種芳香醇D反應生成的酯分子式為C17H16O4,已知D的芳香醇的一種同分異構體為,試寫出D的屬于芳香醇的其中2種同分異構體是
 
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知木炭在一定條件下與濃硝酸反應生成兩種+4價的氧化物,為了探究一氧化氮(NO)能否與過氧化鈉反應,以及反應后的產物中是否有亞硝酸鈉(NaNO2),某小組同學設計了如圖所示裝置(夾持儀器和連接用的乳膠管已經省略).

(1)為了完成該實驗,虛線框內還需要連接B~E四套裝置,按氣流方向連接的順序為a→
 
 
 
 
(填儀器接口的字母編號).連接好儀器,檢查氣密性,裝入藥品后,要通入一段時間的氮氣,再滴加濃硝酸,點燃酒精燈,通人氮氣的主要目的是
 

(2)簡述使用分液漏斗向圓底燒瓶中滴加濃硝酸的操作:
 
.裝置E中觀察到的主要實驗現象有
 

(3)裝置C的作用是
 

(4)某同學經查閱資料后發現亞硝酸是弱酸,性質不穩定,室溫下易分解成一氧化氮.裝置D中充分反應后,設計實驗證明D中是否有亞硝酸鈉生成:
 
(寫出檢驗步驟及現象).
(5)亞硝酸鈉在酸性條件下可將I氧化為I2,該反應常用于亞硝酸鈉含量的測定,請寫出該反應的離子方程式:
 

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