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4.研究催化劑對化學反應有重要意義.為探究催化劑對雙氧水分解的催化效果,某研究小組做了如下實驗:

(1)甲同學欲用上圖所示實驗來證明MnO2是H2O2分解反應的催化劑,寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)為探究MnO2的質量對催化效果的影響,乙同學分別量取50mL 1% H2O2加入容器中,在一定質量范圍內,加入不同質量的MnO2,測量所得氣體體積,數據如表:
MnO2的質量/g0.10.20.4
40s末O2體積/mL496186
由此得出的結論是在一定質量范圍內,增加MnO2的質量,化學反應速率加快.
(3)為分析Fe3+和Cu2+對H2O2分解反應的催化效果,丙同學設計如表實驗(三支試管中均盛有10mL 5% H2O2 ):
試管
滴加試劑5滴0.1mol•L-1FeCl35滴0.1mol•L-1 CuCl25滴0.3mol•L-1 NaCl
產生氣
泡情況
較快產生細小氣泡緩慢產生細小氣泡無氣泡產生
結論是Fe3+和Cu2+對H2O2分解均有催化效果,且Fe3+比Cu2+催化效果好,實驗Ⅲ的目的是對比實驗,說明Cl-對的H2O2分解沒有催化效果.
(4)查閱資料得知:將作為催化劑的FeCl3溶液加入H2O2溶液后,溶液中會發生兩個氧化還原反應,且兩個反應中H2O2均參加了反應,試從催化劑的角度分析,這兩個氧化還原反應的化學方程式分別是2FeCl3+H2O2=2FeCl2+O2↑+2HCl和2FeCl2+H2O2+2HCl═2FeCl3+2H2O.

分析 (1)H2O2在MnO2催化作用下分解生成水和氧氣;
(2)根據表格中數據,二氧化錳質量的增加,相同時間內收集到氧氣的體積也相應增加,說明反應速率加快,從而得出結論;
(3)從所給的數據可知:試管Ⅰ、試管Ⅱ所用試劑的濃度、用量完全一樣,產生氣泡的快慢不一樣,說明不同催化劑對反應的催化效果不一樣,要對比Fe3+和Cu2+對H2O2分解反應的催化效果,必須排除溶液中的陰離子是否有催化作用,試管Ⅲ就很好的解決了這個問題;
(4)根據化合價的升降和催化劑會參加反應,但最終性質和質量不改變寫出反應方程式.

解答 解:(1)H2O2在MnO2催化作用下分解生成水和氧氣,反應的方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,
故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)根據表格中數據,在一定質量范圍內,二氧化錳質量的增加,相同時間內收集到氧氣的體積也相應增加,說明反應速率加快,原因是在一定質量范圍內,固體質量越大,其表面積也越大,故反應速率加快,催化效果更好;
故答案為:在一定質量范圍內,MnO2質量越大,反應速率越快;
(3)從所給的數據可知:試管Ⅰ、試管Ⅱ所用試劑的濃度、用量完全一樣,產生氣泡是試管Ⅰ快,試管Ⅱ慢,試管Ⅲ無氣泡產生,試管Ⅲ是一個對比實驗,說明Cl-對H2O2的分解沒有催化作用,從而得到Fe3+和Cu2+對H2O2的分解均有催化作用,且Fe3+比Cu2+催化效果好的結論,
故答案為:Fe3+和Cu2+對H2O2的分解均有催化作用,且Fe3+比Cu2+催化效果好;對比實驗,證明Cl-對H2O2的分解沒有催化作用;
(4)根據化合價的升降和催化劑會參加反應,但最終性質和質量不改變寫出反應方程式,FeCl3和H2O2反應,FeCl3中鐵元素化合價降低,生成氯化亞鐵,雙氧水中氧元素化合價升高,生成氧氣,方程式為:2FeCl3+H2O2=2FeCl2+O2↑+2HCl;FeCl3作催化劑,在第二個反應中重新生成,氯化亞鐵又被雙氧水氧化成氯化鐵,方程式為:2FeCl2+H2O2+2HCl=2FeCl3+2H2O;
故答案為:2FeCl2+H2O2+2HCl=2FeCl3+2H2O.

點評 本題考查了催化劑在反應中起到的作用,以及催化劑的質量大小對反應速率的影響探究,并考查了對比實驗的重要性,結合催化劑的特點分析催化機理,并對方程式進行推導,綜合性較強,題目難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

14.已知:ICl的熔點為13.9℃,沸點為97.4℃,易水解,且能發生反應:ICl(l)+Cl2(g)═ICl3(l).(圖中夾持裝置略去)

(1)裝置A中發生反應的化學方程式是KClO3+6HCl=KCl+3Cl2↑+3H2O.
(2)裝置B的作用是除去氯氣中的氯化氫.不能用裝置F代替裝置E,理由  裝置F中的水蒸氣會進入裝置D中,使ICl水解.
(3)所制得的ICl中溶有少量ICl3雜質,提純的方法是C(填標號).
A.過濾B.蒸發結晶C.蒸餾       D.分液
(4)用ICl的冰醋酸溶液測定某油脂的不飽和度.進行如下兩個實驗,實驗過程中有關反應為:

②ICl+KI=I2+KCl    
③I2+2Na2S2O3=2NaI+Na2S4O6
實驗1:將5.00g該油脂樣品溶于四氯化碳后形成100mL溶液,從中取出十分之一,加入20mL某ICl的冰醋酸溶液(過量),充分反應后,加入足量KI溶液,生成的碘單質用a mol/L的Na2S2O3 標準溶液滴定.經平行實驗,測得消耗的Na2S2O3溶液的平均體積為V1mL.
實驗2(空白實驗):不加油脂樣品,其它操作步驟、所用試劑及用量與實驗1完全相同,測得消耗的Na2S2O3溶液的平均體積為V2mL.
①滴定過程中可用淀粉溶液作指示劑.
②滴定過程中需要不斷振蕩,否則會導致V1偏小(填“偏大”或“偏小).
③5.00g該油脂樣品所消耗的ICl的物質的量為5a(V2-V1)×10-3mol.由此數據經換算即可求得該油脂的不飽和度.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.在體積恒定的密閉容器中投入物質A和物質B在適宜的條件下發生反應:A(g)+2B(g)?C(g)+D(g)
能表示該反應已達平衡狀態的是(  )
A.2V(B)=V(D)
B.混合氣體的密度保持不變
C.混合氣體中B、C、D的濃度之比為2:2:1
D.混合氣體的壓強不隨時間變化而變化

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列有關化學反應速率的敘述中,正確的是(  )
A.100 mL 2 mol/L的鹽酸與鋅反應時,加入適量的氯化鈉溶液,生成氫氣的速率不變
B.用鐵片和稀硫酸反應制取氫氣時,改用鐵片和濃硫酸可以加快產生氫氣的速率
C.汽車尾氣中的CO和NO可以緩慢反應生成N2和CO2,加入催化劑,不影響CO的轉化率
D.二氧化硫的催化氧化是一個放熱反應,升高溫度,平衡逆向移動,正反應速率減慢

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.已知X、Y、Z、M均為中學常見單質或化合物,它們之間存在如圖所示轉化關系 (部分產物略去).上述轉化中X可能是下列物質中的(  )
X$\stackrel{M}{→}$Y$\stackrel{M}{→}$Z
①S單質  ②C單質 ③NaOH  ④NH3
A.1種B.2種C.3種D.4種

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

9.實驗室用密度為1.25g•mL-1、質量分數為36.5%的濃鹽酸配制240mL 0.1mol•L-1的鹽酸,請回答下列問題:
(1)濃鹽酸的物質的量濃度為12.5mol.l-1
(2)配制 240mL 0.1mol•L-1 的鹽酸
應量取濃鹽酸體積/mL應選用容量瓶的規格/mL
(1)配制時,其正確的操作順序是(字母表示,每個字母只能用一次 )BCAFED.
A.用30mL水洗滌燒杯內壁和玻璃棒2〜3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B.用量筒淮確量取所需的濃鹽酸的體積,倒入燒杯中,再加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪動,使其混合均勻
C.將已冷卻的鹽酸沿玻璃棒注入容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹液面恰好與刻度線相切
F.繼續往容量瓶內小心加水,直到液面接近刻度線1〜2cm處
(4)若實驗中遇到下列情況,對鹽酸溶液的物質的量濃度有何影響(填“偏高”、“偏低”或“不變”)?
①用于稀釋鹽酸的燒杯未洗滌,偏低.
②容量瓶中原有少量蒸餾水,不變.
③定容時觀察液面俯視,偏高.
(5)若實驗過程中出現如下情況如何處理?
①定容時加蒸餾水時超過了刻度重新配置.
②向容量瓶中轉移溶液時有滾液不慎有溶液濺出重新配置.
③定容搖勻后發現液面下降無需再配.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.在一固定體積的密閉容器中,加入2mol A和1mol B發生可逆反應2A(g)+B(g)?3C(g)+D(g),達到平衡,C的濃度為w mol/L.若維持容器體積和溫度不變,下列四種配比作為起始物質,達平衡后,C的濃度仍為w mol/L的是(  )
A.4 mol A+2 mol B
B.1 mol B+3 mol C+1 mol D
C.3 mol C+2 mol D
D.1 mol A+0.5 mol B+1.5 mol C+0.5 mol D

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

11.某實驗小組同學依據資料深入探究Fe3+在水溶液中的行為.
資料:
i.Fe3+ 在水溶液中以水合鐵離子的形式存在,如[Fe(H2O)6]3+
[Fe(H2O)6]3+發生如下水解反應:
[Fe(H2O)6]3+(幾乎無色)+nH2O?[Fe(H2O)6-n(OH)n]3-n(黃色)+nH3O+(n=0~6);
ii.[FeCl4(H2O)2]-為黃色.
進行實驗:
實驗I

實驗Ⅱ
分別用試管①、③中的試劑作為待測液,用色度計測定其透光率.透光率越小,溶液顏色越深;透光率越大,溶液顏色越淺.

(1)實驗I中,試管②溶液變為無色的原因是加入HNO3后,c(H+)增大,導致平衡逆向移動,溶液由黃色變為無色.
(2)實驗I中,試管③溶液呈棕黃色與[FeCl4(H2O)2]-有關,支持此結論的實驗現象是試管②、④中加入等量的HNO3后,②中溶液褪色,而④中溶液仍呈黃色.
(3)由實驗Ⅱ圖1、2可知:加熱時,溶液顏色變深(填“變淺”、“變深”或“不變”).
(4)由實驗Ⅱ,可以得出如下結論:
[結論一]FeCl3溶液中存在可逆反應:[FeCl4(H2O)2]-+4H2O?[Fe(H2O)6]3++4Cl-得出此結論的理由是升高或降低相同溫度時,FeCl3溶液透光率隨溫度變化幅度明顯大于Fe(NO33溶液,說明在FeCl3溶液中存在水合鐵離子的水解平衡之外,還存在[FeCl4(H2O)2]-+
4H2O?[Fe(H2O)6]3++4Cl-
[結論二]結論一中反應的△H<0(填“>0”或“<0”).
(5)實驗小組同學重新設計了一個實驗證明(4)中結論一.實驗方案:取試管①中溶液,先滴加HNO3,再滴加幾滴NaCl溶液,最后測此溶液透光率隨溫度改變的變化情況(請描述必要的實驗操作和現象).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.世間萬物都有它的兩面性,氰化鈉(NaCN)是一種重要的化工原料,常用于化學合成、冶金工業等,應用不當,也會引起嚴重的后果.
(1)工業上可用純堿、焦炭、氨氣在高溫下反應可以制取NaCN,寫出反應的化學方程式Na2CO3+C+2NH3=2NaCN+3H2O.
(2)工業利用NaCN制備藍色染料的流程如下:

通入Cl2時發生反應的離子方程式為_2[Fe(CN)6]4-+Cl2=2[Fe(CN)6]3-+2Cl-_,該藍色染料的化學式為Fe3[Fe(CN)6]2
(3)現代采金技術先以NaCN溶液在自然環境中浸取粉碎的含金(Au)礦石,得到Na[Au(CN)2](二氰合金酸鈉)溶液,再用鋅還原Na[Au(CN)2]生成金.浸取過程的氧化劑是O2
(4)上述方法的主要缺點是容易引起水體污染.天津“8.12“爆炸中擴散的CN-也造成了部分水體污染.某小組欲檢測污水中CN-的濃度.
資料:堿性條件下發生離子反應:2CN-+5H2O2+2OH-=2CO32-+N2+6H2O
實驗裝置如圖(其中加熱、夾持裝置省略).(不考慮污水中其它離子反應)

①加入藥品之前的操作是檢查裝置氣密性;B的名稱是三頸瓶,C中試劑是濃H2S04
②實驗步驟如下:
步驟1關閉K1,打開K2,滴入足量H2O2溶液,對B加熱.充分反應后,停止加熱.
步驟2冷卻后,用注射器穿過B裝置的膠塞注入稀H2S04溶液.
步驟3打開K1,通入N2
③為了使檢測更加準確,上述(2)中操作要特別注意一些事項.請寫出至少一條加稀H2S04時要緩慢注入(要緩慢通人N2或給B加熱時溫度不能過高或加入稀H2SO4,要足量);.
(5)常溫下HCN的電離常數Ka=6.2×10-10,濃度均為0.5mol/L的NaCN和HCN的混合溶液顯堿(填“酸”、“堿”或“中”)性,通過計算說明其原因Kh=$\frac{Kw}{Ka}$=$\frac{1{0}^{-14}}{6.2×1{0}^{-10}}$=1.6×10-5>6.2×10-10,即水解平衡常數大于電離平衡常數,所以溶液呈堿性.

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