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在恒溫時，一固定容積的容器內發生反應：PCl₅（g）?PCl₃ （g）+Cl₂（g）．達到平衡時，再向容器內通入一定量PCl₅ （g），重新達到平衡后，與第一次平衡時相比，Cl₂的濃度（　�。�

A、增大	B、減小
C、不變	D、無法判斷

考點：化學平衡的影響因素

專題：化學平衡專題

分析：在一固定容積的容器達中，到平衡時，再向容器內通入一定量PCl₅ （g），重新達到平衡后，相當于壓縮容器的體積，各組分濃度都變大，由此分析解答．

解答： 解：在一固定容積的容器達中，到平衡時，再向容器內通入一定量PCl₅ （g），重新達到平衡后，相當于壓縮容器的體積，平衡逆向移動，但各組分濃度都變大，故選：A．

點評：本題考查化學平衡的移動、化學平衡的建立等，難度中等，關鍵是設計等效平衡建立的途徑．

練習冊系列答案

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列各組離子在溶液中能大量共存的是（　�。�

A、H⁺、Na⁺、HCO₃^-、Cl^-

B、Cu²⁺、Na⁺、Cl^-、SO₄^2-

C、Mg²⁺、K⁺、SO₄^2-、OH^-

D、Ag⁺、Al³⁺、NO₃^-、Cl^-

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科目：高中化學 來源： 題型：

某學生利用如圖裝置探究氯氣與氨氣之間的反應．其中A、F分別為氨氣和氯氣的發生裝置，C為純凈干燥的氯氣與氨氣反應的裝置．
請回答下列問題：
（1）裝置F中發生反應的離子方程式為

．
（2）裝置A的燒瓶中可裝試劑為

．
（3）B裝置的名稱是

；E裝置的作用是

．
（4）通入C裝置的兩根導管左邊較長、右邊較短，目的是

．
（5）裝置c內出現濃厚的白煙并在容器內壁凝結，另一生成物是空氣的主要成分之一．請寫出反應的化學方程式：

．當有a mol氯氣參加反應時，轉移的電子總數為b個，則阿伏加德羅常數為（a、b的代數式表示）

．
（6）從裝置C的G處逸出的尾氣中可能含有黃綠色的有毒氣體，如何處理？

．

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科目：高中化學 來源： 題型：

（I）如圖是某學校林老師制備NH₃并進行性質實驗時的改進裝置．按圖1把儀器安裝好，稱取2g固體氯化銨裝入試管底部，再稱取2g氫氧化鈉覆蓋在氯化銨上方；立即用帶有滴管的塞子塞緊（滴管預先吸入約2mL濃氨水）；燒杯內盛滴有酚酞試液的水：把濃氨水滴入試管里，可立即觀察到試管內發生劇烈反應，有大量氣泡．
將上述中收滿NH₃的圓底燒瓶取下，改裝成圖2所示的裝置，膠頭滴管內事先預吸入2mL H₂O，此時小氣球系在玻璃棒上呈自然松馳狀態；將滴管內的水慢慢滴入燒瓶中，輕輕晃動燒瓶，通過觀察實驗現象便可以驗證NH₃的某個性質．按要求回答下列問題：
（1）寫出實驗室制取氨氣的化學方程式：

．
（2）圖1中的NH₄Cl與NaOH固體混合物能否用CaO固體代替

（填“能”或“不能”）．
（3）如何判斷圖1中燒瓶己收滿NH₃

．
（4）圖2中膠頭滴管中的水擠入燒瓶后，觀察到的現象是

；它說明了NH₃

．
（Ⅱ）如圖3所示：在B槽中裝有500mL水，容積為a mL的試管A充滿了NO₂氣體（標準狀況），將試管A倒插入B槽的水中，充分反應．
（5）寫出NO₂溶于水的化學反應方程式

．
（6）通過導氣管C往余下氣體的試管A中緩慢持續通入氧氣，A中可能觀察到的現象是：

．
（7）當試管A中充滿氣體時停止通入氧氣，然后將試管取出水槽，水槽B中溶液的物質的量濃度為

mol?L^-1（設溶液的體積仍為500mL）．

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科目：高中化學 來源： 題型：