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某研究小組在實驗探究測定氨基甲酸氨(NH2COONH4)的分解反應平衡常數和水解反應速率.
(1)將一定量純凈的氨基甲酸銨置于特制的密閉真空容器中(假設容器體積不變,固體試樣體積忽略不計),在恒定溫度下使其達到分解平衡:NH2COONH4(s)?2NH3(g)+CO2(g).
實驗測得不同溫度下的平衡數據列于下表:
溫度(℃)15.020.025.030.035.0
平衡總壓強(kPa)5.78.312.017.124.0
平衡氣體總濃度(×10-3mol/L)2.43.44.86.89.4
①可以判斷該分解反應已經達到化學平衡的是
 

A.2v(NH3)=v(CO2
B.密閉容器中總壓強不變
C.密閉容器中混合氣體的密度不變
D.密閉容器中氨氣的體積分數不變
②根據表中數據,列式計算25℃時的分解平衡常數:
 

③氨基甲酸銨分解反應的焓變△H
 
0,熵變△S
 
0(填>、<或=).
③若在25℃達到平衡時壓縮容器體積,氨基甲酸銨固體的質量
 
(填“增加”、“減小”或“不變”).若條件不變,將上述平衡體系中的氨基甲酸氨取出一部分,則該反應的△H
 
(填“增加”、“減小”或“不變”)
(2)已知:NH2COONH4+2H2O?NH4HCO3+NH3?H2O.NH2COONH4的起始濃度均為0.08mol?L-1,測得不同溫度及pH下,溶液中NH2COONH4的濃度減少
1
2
所需的時間(t)如表所示
 T/℃ t/min
 pH=10.0 pH=9.0 pH=8.0 pH=7.0
 15 30 24 16 6
 20 18 13 8 4
 25 12 8 3 2
①計算20℃時,pH=8.0的條件下,NH2COONH4的平均水解速率
 

②根據表中數據,推測NH2COONH4在下列條件下的平均水解速率最小的是
 

A.30℃,pH=10.0   B.25℃,pH=6.0   C.10℃,pH=9.0.
考點:測定某些化學反應的速率
專題:實驗設計題
分析:(1)①反應到達平衡狀態時,正逆反應速率相等,平衡時各物質的濃度、百分含量不變,以及由此衍生的一些量也不發生變化,由此進行判斷;
②根據平衡數據來計算;
③根據壓強對化學平衡移動的影響來回答判斷;
④根據壓強對化學平衡移動的影響來回答判斷;反應熱與反應途徑無關,和化學計量數有關;
(2)①NH2COONH4的起始濃度為0.08mol?L-1,20℃pH=8.0的條件下,濃度減少一半需要時間為8min,結合v=
△c
△t
計算;
②從表中數據變化可知,隨溫度升高,反應速率加快,隨pH的增大,反應速率減慢.
解答: 解:(1)①A.2v(NH3)═v(CO2),不能說明正逆反應速率相等,不一定是平衡狀態,故A錯誤;
B.反應是一個前后系數和變化的反應,密閉容器中總壓強不變,證明達到了平衡狀態,故B正確;
C.密閉容器中混合氣體的密度ρ=
m
V
,質量不守恒,分子變化,V不變,容器中總密度不變,證明達到了平衡狀態,故C正確;
D.因反應物(NH2COONH4)是固體物質,所以密閉容器中NH3的體積分數始終不變,為
2
3
.故D錯誤;
故選BC;
②反應NH2COONH4(s)?2NH3(g)+CO2(g)的K=c2(NH3)?c(CO2),設二氧化碳濃度的變化量x,
NH2COONH4(s)?2NH3(g)+CO2(g)
初始濃度:0         0
變化濃度:2x        x
平衡濃度:2x        x
則3x=4.8×10-3mol/L,即x=1.6×10-3mol/L,K=1.6×10-3mol/L×(3.2×10-32≈1.6×10-8(mol?L-13
故答案為:1.6×10-8(mol?L-13
③根據表中的數據分析:溫度越高,則平衡氣體的總濃度越大,所以升高溫度,平衡正向移動,反應是吸熱的,反應物是固體,產物是氣體,該反應是熵增加的過程,即△H>0,△S>0,故答案為:>;>;
④若在恒溫下壓縮容器體積,則會將壓強增大,平衡向左移動,固體質量增大,反應熱和反應途徑無關,和化學計量數有關,故化學計量數不變,反應熱不變;故答案為:增加;不變;
(2)①NH2COONH4的起始濃度為0.08mol?L-1,20℃pH=8.0的條件下,濃度減少一半需要時間為8min,v=
△c
△t
=
0.04mol/L
8min
=0.005mol.L-1.mol-1
故答案為:0.005mol.L-1.mol-1
②從表中數據變化可知,隨溫度升高,反應速率加快,隨pH的增大,反應速率減慢,故25℃,pH=6.0的速率大于10℃,pH=9.0的速率;即B的速率大于C的速率;
25℃,pH=10.0的反應時間為12min,則 30℃,pH=10.0的反應時間小于12min,15℃,pH=9.0的反應時間為24min,則10℃,pH=9.0的反應時間大于24min,
故反應最慢的為C;
故答案為:C.
點評:本題涉及化學平衡的判斷、化學平衡常數的計算、化學平衡的移動等知識,屬于綜合知識的考查,難度不大.注意從表中數據找出變化規律.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列離子方程式正確的是(  )
A、NaClO溶液與FeCl2溶液混合:Fe2++2ClO-+2H2O═Fe(OH)2↓+2HClO
B、NH4HSO3溶液與足量NaOH溶液共熱:NH4++H++2OH-═NH3↑+2H2O
C、向1L 1mol/L碘化亞鐵溶液中通入標準狀況下22.4L氯氣:2Fe2+-+Cl2═2Fe3+2Cl-
D、澄清石灰水與少量的小蘇打溶液混合:Ca2++OH-+HCO3-═CaCO3↓+H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)1.7g NH3共有
 
mol 原子;0.1mol CH4 在標準狀況下含有的電子數為
 
,體積約為
 
.在同溫同壓下,同體積的NH3和CH4的質量比為
 
;在同溫同壓下,同質量的NH3和CH4的體積比為
 

(2)已知1.2g RSO4中含0.01molR2+,則RSO4的摩爾質量是
 
;R的相對原子質量是
 

(3)如圖所示是醫院為病人輸液時用的一瓶質量分數為5%的葡萄糖(其分子式為C6H12O6)注射液標簽,則該溶液中含水的質量為
 
;該溶液的密度約為
 
;該溶液的溶質的物質的量濃度為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某校化學研究性學習小組的同學在學習了氨的性質討論:運用類比的思想,既然氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?他們設計實驗制取氨氣并探究上述問題.請你參與該小組的活動并完成下列研究:
(一)制取氨氣
(1)寫出實驗制取氨氣的化學方程式
 

(2)在實驗室中,還可以用濃氨水與
 
(填寫一種試劑)快速制取少量氨氣;
(二)該小組中某同學設計了下列所示的實驗裝置(夾持及尾氣入理裝置未畫出),探究氨氣的還原性:
(1)該裝置在設計上有一定缺陷,為保證實驗結果的準確性,對該裝置的改進措施是
 

(2)利用改進后的裝置進行實驗,觀察到CuO變為紅色物質,無水CuSO4變藍色,同時生成一種無污染的氣體.寫出氨氣與CuO反應的化學方程式
 

(三)問題討論
(1)有同學認為:NH3與CuO反應生成的紅色物質中可能含有Cu2O.已知:Cu2O是種堿性氧化物;在酸性溶液中,Cu+的穩定性比Cu2+
(Cu+ 
H+
Cu+Cu2+).請你設計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質中是否含有Cu2O.
 

(2)在解決了問題(1)后,又有同學提出:Cu2O與CuO的熱穩定性哪個更強?于是他們進行了如下實驗:取98g Cu(OH)2固體,加熱至80℃~100℃時,得到黑色固體粉末,繼續加熱到1000℃以上,黑色粉末全部變為紅色粉末A.冷卻后稱量,A的質量為72g.據此可推得,A的化學式為
 
.由此,得到的結論是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

一定溫度下,在三個體積約為1.0L的恒容密閉容器中發生反應:2CH3OH(g)═CH3OCH3(g)+H2O(g)
下列說法正確的是(  )
容器
編號
溫度(℃)起始物質的量(mol)平衡物質的量(mol)
CH3OH(g)CH3OCH3(g)H2O(g)
I3870.200.0800.080
3870.40  
2070.200.0900.090
A、該反應的正方應為吸熱反應
B、達到平衡時,容器I中的CH3OH體積分數比容器Ⅱ中的小
C、容器I中反應達到平衡所需時間比容器Ⅲ中的長
D、若起始時向容器I中充入CH3OH 0.1mol、CH3OCH30.15mol和H2O 0.10mol,則反應將向正反應方向進行

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科目:高中化學 來源: 題型:

有A、B、C、D、E五種原子序數小于18的元素,其特征信息如下:
元素編號特征信息
A其中一種原子核內只有質子沒有中子
B其原子的L層電子數是K層的3倍
C其陽離子與B的陰離子具有相同的電子層結構,
且核電荷數與B相差3
D其原子的最外層電子數等于電子層數,且是地殼
中含量較多的元素之一
E單質為黃綠色氣體,可用于制造漂白粉
請回答以下問題:
(1)由A、B、C三種元素形成的化合物含有的化學鍵類型是
 

(2)由A、B、C元素中兩兩組合形成的化合物相互反應生成單質的化學方程式
 

(3)D單質與由A、B、C三種元素形成的化合物的水溶液反應的離子方程式
 

(4)寫出實驗室用軟錳礦(MnO2)制取E的化學方程式
 

(5)C和D兩元素形成的單質活潑些較強的是
 
(寫元素符號),判斷依據是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

為了測定2NO+2CO
催化劑
2CO2+N2△H<0在某種催化劑作用下的反應速率,在某溫度下用氣體傳感器測得不同時間的NO和CO濃度如下表:
時間/s012345
c(NO)/mol?L-11.00×10-34.50×10-42.50×10-41.50×10-41.00×10-41.00×10-4
c(CO)/mol?L-13.60×10-33.05×10-32.85×10-32.75×10-32.70×10-32.70×10-3
請回答下列問題(均不考慮溫度變化對催化劑催化效率的影響):
(1)前2s內的平均反應速率v(N2)=
 

(2)假設密閉容器中發生上述反應,達到平衡時下列措施能提高NO轉化率的是
 

A.選用更有效的催化劑         
B.升高反應體系的溫度
C.降低反應體系的溫度         
D.縮小容器的體積
(3)若在恒溫、恒壓條件下向平衡體系中通入氬氣,則平衡
 
移動(填“正”“逆”或“不”);使用催化劑,上述反應的△H
 
(填“增大”“減小”或“不改變”).
(4)研究表明:在使用等質量催化劑時,增大催化劑比表面積可提高化學反應速率.為了分別驗證溫度、催化劑比表面積對化學反應速率的影響規律,某同學設計了三組實驗,部分實驗條件已經填在下面實驗設計表格中.?
實驗編號T/℃NO初始濃度/mol?L-1CO初始濃度/mol?L-1催化劑的比表面積/m2?g-1
2801.20×10-35.80×10-382
 
 
 
124
350
 
 
124
①請在上表空格中填入剩余的實驗條件數據.
②請在給出的坐標圖中,畫出上表中的三個實驗條件下混合氣體中NO濃度隨時間變化的趨勢曲線圖,并標明各條曲線的實驗編號.

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科目:高中化學 來源: 題型:

海水是巨大的資源寶庫,從海水中提取食鹽和溴的過程如下:

完成下列填空:
(1)將NaCl溶液進行電解,在電解槽的陰極區獲得的產品有
 
(填寫名稱).
(2)步驟Ⅰ中已獲得Br2,步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br-,其目的是
 

(3)若食鹽樣品中混有NaBr雜質,為了測定該食鹽樣品的純度,可設計如下實驗過程:

在實驗室中該定量實驗方法屬于
 
法;請從圖中選用四個裝置(可重復使用)完成向溶液A中通入過量Cl2的實驗,將所選裝置的編號填入下列對應的橫線內;
 
→丙→
 
 


某化學小組的同學為了了解從工業溴中提純溴的方法,查閱了有關資料,Br2的沸點為59℃.微溶于水,有毒性和強腐蝕性.他們參觀生產過程后,設計了如下實驗裝置:

(4)圖中儀器B的名稱為
 
,冷卻水的出口為
 
(填寫“甲”或“乙”編號).整套實驗裝置中儀器連接均不能用橡膠塞和橡膠管,其原因是
 

(5)實驗裝置氣密性良好,要達到提純溴的目的,操作的關鍵是
 

C中液體的顏色為
 
.為除去該產物中仍殘留的少量Cl2,可向其中加入
 
溶液.(填寫化學式)

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科目:高中化學 來源: 題型:

寫出下列各實驗操作時所需方法或實驗儀器的名稱:
方法(1)泥沙與水
 
,(2)從溴水中提取溴
 
,(3)水與乙醇
 

儀器(4)配制480mL 1mol?L-1的NaOH溶液
 
,(5)分離汽油與水
 

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