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某校化學研究性學習小組的同學在學習了氨的性質討論:運用類比的思想,既然氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?他們設計實驗制取氨氣并探究上述問題.請你參與該小組的活動并完成下列研究:
(一)制取氨氣
(1)寫出實驗制取氨氣的化學方程式
 

(2)在實驗室中,還可以用濃氨水與
 
(填寫一種試劑)快速制取少量氨氣;
(二)該小組中某同學設計了下列所示的實驗裝置(夾持及尾氣入理裝置未畫出),探究氨氣的還原性:
(1)該裝置在設計上有一定缺陷,為保證實驗結果的準確性,對該裝置的改進措施是
 

(2)利用改進后的裝置進行實驗,觀察到CuO變為紅色物質,無水CuSO4變藍色,同時生成一種無污染的氣體.寫出氨氣與CuO反應的化學方程式
 

(三)問題討論
(1)有同學認為:NH3與CuO反應生成的紅色物質中可能含有Cu2O.已知:Cu2O是種堿性氧化物;在酸性溶液中,Cu+的穩定性比Cu2+
(Cu+ 
H+
Cu+Cu2+).請你設計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質中是否含有Cu2O.
 

(2)在解決了問題(1)后,又有同學提出:Cu2O與CuO的熱穩定性哪個更強?于是他們進行了如下實驗:取98g Cu(OH)2固體,加熱至80℃~100℃時,得到黑色固體粉末,繼續加熱到1000℃以上,黑色粉末全部變為紅色粉末A.冷卻后稱量,A的質量為72g.據此可推得,A的化學式為
 
.由此,得到的結論是
 
考點:氨的制取和性質
專題:氮族元素
分析:(一)(1)實驗室用固體氯化銨和熟石灰粉末混合加熱制取氨氣;
(2)用濃氨水與NaOH固體或生石灰或堿石灰等混合可以迅速制備少量氨氣;
(二)(1)氯化銨和消石灰反應生成氨氣和水,氨氣和CuO反應前應先干燥;
(2)由題意可知生成物為銅、氮氣和水,以此書寫化學方程式;
(三)(1)根據Cu2O在酸性條件下不穩定的性質分析;
(2)根據顏色變化判斷在不同溫度下的產物,進而判斷穩定性.
解答: 解:(一)(1)實驗室用氯化銨和消石灰反應制備氨氣,反應的化學方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2 
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O,
故答案為:2NH4Cl+Ca(OH)2 
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O;
(2)用濃氨水與NaOH固體或生石灰或堿石灰等混合可以迅速制備少量氨氣,故答案為:NaOH固體或生石灰或堿石灰等;
(二)(1)氯化銨和消石灰反應生成氨氣和水,氨氣和CuO反應前應先干燥,故答案為:在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管;
(2)CuO變為紅色物質,無水CuSO4變藍色,同時生成一種無污染的氣體,說明生成銅、氮氣和水,反應的化學方程式為3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O,
故答案為:3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O;
(三)(1)由題中信息可知,Cu2O是一種堿性氧化物,在酸性溶液中,Cu+的穩定性比Cu2+差(2Cu+=Cu+Cu2+),則將Cu2O加入硫酸中發生:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O,可觀察到溶液出現藍色,說明紅色物質中含有Cu2O,反之則沒有,故答案為:取少許樣品,加入稀硫酸,若溶液出現藍色,說明紅色物質中含有Cu2O,反之則沒有;
(2)取98g Cu(OH)2固體,即n( Cu(OH)2)=1mol,加熱至80℃~100℃時,得到黑色固體粉末,該黑色粉末為CuO,繼續加熱到1000℃以上,黑色粉末全部變為紅色粉末A,則A為Cu2O,根據反應2Cu(OH)2
 高溫 
.
 
Cu2O+2H2O計算可得m(Cu2O)=n(Cu2O)×M(Cu2O)=0.5mol×144g/mol=72g,說明紅色粉末為Cu2O,且Cu2O比CuO穩定,故答案為:Cu2O;CuO比Cu2O的熱穩定性差.
點評:本題考查銅的化合物的性質探究,題目難度中等,掌握物質性質和實驗基本操作是解題關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某同學采用萃取-分液的方法從碘水中提取碘,主要操作步驟如圖:

(1)該同學所采用的萃取劑可能是
 
(填“A”、“B”、或“C”).
A.酒精    B.汽油   C.四氯化碳
(2)甲、乙、丙3步實驗操作中,不正確的是
 
(填“甲”、“乙”、或“丙”).

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、金屬原子失電子越多,其還原性越強
B、CH4的摩爾質量為16g
C、10g質量分數為98%的H2SO4,用水稀釋至100g,H2SO4的質量分數為9.8%
D、電解質物質本身一定導電

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科目:高中化學 來源: 題型:

在潛水艇中可用過氧化鈉作為供氧劑.請選用適當的化學試劑和實驗用品,用下圖中的實驗裝置進行實驗,證明過氧化鈉可用于制取氧氣.

(1)A是用CaCO3制取CO2的裝置.寫出A中發生反應的化學方程式:
 

(2)按要求填寫表中空格:
儀器編號盛放的試劑加入該試劑的目的
B飽和NaHCO3溶液
C與CO2反應,產生O2
D吸收未反應的CO2氣體
(3)為了達到實驗目的,
 
(填“需要”或“不需要”)在B裝置之后增加一個吸收水蒸氣的裝置;若你認為需要增加一個吸收水蒸氣裝置,應選用
 
作為吸水劑;若你認為不需要,請說明理由是
 

(4)證明收集到的氣體是氧氣的方法是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某興趣小組同學進行乙醛的銀鏡反應實驗的操作步驟如下:
A.在試管里先注入少量NaOH溶液,振蕩,然后加熱煮沸.把NaOH溶液倒去后,再用蒸餾水洗凈試管備用.
B.在洗凈的試管里配制銀氨溶液.
C.沿試管壁加入乙醛稀溶液.
D.加熱.
請回答下列問題:
(1)步驟A中加NaOH溶液振蕩,加熱煮沸的目的是
 

(2)簡述銀氨溶液的配制過程:
 

(3)步驟D應選擇的加熱方法是
 
(填下列裝置編號),理由是
 


(4)乙醛發生銀鏡反應的化學方程式
 

(5)該興趣小組的同學還對乙醛進行銀鏡反應的最佳實驗條件進行了探究(部分實驗數據如表):
實驗變量
實驗序號
銀氨溶液的量/mL乙醛的量/滴溫度/℃反應混合液的pH出現銀鏡的時間/min
11365115
21345116.5
31565114
①實驗1和實驗2,探究的是
 

②當銀氨溶液的量為1mL,乙醛的量為3滴,溫度為50℃,反應混合液pH為11時,出現銀鏡的時間
 
.(填范圍)
③你認為探究乙醛進行銀鏡反應的最佳條件,除了測量銀鏡出現的時間外,還需要比較不同條件下形成銀鏡的
 

(6)銀氨溶液放久后會產生氮化銀而引起爆炸,直接排放會污染環境,且造成銀資源的浪費.實驗室從反應后的廢液中回收銀的實驗流程如圖

已知:[Ag(NH32]+在溶液中存在平衡:[Ag(NH32]+?Ag++2NH3
①寫出廢液與稀HNO3反應的離子方程式
 

②加入的鐵粉要過量的目的是
 

③該實驗過程中可能產生的大氣污染物是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室模擬合成氨和氨催化氧化的流程如下,氣體混合的裝置如圖甲所示,合成氨的裝置如圖乙所示,氨吸收和氨氧化的裝置如圖丙所示.

(1)已知實驗室可用飽和亞硝酸鈉(NaNO2)溶液與飽和氯化銨溶液經加熱后反應制取氮氣.則制取氮氣的裝置為
 
(從圖A、B、C中選擇,下同),制取氫氣的裝置為
 

(2)甲裝置的作用除了使氣體充分混合外,還有①
 
、②
 

(3)乙裝置發生反應的化學方程式為
 
.其中催化劑為Fe粉,它能否用Fe2O3代替?
 
.說明理由.
 

(4)丙裝置吸收一段時間氨氣后,再通入空氣,同時將經加熱的鉑絲插入到錐形瓶內,可觀察到:有紅棕色氣體和白煙生成,請用化學方程式說明催化氧化后,產生以上現象的原因:
 
 
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某研究小組在實驗探究測定氨基甲酸氨(NH2COONH4)的分解反應平衡常數和水解反應速率.
(1)將一定量純凈的氨基甲酸銨置于特制的密閉真空容器中(假設容器體積不變,固體試樣體積忽略不計),在恒定溫度下使其達到分解平衡:NH2COONH4(s)?2NH3(g)+CO2(g).
實驗測得不同溫度下的平衡數據列于下表:
溫度(℃)15.020.025.030.035.0
平衡總壓強(kPa)5.78.312.017.124.0
平衡氣體總濃度(×10-3mol/L)2.43.44.86.89.4
①可以判斷該分解反應已經達到化學平衡的是
 

A.2v(NH3)=v(CO2
B.密閉容器中總壓強不變
C.密閉容器中混合氣體的密度不變
D.密閉容器中氨氣的體積分數不變
②根據表中數據,列式計算25℃時的分解平衡常數:
 

③氨基甲酸銨分解反應的焓變△H
 
0,熵變△S
 
0(填>、<或=).
③若在25℃達到平衡時壓縮容器體積,氨基甲酸銨固體的質量
 
(填“增加”、“減小”或“不變”).若條件不變,將上述平衡體系中的氨基甲酸氨取出一部分,則該反應的△H
 
(填“增加”、“減小”或“不變”)
(2)已知:NH2COONH4+2H2O?NH4HCO3+NH3?H2O.NH2COONH4的起始濃度均為0.08mol?L-1,測得不同溫度及pH下,溶液中NH2COONH4的濃度減少
1
2
所需的時間(t)如表所示
 T/℃ t/min
 pH=10.0 pH=9.0 pH=8.0 pH=7.0
 15 30 24 16 6
 20 18 13 8 4
 25 12 8 3 2
①計算20℃時,pH=8.0的條件下,NH2COONH4的平均水解速率
 

②根據表中數據,推測NH2COONH4在下列條件下的平均水解速率最小的是
 

A.30℃,pH=10.0   B.25℃,pH=6.0   C.10℃,pH=9.0.

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室制取硝基苯常用如圖裝置:
(1)苯的硝化反應中濃H2SO4的作用是
 

(2)被水浴加熱的試管口部都要帶一長導管,其作用是
 

(3)證明該反應發生的實驗現象是試管中有黃色油狀物質生成,油狀物質顯黃色的原因是
 

(4)反應結束后,將粗產品依次用蒸餾水和5%NaOH溶液洗滌,最后再用蒸餾水洗滌.用5%NaOH溶液洗滌的作用是
 

(5)經以上分離操作后,粗硝基苯中還含有的主要雜質為
 
,要進一步提純,下列操作中必須的是
 
.(填入正確選項前的字母)
A重結晶    B過濾    C蒸餾    D萃取
(6)苯的化學性質是易取代,那么除了苯的硝化反應外,你還能寫出其他的取代反應方程式嗎?請寫出任意一個:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)現有常溫下的0.1mol?l-1純堿溶液.
a.你認為該溶液呈堿性的原因是(用離子方程式表示):
 
,為證明你的上述觀點,請設計一個簡單的實驗,簡述實驗過程:
 

b.同學甲認為該溶液中Na2CO3的水解是微弱的,發生水解的CO32-不超過其總量的10%.請你設計實驗證明該同學的觀點是否正確:
 

(2)“天宮一號”于2011年9月在酒泉衛星發射中心發射,標志著我國的航空航天技術邁進了一大步.火箭的第一、二級發動機中,所用的燃料為偏二甲胼和四氧化二氮,偏二甲肼可用胼來制備.
①用肼(N2H4)為燃料,四氧化二氮做氧化劑,兩者反應生成氮氣和氣態水.
已知:N2(g)+2O2(g)=N2O4(g)△H=10.7kJ?mol-1N2H4(g)+02(g)=N2(g)+2H20(g)△H=-543kJ?mol-1寫出氣態肼和N2O4反應的熱化學方程式為:
 

(3)25°C下,將0.1mol?L-1的CH3COOH溶液與a mol?L-1的NaOH溶液等體積混合,此時溶液顯中性,用含a的代數式表示CH3COOH的電離平衡常數Ka=
 

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