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5.鎳是有機合成的重要催化劑.某化工廠有含鎳催化劑廢品(主要成分是鎳,雜質是鐵、鋁單質及其化合物,少量難溶性雜質).某學習小組設計如下流程利用含鎳催化劑廢品制備硫酸鎳晶體:

幾種難溶堿開始沉淀和完全沉淀的pH:
沉淀物開始沉淀完全沉淀
Al(OH)33.85.2
Fe(OH)32.73.2
Fe(OH)27.69.7
Ni(OH)27.19.2
回答下列問題:
(1)溶液①中含金屬元素的離子是AlO2-
(2)用離子方程式表示加入雙氧水的目的2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O.雙氧水可以用下列物質替代的是A.
A.氧氣           B.漂液          C.氯氣        D.硝酸
(3)操作b調節溶液范圍為3.2-7.1,其目的是除去Fe3+
(4)操作a和c需要共同的玻璃儀器是玻璃棒.上述流程中,防止濃縮結晶過程中Ni2+水解的措施是調節溶液pH為2-3.
(5)如果加入雙氧水量不足或“保溫時間較短”,對實驗結果的影響是產品中混有綠礬.設計實驗證明產品中是否含“雜質”(不考慮硫酸鎳影響):取少量樣品溶于蒸餾水,滴加酸性高錳酸鉀溶液,若溶液紫色褪去,則產品中含有Fe2+

分析 (1)根據廢料成分知,堿和鋁、氧化鋁反應,溶液中含有偏鋁酸根離子;
(2)根據數據表知,應將亞鐵離子轉化成鐵離子除去,加入雙氧水氧化亞鐵離子生成鐵離子,不引入新雜質.用漂白液(主要成分次氯酸鈉)、氯氣、硝酸替代雙氧水會引入新雜質.用氧氣替代雙氧水;
(3)調節溶液pH使Fe3+完全沉淀,使Ni2+不沉淀;
(4)過濾、蒸發都需要用玻璃儀器:玻璃棒,氫氧化鎳難溶于水,在結晶過程中,硫酸鎳可能水解,保持溶液較強酸性,抑制鎳離子水解;
(5)如果加入雙氧水不足,或反應時間較短,亞鐵離子不能完全轉化成鐵離子,產品中會混有硫酸亞鐵晶體,檢驗Fe2+試劑可以是氯水,KSCN溶液、酸性高錳酸鉀溶液等.

解答 解:(1)堿和鋁、氧化鋁均能反應,溶液中含有的含有金屬的離子是偏鋁酸根離子,故答案為:AlO2-
(2)亞鐵離子具有還原性,雙氧水具有氧化性,加入雙氧水是為了氧化亞鐵離子成為鐵離子,離子反應方程式為:2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O,漂白液(主要成分次氯酸鈉)、氯氣、硝酸替代雙氧水會引入新雜質,故此替代試劑為氧氣,故答案為:2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O;A;
(3)由表格可知,氫氧化鐵的沉淀范圍為,2.7-3.2,鎳離子的沉淀范圍是7.1-9.2,調節pH在3.2-7.1的目的是除去鐵離子,但是不沉淀鎳離子,故答案為:除去Fe3+
(4)操作a是過濾得到固體和濾液,c是蒸發濃縮得到晶體過濾得到NiSO4•7H2O,操作a、c中均需使用的儀器為玻璃棒,鎳離子水解呈酸性,溶液始終保持溶液呈酸性可以抑制其水解,故答案為:玻璃棒;保持溶液呈酸性;
(5)如果加入雙氧水不足,或反應時間較短,亞鐵離子不能完全被氧化成鐵離子,產品中混有綠礬;亞鐵離子可以被氧化為鐵離子,加入氧化劑即可驗證,正確的方法是:取少量樣品溶于蒸餾水,滴加酸性高錳酸鉀溶液,若溶液紫色褪去,則產品中含有亞鐵離子,
故答案為:產品中混有綠礬;取少量樣品溶于蒸餾水,滴加酸性高錳酸鉀溶液,若溶液紫色褪去,則產品中含有亞鐵離子.

點評 本題考查物質的制備,涉及離子反應方程式書寫,氧化還原反應,離子的驗證等,為高考常見題型和高頻考點,側重于學生的分析能力、實驗能力的考查,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.100℃時${K}_{W}=1×1{0}^{-12}$,.下列三種溶液:①0.001mol•L-1氨水與0.001mol•L-1HCl溶液等體積混合液;②pH=3的HCl與pH=11的NaOH溶液等體積混合液;③pH=11的氨水與pH=1的HCl溶液等體積混合液.其中呈酸性的是(  )
A.B.C.②③D.①③

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18.下列有關化學用語使用正確的是(  )
A.硫原子的原子結構示意圖:
B.NH4Cl的電子式:
C.原子核內有10個中子的氧原子:${\;}_{8}^{18}$O
D.乙烯的最簡式為CH3

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

13.已知苯甲酸微溶于水,易溶于乙醇、乙醚,有弱酸性,酸性比醋酸強.它可用于制備苯甲酸乙酯和苯甲酸銅.
(一)制備苯甲酸乙酯
+C2H5OH$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{?}$+H2O
相關物質的部分物理性質如表格:
沸點(℃)密度(g•cm-3
苯甲酸2491.2659
苯甲酸乙酯212.61.05
乙醇78.50.7893
環己烷80.80.7785
乙醚34.510.7318
環己烷、乙醇和水共沸物62.1
實驗流程如圖1:

(1)制備苯甲酸乙酯,圖2裝置最合適的是B,反應液中的環己烷在本實驗中的作用(通過形成水-乙醇-環己烷三元共沸物)帶出生成的水,促進酯化反應向正向進行.

(2)步驟②控制溫度在65~70℃緩慢加熱液體回流,分水器中逐漸出現上、下兩層液體,直到反應完成,停止加熱.放出分水器中的下層液體后,繼續加熱,蒸出多余的乙醇和環己烷.
反應完成的標志是分水器中下層(水層)液面不再升高.
(3)步驟③碳酸鈉的作用是中和苯甲酸和硫酸,碳酸鈉固體需攪拌下分批加入的原因加入過快大量泡沫的產生可使液體溢出.
(4)步驟④將中和后的液體轉入分液漏斗分出有機層,水層用25mL乙醚萃取,然后合并至有機層,用無水MgSO4干燥.乙醚的作用萃取出水層中溶解的苯甲酸乙酯,提高產率.
(5)步驟⑤蒸餾操作中,圖3裝置最好的是bd(填標號),蒸餾時先低溫蒸出乙醚,蒸餾乙醚時最好采用水浴加熱(水浴加熱、直接加熱、油浴加熱).

(二)制備苯甲酸銅
將苯甲酸加入到乙醇與水的混合溶劑中,充分溶解后,加入Cu(OH)2粉未,然后水浴加熱,于70~80℃下保溫2~3小時;趁熱過濾,濾液蒸發冷卻,析出苯甲酸銅晶體,過濾、洗滌、干燥得到成品.
(6)混合溶劑中乙醇的作用是增大苯乙酸的溶解度,便于充分反應,趁熱過濾的原因苯甲酸銅冷卻后會結晶析出,如不趁熱過濾會損失產品
(7)本實驗中下列藥品不能代替氫氧化銅使用的是D
A.醋酸銅  B.氧化銅   C.堿式碳酸銅  D.硫酸銅
(8)洗滌苯甲酸銅晶體時,下列洗滌劑最合適的是C
A.冷水  B.熱水  C.乙醇   D.乙醇水混合溶液.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

20.某化學探究小組擬用銅片制取Cu(NO32,并探究其化學性質.
(一)他們先把銅粉放在空氣中灼燒,在與稀HNO3反應制取硝酸銅.
(1)如果直接用銅屑與HNO3反應來制取硝酸銅,可能導致的兩個不利因素是生成等物質的量的硝酸銅,消耗硝酸原料多、且產生污染物氮氧化物.
(2)實驗中銅粉應該放在坩堝(填“蒸發皿”、“坩堝”或“燒杯”)中灼燒.欲從反應后的溶液中得到硝酸銅晶體,實驗操作步驟按順序分別蒸發濃縮、冷卻結晶、過濾.
(二)為了探究Cu(NO32熱穩定性,探究小組用下圖中的裝置進行實驗.(圖中鐵架臺、鐵夾和加熱設備均略去)
往左試管中放入研細的無水Cu(NO32晶體并加熱,觀察到左試管中有紅棕色氣體生成,最終殘留黑色粉末;用U型管除去紅棕色氣體,在右試管中收集到無色氣體.
(1)紅棕色氣體是NO2
(2)當導管口不再有氣泡冒出時,停止反應,這時在操作上應注意先把導氣管移出水面,然后熄滅火焰.
(3)探究小組判斷Cu(NO32的分解屬于氧化還原反應,產物除了紅棕色氣體和黑色固體外,進一步分析、推斷,分解產物中一定還含有O2 ,寫出該反應的化學方程式2Cu(NO32═2CuO+4NO2↑+02↑.
(三)為了探究Cu(NO32在酸性條件下跟鐵單質的反應.他們取一支試管,加入Cu(NO32溶液,滴入適量稀硫酸酸化,再加入一定量鐵粉,實驗后沒有固體殘留物質.
(1)反應中最先起氧化作用的是HNO3
(2)該探究小組對反應后溶液中鐵元素的價態進行探究,他們設計了實驗方案,并進行實驗.請在答題卡上按下表格式補充寫出實驗操作步驟、預期現象與結論.

實驗操作步驟預期現象與結論
步驟1:觀察樣品
溶液呈藍綠色,不能(填“能”或“不能”確定產物中鐵元素的價態.

步驟2:取少量溶液,滴加酸性KMn4溶液
若KMnO4溶液的紫紅色褪去或變淺,則說明產物中含+2價鐵元素,若KMnO4溶液不褪色或不變淺,則說明產物中不含+2價鐵元素
步驟3:另取少量溶液,滴加KSCN溶液
若溶液變為血紅色,說明產物中含+3價的鐵元素;若溶液顏色無明顯變化,則說明產物中不含+3價的鐵元素.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列說法正確的是(  )
A.“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”中的“絲”、“淚”分別是纖維素和油脂
B.乙醇、金屬鈉和乙酸分別屬于非電解質、非電解質和弱電解質
C.Na2O2、Al2O3、C4H10分別屬于堿性氧化物、兩性氧化物和離子化合物
D.煤的氣化、石油的分餾分別是化學變化、物理變化

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17.已知一種0.1mol•L-1的一元酸和一種0.1mol•L-1的一元堿溶液等體積混合后,溶液呈酸性,其原因可能是(  )
A.濃的強酸和稀的強堿溶液反應B.濃的弱酸和稀的強堿溶液反應
C.等pH值的強酸和弱堿溶液反應D.生成一種強酸弱堿鹽

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14.焦亞硫酸鈉(Na2S2O5)是常用的食品抗氧化劑之一.某研究小組進行如下實驗:
【實驗一】焦亞硫酸鈉的制取
采用如圖1裝置(實驗前已除盡裝置內的空氣)制取Na2S2O5.裝置Ⅱ中有Na2S2O5晶體析出,發生的反應為Na2SO3+SO2═Na2S2O5

(1)裝置Ⅰ中產生氣體的化學方程式為Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O.
(2)要從裝置Ⅱ中獲得已析出的晶體,可采取的分離方法是過濾.
(3)裝置Ⅲ用于處理尾氣,可選用的最合理裝置(夾持儀器已略去)為d(填序號).
【實驗二】焦亞硫酸鈉的性質:Na2S2O5溶于水即生成NaHSO3
(4)證明NaHSO3溶液中HSO${\;}_{3}^{-}$的電離程度大于水解程度,可采用的實驗方法是ae(填序號).
a.測定溶液的pH  b.加入Ba(OH)2溶液
c.加入鹽酸  d.加入品紅溶液
e.用藍色石蕊試紙檢測
(5)檢測Na2S2O5晶體在空氣中已被氧化的實驗方案是取少量Na2S2O5晶體于試管中,加入適量水溶解,滴加鹽酸,振蕩,再滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀生成
【實驗三】葡萄酒中抗氧化劑殘留量的測定
(6)葡萄酒常用Na2S2O5作抗氧化劑.測定某葡萄酒中抗氧化劑的殘留量(以游離SO2計算)的方案如下:

(已知:滴定時反應的化學方程式為SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI)
①按上述方案實驗,消耗標準I2溶液25.00mL,該次實驗測得樣品中抗氧化劑的殘留量(以游離SO2計算)為0.16g•L-1
②在上述實驗過程中,若有部分HI被空氣氧化,則測定結果偏低(填“偏高”“偏低”或“不變”).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

15.0.01摩爾的氯化鉻(CrCl3.6H2O)在水溶液中用過量的AgNO3處理,只產生2.87g的氯化銀沉淀,緩慢加熱將產生的水蒸氣通入堿石灰中只增重0.18克,通過計算確定氯化鉻(CrCl3.6H2O)的化學式.

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