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科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海洋是一個(gè)名副其實(shí)的“聚寶盆”,一些國(guó)家覬覦我國(guó)南海海域的豐富資源,導(dǎo)致近年來(lái)南海爭(zhēng)端不斷.下列對(duì)海洋資源開(kāi)發(fā)利用的說(shuō)法不正確的是(  )
A、海底如“土豆”般的金屬結(jié)核礦含有鐵、錳、鈷等多種元素,可用鋁熱法冶煉并分離得到各種金屬單質(zhì)
B、海水淡化工廠可與化工生產(chǎn)結(jié)合,如淡化后的濃海水,可用于提溴、鎂、鈉等
C、海水中的金、鈾等元素儲(chǔ)量高、濃度低,提煉時(shí),須先富集
D、海水提鎂過(guò)程中,所需的石灰乳,可用貝殼煅燒后加水得到,體現(xiàn)了就地取材、降低成本的生產(chǎn)理念
考點(diǎn):海水資源及其綜合利用
專題:元素及其化合物,化學(xué)應(yīng)用
分析:A、鐵鈷鎳活潑性小于鋁,可以利用鋁熱反應(yīng)還原金屬氧化物得到金屬單質(zhì);
B、淡化后的濃海水可以提取溴和鎂,但不能提取鈉;
C、金、鈾等元素儲(chǔ)量高、濃度低提取需要先富集后便于進(jìn)行提煉;
D、用貝殼煅燒后加水得到氧化鈣溶于水得到石灰乳,就地取材、降低成本;
解答: 解:A、鐵鈷鎳活潑性小于鋁,可以利用鋁熱反應(yīng)還原金屬氧化物得到金屬單質(zhì),可用鋁熱法冶煉并分離得到各種金屬單質(zhì),故A正確;
B、淡化后的濃海水可以提取溴和鎂,但不能提取鈉,鈉是電解熔融氯化鈉得到,故B錯(cuò)誤;
C、金、鈾等元素儲(chǔ)量高、濃度低提取需要先富集后便于進(jìn)行提煉,故C正確;
D、用貝殼煅燒后加水得到氧化鈣溶于水得到石灰乳,就地取材、降低成本,符合經(jīng)濟(jì)效益,故D正確;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了海水資源的應(yīng)用分析,制備物質(zhì)的原理應(yīng)用判斷,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目較簡(jiǎn)單.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)某些地區(qū)曾發(fā)生用石蠟油等工業(yè)用油加工大米的“毒米事件”,威脅人民健康.食用油和石蠟油雖然都稱作“油”,但從化學(xué)組成和分子結(jié)構(gòu)看,它們是完全不同的.下列說(shuō)法正確的是(  )
A、食用油屬于純凈物,石蠟油屬于混合物
B、食用油屬于酯類(lèi),石蠟油屬于烴類(lèi)
C、食用油屬于有機(jī)物,石蠟油屬于無(wú)機(jī)物
D、食用油屬于高分子化合物,石蠟油屬于小分子

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是(  )
A、對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)際統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)
B、對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)的主要目的是便于垃圾的存放
C、凡是廢紙都可以歸為紙類(lèi)垃圾進(jìn)行回收
D、學(xué)生在課堂上用過(guò)的廢紙可以積攢起來(lái)進(jìn)行回收利用

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

苯和甲苯相比較,下列敘述中不正確的是(  )
A、都屬于芳香烴
B、都能在空氣中燃燒
C、都能使KMnO4酸性溶液褪色
D、都能發(fā)生取代反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按如圖裝置進(jìn)行電解(均是惰性電極),已知A燒杯中裝有500mL20%的NaOH溶液,B燒杯中裝有500mL pH為6的1mol?L-1CuSO4溶液.通電一段時(shí)間后,在b電極上收集到28mL氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況),則B燒杯中溶液pH變?yōu)椋ㄈ芤后w積變化忽略不計(jì))(  )
A、4B、3C、2D、1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知N≡N鍵的鍵能是a kJ?mol-1,H-H鍵的鍵能是b kJ?mol-1,N-H鍵的鍵能是c kJ?mol-1,則N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)的△H(kJ?mol-1)為(  )
A、3c-a-b
B、a+b-3c
C、a+3b-2c
D、a+3b-6c

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分別向下列物質(zhì)的溶液中加入少量的Na2O2固體,不會(huì)出現(xiàn)渾濁的是(  )
A、CuCl2溶液
B、FeCl3溶液
C、飽和Ca(OH)2溶液
D、NaHCO3溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為探究乙炔與溴的加成反應(yīng),甲同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):先取一定量工業(yè)用電石與水反應(yīng),將生成的氣體通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溶液褪色,即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應(yīng).乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)在甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁,推測(cè)在制得的乙炔中還可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體,由此他提出必須先除去之,再與溴水反應(yīng).請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)主要的化學(xué)方程式①
 
;②
 

(2)為了減緩電石與水的反應(yīng)速率,實(shí)驗(yàn)時(shí)常用
 
代替水.
(3)乙同學(xué)推測(cè)此乙炔中含有雜質(zhì)氣體H2S,實(shí)驗(yàn)時(shí),常用硫酸銅溶液除去該雜質(zhì)氣體,寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)乙炔是重要的化工材料,常見(jiàn)的塑料聚氯乙烯()就是以乙炔為原材料制得的.寫(xiě)出以乙炔和HCl為原料制聚氯乙烯的化學(xué)方程式.
(1)
 
,(2)
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將2.24L標(biāo)準(zhǔn)狀況下的HCl氣體溶于水得到1L溶液.求:
(1)所得溶液的物質(zhì)的量濃度.
(2)將該溶液與0.1moL/LNaOH溶液完全反應(yīng),所需NaOH溶液的體積.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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