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3.已知某合金中除鋁外,還含有鐵、銅中的一種或兩種,所含的金屬都能通過化學方法檢出.請設計合理的實驗探究該合金中鐵元素的存在.
僅限選擇的用品:燒杯、試管、玻璃棒、量筒、容量瓶、膠頭滴管、藥匙、稀硫酸、稀硝酸、20%KSCN溶液、NaOH溶液.已知稀硝酸具有強氧化性,能將Fe氧化為Fe3+
完成以下實驗探究過程:
(1)提出假設
猜想1:該合金中除鋁外,還含有鐵(填名稱,下同).
猜想2:該合金中除鋁外,還含有銅.
猜想3:該該合金中除鋁外,還含有鐵、銅.
(2)設計實驗方案.基于猜想3設計出實驗方案
(3)實驗過程.根據(2)的實驗方案,補充下表中的實驗操作、預期現象和結論.
步驟實驗方案預期現象和結論
用藥匙取少許樣品粉末,加入試管A中,再用膠頭滴管取過量的NaOH溶液加入試管A中,充分反應后,靜置.棄去上層清液,剩余固體備用.粉末部分溶解,并有氣體放出,則合金中一定含有鋁
向試管A的剩余固體中加入過量的稀硫酸充分反應后,靜置,取上層清液于試管B中,剩余固體備用.固體部分溶解,并有氣體放出,溶液呈淺綠色,則合金中可能含有
鐵.

在試管B中加入少許稀硝酸,再滴加KSCN溶液 

溶液先變成黃色,加KSCN后顯血紅色,結合②可知,一定含鐵 
往②剩余固體中加入稀硝酸,再滴加NaOH溶液固體溶解,有無色刺激性氣體產生并很快變成紅棕色,溶液顯藍色,加NaOH溶液后有藍色沉淀產生,則合金中一定含有銅.
探究結論.猜想3成立(填″猜想1″″猜想2″或″猜想3″).

分析 (1)已知某合金中除鋁外,還含有鐵、銅中的一種或兩種,猜想可能為:鋁和鐵、鋁和銅、鋁和鐵銅;
(3)鋁合金中檢驗鐵和銅的存在,應先加入過量的氫氧化鈉溶液,除去鋁,然后在剩余固體中加入硫酸,溶液中生成氫氣,且呈淺綠色,說明生成硫酸亞鐵,說明含有鐵,在反應后的溶液中加入硝酸,可將亞鐵離子氧化生成鐵離子,加入KSCN溶液,溶液變成血紅色,最后剩余固體為銅,加入硝酸,銅溶解,最后加入氫氧化鈉溶液可生成藍色沉淀來檢驗合金中銅的存在.

解答 解:(1)除鋁處還含有鐵、銅中的一種或兩種,有三種情況:除鋁外可能含有鐵、銅或二者都有,
故答案為:鐵;銅;
(3)檢驗鐵和銅,應先加入過量的氫氧化鈉溶液,除去鋁,然后在剩余固體中加入硫酸,溶液中生成氫氣,且呈淺綠色,說明生成硫酸亞鐵,說明含有鐵,在反應后的溶液中加入硝酸,可將亞鐵離子氧化生成鐵離子,加入KSCN溶液,溶液變成血紅色,最后剩余固體為銅,加入硝酸,銅溶解,最后加入氫氧化鈉溶液可生成藍色沉淀,則設計實驗可為:

編號實驗操作預期現象與結論
用藥匙取少許樣品,加入試管A中,再用滴管取過量NaOH溶液并滴加到試管A中,充分反應后,靜置,棄去上層清液,剩余固體備用.樣品部分溶解,并有氣體放出,說明有鋁存在.
往試管A的剩余固體中加過量稀硫酸,充分反應后,靜置.取上層清液于試管B中,剩余固體備用.固體部分溶解,并有氣體放出,溶液呈淺綠色,可能含鐵.
在試管B中加入少許稀硝酸,再滴加KSCN溶液.溶液先變成黃色,加KSCN后顯血紅色,結合②可知,一定含鐵.
往②剩余固體中加入稀硝酸,再滴加NaOH溶液.固體溶解,有無色刺激性氣體產生并很快變成紅棕色,溶液顯藍色,加NaOH溶液后有藍色沉淀產生,一定含銅.
表中實驗現象分析可知猜想3正確,
故答案為:
編號實驗操作預期現象與結論
NaOH溶液
稀硫酸
在試管B中加入少許稀硝酸,再滴加KSCN溶液.溶液先變成黃色,加KSCN后顯血紅色,結合②可知,一定含鐵.
猜想3.

點評 本題考查了金屬的性質以及實驗方案的設計,側重于學生的分析能力和實驗能力的考查,為高考常見題型,題目難度中等,注意把握性質的差異分析分離流程為解答的關鍵.

練習冊系列答案
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根據以下轉化過程填空.

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(1)實驗開始時,首先打開止水夾a,關閉止水夾b,通一段時間的純氧氣,這樣做的目的是排除裝置內空氣,避免它對實驗造成干擾;之后,則需關閉止水夾a,打開止水夾b.
(2)以上裝置中需要加熱的有A、D(填裝置代號);操作時應先點燃A處的酒精燈.
(3)裝置A中發生反應的化學方程式為CxHyOxNp+(x+$\frac{y}{4}$-$\frac{z}{2}$)O2$\stackrel{點燃}{→}$ xCO2+$\frac{y}{2}$H2O+$\frac{p}{2}$N2
(4)裝置D的作用是吸收未反應的氧氣
(5)為將N2所排水的體積測準,反應前應將連接E和F裝置的玻璃導管中充滿水(填“水”、“空氣”或“O2”),簡述理由N2將瓶E內的水首先排至導管中,其體積難以測定,為保證實驗的精確度,使量筒內水的體積正好等于N2的體積
(6)讀取N2所排水的體積時,要注意:視線與量筒內水的凹液面相平;移動量筒使其液面與瓶E內的水面在同一水平上
(7)實驗中測得N2的體積為V mL(已換算成標準狀況).為確定此氨基酸的分子式,還需要得到的數據有ABD(填字母).
A.生成的CO2氣體的質量         B.生成水的質量
C.通入的氧氣的體積             D.該氨基酸的摩爾質量
(8)如果將裝置中的B、C連接順序變為C、B,該實驗的目的能否達到?簡述理由:不能達到.因為堿石灰將同時吸收水蒸氣與CO2,得不到二者各自的質量,無法計算C與H的含量.

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