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未來生活中金屬鈦的運用越來越廣泛,如可在催化劑TiO2作用下,先用NaClO將CN-(毒性很強)氧化成CNO-,再在酸性條件下繼續被NaClO氧化成N2和CO2.環保工作人員在密閉系統中用如圖裝置進行實驗,以證明處理方法的有效性,并通過測定二氧化碳的量確定CN-被處理的百分率.將濃縮后含CN-離子的污水與過量NaClO溶液的混合液共200mL(其中CN-的濃度為0.05mol?L-1)倒入甲中,塞上橡皮塞,一段時間后,打開橡皮塞和活塞,使溶液全部放入乙中,關閉活塞.回答下列問題:
(1)中反應的離子方程式為
 

(2)乙中生成的氣體除N2和CO2外,還有HCl及副產物Cl2等,上述實驗是通過測定二氧化碳的量來確定對CN-的處理效果.則丙中加入的除雜試劑是
 
(填字母)
a.飽和食鹽水   b.飽和NaHCO3溶液  c.濃NaOH溶液   d.濃硫酸
(3)丁在實驗中的作用是
 
,裝有堿石灰的干燥管的作用是
 

(4)戊中盛有含Ca(OH)20.02mol的石灰水,若實驗中戊中共生成0.82g沉淀,則該實驗中測得CN-被處理的百分率等于
 
,請說明該測得值與實際處理的百分率相比偏高還是偏低
 
?簡要說明可能的原因
 

(5)請提出一個能提高準確度的建議(要有可操作性,不宜使操作變得過于復雜)
 
考點:性質實驗方案的設計,探究物質的組成或測量物質的含量
專題:實驗設計題
分析:(1)根據題意可知,甲中的反應為NaClO將CN-離子氧化成CNO-;乙中的反應為酸性條件下CNO-與NaClO反應生成N2、CO2和Cl2,根據氧化還原反應配平;
(2)根據裝置可知,通過測定二氧化碳的量來確定對CN-的處理效果,需要除去氯氣和氯化氫,其中裝置丙用于除去氯化氫,裝置丁用于除去氯氣,據此判斷丙中選用試劑;
(3)裝置丁為加熱的銅網,目的是除去混合氣體中的氯氣;堿石灰的作用吸收吸收空氣中的二氧化碳,避免影響二氧化碳的測定;
(4)根據碳原子守恒,計算出被處理的CN-的物質的量,再利用200mL(其中CN-的濃度0.05mol/L)求出CN-被處理的百分率;處理的百分率偏低,說明反應生成二氧化碳沒有完全生成碳酸鈣沉淀,據此判斷可能原因;
(5)根據可能導致吸收率偏低的原因找出能提高準確度的建議.
解答: 解:(1)根據題意可知,甲中的反應為NaClO將CN-離子氧化成CNO-,NaClO具有強氧化性,被還原為Cl-,反應離子方程式為:CN-+ClO-═CNO-+Cl-;乙中的反應為酸性條件下CNO-與NaClO反應生成N2、CO2和Cl2,反應離子方程式為:2CNO-+6ClO-+8H+═N2↑+2CO2↑+3Cl2↑+4H2O,
故答案為:CN-+ClO-=CNO-+Cl-、2CNO-+2H++3ClO-=N2↑+2CO2↑+3Cl-+H2O;
(2)乙中生成的氣體除N2和CO2外,還有HCl及副產物Cl2等,上述實驗是通過測定二氧化碳的量來確定對CN-的處理效果,則除雜過程中既能除去雜質,不能導致二氧化碳的量發生變化,所以測量二氧化碳的質量前需要除去混合氣體中的氯化氫和氯氣,則裝置丙的目的是除去氯化氫,可以選用飽和食鹽水,所以a正確,
故答案為:a;
(3)根據(2)的分析可知,裝置丁的目的除去混合氣體中含有的氯氣;裝置戊的作用是測量生成二氧化碳的量,必須防止空氣的二氧化碳加入裝置戊,所以裝有堿石灰的干燥管的作用是吸收空氣中的二氧化碳,防止防止空氣中CO2進入戊中影響測定準確度,
故答案為:去除Cl2;防止空氣中CO2進入戊中影響測定準確度;
(4)200mL(其中CN-的濃度0.05mol/L)混合液中含有的CN-的物質的量是:0.2L×0.05mol/L=0.01mol,根據碳原子守恒,最多生成0.01mol二氧化碳,所以石灰水過量,生成的碳酸鈣的物質的量是:
0.82g
100g/mol
=0.0082mol,反應生成的二氧化碳的物質的量為0.0082mol,
則CN-的物質的量是為0.0082mol,CN-被處理的百分率是:
0.0082mol
0.01mol
×100%=82%;
該測得值與工業實際處理的百分率相比總是偏低,可能的原因有:①裝置乙、丙、丁中可能滯留有CO2、②CO2產生丁速度較快未與戊中丁澄清石灰水充分反應、③Cl2、HCl在丙、丁中未吸收完全等,
故答案為:82%;偏低;①裝置乙、丙、丁中可能滯留有CO2、②CO2產生丁速度較快未與戊中丁澄清石灰水充分反應、③Cl2、HCl在丙、丁中未吸收完全等;
(5)能提高準確度的建議有:建議一:不將甲中溶液一次全部加入乙中,改為分次加入,控制CO2的產生速度;建議二:乙中瓶塞改為三孔塞,增加丁那個孔中插入一根導管到液面以下,反應結束后緩緩通入除去CO2的空氣,使裝置中滯留的CO2盡可能多到與Ca(OH)2反應;建議三:將戊中澄清石灰水改為濃度較大到NaOH溶液,反應結束后戊中加入足量CaCl2后測沉淀質量等,
故答案為:建議一:不將甲中溶液一次全部加入乙中,改為分次加入,控制CO2的產生速度;
建議二:乙中瓶塞改為三孔塞,增加的那個孔中插入一根導管到液面以下,反應結束后緩緩通入除去CO2的空氣,使裝置中滯留的CO2盡可能多的與Ca(OH)2反應;
建議三:將戊中澄清石灰水改為濃度較大的NaOH溶液,反應結束后向戊中加入足量CaCl2后測沉淀質量.
點評:本題考查了電鍍后的廢水中CN-離子的含量測定,該題是高考中的常見題型,屬于中等難度的試題,試題綜合性強,側重對學生能力的培養和訓練,有利于培養學生規范嚴謹的實驗設計、操作能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是(  )
A、2,3-二甲基-4-乙基己烷的名稱是正確的
B、有機物CH3CO18OH和C2H5OH發生酯化反應的產物為CH3CO18OC2H5和H2O
C、肌醇與葡萄糖均含有六元環,互為同分異構體
D、有機物能發生加成反應,氧化反應和還原反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)現需要600mL3.0mol/L的鹽酸溶液,實驗臺上只有12.0mol/L的濃鹽酸,取
 
mL,此濃鹽酸加水稀釋到600mL,才能得到所需要的溶液.
(2)體積為VmL的鹽酸,密度為dg/mL,溶質的摩爾質量為Mg/moL,溶質的質量分數為a%的某溶液.
①溶質的質量為
 
g.②溶質的物質的量濃度為
 
mol/L.

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室里化學興趣小組探究活動是:從海帶中提取碘,他們先將海帶灼燒成灰,加入熱水并攪拌成濁液,接下來的流程如下:(每一步反應均充分)

(1)指出過程中有關的實驗操作①和②名稱:①
 
,②
 

(2)選擇試劑①時,可供選擇的試劑是
 

A.氯氣        B.氟化鈉       C.稀硫酸       D.次氯酸鈉
(3)選擇試劑②,可供選擇的試劑是
 

A.酒精         B.CCl4 C.苯          D.氫氧化鈉
(4)在操作②過程中:①分液漏斗中上層液體從
 

②要檢驗在操作②后水溶液中是否含碘單質的方法:
 

(5)有色液體呈
 
色.從此液體中提取碘和回收有機溶劑,還需要經過蒸餾過程.指出下圖蒸餾實驗裝置中的錯誤是
 


①溫度計水銀球位置錯誤   ②冷卻水的方向錯  ③酒精燈加熱錯  ④燒杯直接加熱錯.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某課外小組同學做了如下探究實驗:將蘸有飽和氯化鐵溶液的粉筆,用坩堝鉗夾持置于酒精燈火焰上灼燒,一分鐘內可觀察到如下顏色變化:黃色(氯化鐵溶液)--紅褐色(A)--鐵銹紅色(B)--黑色(C).
(1)關于粉筆由黃色變紅褐色,請你結合化學用語給出簡要解釋
 

(2)寫出(A)→(B)變化的化學方程式
 
.對于黑色產生的原因,討論時形成了2種不同的觀點,甲組同學認為是粉筆吸收了酒精未完全燃燒產生的碳粒所致,而乙組同學則認為可能是灼燒過程中鐵元素價態發生了變化.他們仍只用粉筆和酒精燈解決了上述爭議,直接證明了乙組觀點的合理性.其實驗方案可能是
 
.為進一步確認乙組的結論,他們進行了進一步的探究:如圖所示加熱氧化鐵,觀察到紅色粉末逐漸變黑.之后,移動酒精燈只微熱試管底部,使黑色固體在乙醇氣霧中慢慢冷卻.停止實驗,取下新制的氫氧化銅試管加熱,試管中有紅色沉淀生成.
(3)寫出加熱盛有堿性氫氧化銅濁液試管時反應的化學方程式
 
.對黑色物質的成分,大家進行了分析討論.之后取出黑色粉末進行如下實驗探究:
a.取黑色粉末加入足量稀硫酸,微熱,全部溶解,未觀察到任何氣泡產生;
b.取a步驟所得溶液少量,加入到酸性 KMnO4溶液中,觀察到紫色褪去;
c.另取a步驟所得溶液少量,加入硫氰化鉀溶液,出現血紅色.
(4)實驗a說明黑色粉末中不含有
 

(5)根據上述實驗結果判斷,黑色粉末的化學成分可能是
 
;為進一步確認黑色粉末的成分,下列實驗方案可行的是(選填序號)
 

A.準確稱量一定質量的黑色粉末,用 H2 充分還原,并用干燥劑收集所得水,獲得水的準確質量,進行計算.
B.準確稱量一定質量的黑色粉末,溶解于足量鹽酸,加熱蒸干溶液并在空氣中灼燒至質量不變,稱量所得粉末質量,進行計算.
C.準確稱量一定質量的黑色粉末,溶解于足量鹽酸,配成一定體積的溶液,設法測定其中 Fe3+ 濃度,進行計算.
D.準確稱量一定質量的黑色粉末,用 CO 充分還原,在CO氣流中冷卻后準確稱量剩余固體的質量,計算.
E.準確稱量一定質量的黑色粉末,與一定質量鋁粉混合后點燃,充分反應后冷卻,準確稱量剩余固體質量,進行計算.
(6)假設鐵的氧化物用FeaOb表示,請你寫出上述酒精還原氧化鐵反應的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

蛭(zhi)石可以用來生產耐火材料MgO和A12O3,其主要成分為MgO、Fe 2O3、A12O3、SiO2.某中學化學小組設計了如下方案,利用蛭石來制備單質鎂、鋁、硅.(假設每次轉化所得固體成分只有一種)

(1)圖中標號處需加入的相應物質分別是①
 
 

(2)寫出單質A的一種用途
 

(3)已知此溫度下Fe(OH)3的Ksp=1.0×10-38,向濾液Ⅰ中加NaOH將溶液的pH控制在大于
 
,小于4.1(此時Al3+開始沉淀)
(4)加入試劑③時反應的離子方程式是
 

(5)由固體E生產單質C的化學方程式
 

(6)條件④是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

碳酸氫鈉中各離子濃度大小順序是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)有四種一元酸HA、HB、HC、HD,相同物質的量濃度的NaD和NaB溶液的pH,前者比后者大,NaA溶液呈中性,1mol/L的KC溶液遇酚酞試液呈紅色;同體積、同物質的量濃度的HB、HC用樣的裝置分別作導電性試驗,發現后者的燈泡比前者亮,則這四種酸的酸性由強到弱的順序為
 

(2)已知難溶電解質溶解平衡時M(OH)2(s)?M2+(aq)+2OH-(aq),溶液的pH=a,則其Ksp=
 

(3)溶液的酸度表示為AG=lg[
C(H+)
C(OH-)
],又知100℃時,水的離子積常數為1×10-12,25℃時純水的AG1和100℃時食鹽水的AG2的關系為:AG1
 
AG2(=、<、>);在100℃時將V1ml AG=8的硫酸與V2ml AG=-6的燒堿溶液混合后AG=0,則V1:V2=
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制SO2并驗證SO2某些性質的裝置圖.請填寫下列空白:

(1)⑥中發生化學反應方程式為
 

(2)①中的實驗現象為
 
,②中的品紅溶液
 
(填實驗現象),證明SO2
 
性.
(3)③中的實驗現象是
 
,證明SO2
 
性,發生化學反應方程式為
 
.④中的實驗證明SO2
 
性,發生化學反應方程式為
 

(4)⑤中發生化學反應方程式為
 

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同步練習冊答案
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