分析 I.從溶液中提取綠礬經過趁熱過濾,去除雜質,冷卻結晶析出綠礬晶體,再過濾等操作;Fe與鐵離子反應生成亞鐵離子;
II.(1)依據氧化還原反應的特征化合價有升必有降來分析;
(3)③分解生成的氣體充滿裝置,不能全部被排出;
④根據檢驗H2O、SO2、SO3的方法分析;
(4)根據2FeSO4•7H2O~e2O3的關系式可以計算5.56g樣品完全分解產生Fe2O3為1.6g,而實際剩余固體為2.32g,說明亞硫酸鐵有剩余;
(5)根據實驗可知分解產物為H2O、SO2、SO3、Fe2O3;
III.滴定時發生的反應為:Cr2O72-+6Fe2++14H+=2Cr3++6Fe3++7H2O,根據消耗的K2Cr2O7標準溶液的物質的量可以求出Fe2+的物質的量,再求出100mL溶液中Fe2+的物質的量和質量,然后求出質量分數.
解答 解:I.從溶液中提取綠礬經過趁熱過濾,去除雜質,冷卻結晶析出綠礬晶體,再過濾,冰水洗滌、小心烘干,得到綠礬晶體;Fe與鐵離子反應生成亞鐵離子,則發生的反應會有:Fe+2Fe3+=3Fe2+;
故答案為:冷卻結晶;Fe+2Fe3+=3Fe2+;
II.(1)乙:Fe2O3、SO3、H2O,反應中化合價只有鐵升高了,沒有元素化合價的降低,不符合氧化還原反應規律,所以乙猜想肯定不成立;
故答案為:乙;
(3)③分解生成的氣體充滿裝置,不能全部被排出,通入N2可以將生成的氣體產物全部排出,被后面的試劑完全吸收;
故答案為:將分解產生的氣體全部排出;
④B裝置中無水硫酸銅變藍,說明有水生成,C中錐形瓶內產生沉淀,說明有SO3,D中品紅溶液褪色,說明有SO2.由此可以證明的產物有 H2O、SO2、SO3;
故答案為:H2O、SO2、SO3;
(4)根據2FeSO4•7H2O~e2O3的關系式可以計算5.56g樣品完全分解產生Fe2O3為1.6g,而實際剩余固體為2.32g,剩余的固體的質量偏大,說明亞硫酸鐵沒有完全分解有剩余,則剩余固體中含有二價鐵,所以加入適量硫酸溶解,再滴加少許KMnO4溶液,發現KMnO4溶液紫紅色褪去;
故答案為:5.56g樣品完全分解產生Fe2O3為1.6g,實驗剩余固體為2.32g,說明亞硫酸鐵沒有分解完或有剩余;
(5)根據實驗可知分解產物為H2O、SO2、SO3、Fe2O3,則丁的猜想正確;
故答案為:。
III.滴定時發生的反應為:Cr2O72-+6Fe2++14H+=2Cr3++6Fe3++7H2O,
n(Cr2O72-)=bmol•L-1×v×10-3L,則n(Fe2+)=6n(Cr2O72-)=6×bmol•L-1×v×10-3L,
所以100mL溶液中Fe2+的物質的量6×bmol•L-1×v×10-3L×$\frac{100mL}{25mL}$,
則該抗貧血藥中鐵元素的質量分數為$\frac{6×bmol•{L}^{-1}×v×1{0}^{-3}L×\frac{100mL}{25mL}×56g/mol}{ag}$×100%=$\frac{1.344bv}{a}$×100%;
故答案為:$\frac{1.344bv}{a}$×100%.
點評 本題考查了探究物質組成的方法,題目難度較大,試題涉及物質組成的測定、Fe及其化合物的性質、離子方程式、離子的檢驗方法等知識,試題知識點較多,綜合性較強,充分考查了學生靈活應用基礎知識的能力.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
實驗操作步驟 | 預期現象與結論 |
步驟1:用藥匙取少許樣品于試管中,用滴管滴加適量的3mol•L-1H2SO4溶液,加熱,充分反應后得到A溶液 | - |
步驟2:取2mLA溶液于試管中,用膠頭滴管滴加1~2滴20%KSCN溶液,振蕩試管 | 若溶液變紅色,樣品中含+3價的鐵元素 |
步驟3:另取2mLA溶液于試管中,用膠頭滴管滴加1~2滴0.01mol•L-1KMnO4溶液,振蕩試管 | 若溶液的紫紅色褪去,樣品中含+2價的鐵元素 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水玻璃可用于生產黏合劑和防火劑 | |
B. | 纖維素、油脂是天然有機高分子化合物 | |
C. | 白菜上灑少許福爾馬林,既保鮮又消毒 | |
D. | 棉、麻、合成纖維完全燃燒都只生成CO2和H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 有機物1和2互為同分異構體,分子式為C12H6Br6 | |
B. | 有機物1和2在氫氧化鈉的乙醇溶液中均可發生消去反應 | |
C. | 有機物1和2中所有原子均共平面 | |
D. | 有機物2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,而有機物1不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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