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某無色透明溶液中可能大量存在Ag+、Mg2+、Cu2+、Fe3+、Na+中的幾種,請填寫下列空白:
(1)不做任何實驗就可以肯定原溶液中不存在的離子是
 

(2)取少量原溶液,加入過量稀鹽酸,有白色沉淀生成;再加入過量的稀硝酸,沉淀不消失.說明原溶液中肯定存在的離子是
 
,有關的離子方程式為
 

(3)取(2)中的濾液,加入過量的稀氨水(NH3?H2O),出現白色沉淀,說明原溶液中肯定有
 
,有關的離子方程式為
 

(4)原溶液可能大量存在的陰離子是下列的
 

A.Cl-   B.NO3-    C.CO32-    D.OH-
考點:常見陽離子的檢驗,常見陰離子的檢驗
專題:物質檢驗鑒別題
分析:(1)有顏色的離子不用做實驗就能判斷是否存在;
(2)加入過量稀鹽酸,有白色沉淀生成,再加入過量稀硝酸,沉淀不消失,說明含有Ag+
(3)能和NaOH溶液反應的離子是Mg2+
(4)溶液中一定含銀離子,與銀離子結合生成沉淀的不能存在.
解答: 解:(1)有顏色的離子不用做實驗就能判斷是否存在,溶液無色說明不含Cu2+、Fe3+,故答案為:Cu2+、Fe3+
(2)加入過量稀鹽酸,有白色沉淀生成,再加入過量稀硝酸,沉淀不消失,說明含有Ag+,離子反應方程式為:Ag++Cl-=AgCl↓,故答案為:Ag+;Ag++Cl-=AgCl↓;
(3)能和NaOH溶液反應的離子是Mg2+,離子反應方程式為Mg2++2NH2?H2O═Mg(OH)2↓+2NH4+,故答案為:Mg2++2NH2?H2O═Mg(OH)2↓+2NH4+
(4)原溶液中存在Ag+,則Cl- 不能共存,原溶液中肯定有Mg2+,故CO32-、OH-不能與其共存,硝酸根離子不與所給的任何離子生成沉淀,故溶液中可能大量存在的離子是硝酸根,故選B.
點評:本題主要考查的是離子的檢驗,根據離子的顏色、離子之間的反應來分析解答,知道鐵離子、亞鐵離子、硫酸根離子、氯離子、銨根離子的檢驗方法及現象,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組的兩種物質在溶液中的反應,可用同一離子方程式表示的是(  )
A、氫氧化鈉與鹽酸;氫氧化銅與鹽酸
B、BaCl2溶液與Na2SO4溶液;Ba(OH)2溶液與H2SO4溶液
C、Na2CO3溶液與硝酸溶液;CaCO3與硝酸溶液
D、石灰石與硝酸反應;大理石與鹽酸

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科目:高中化學 來源: 題型:

可逆反應mA(固)+nB(氣)?cC(氣)+fD(氣)反應過程中,當其它條件不變時,C的體積分數(C%)與溫度(T)和壓強(P)的關系如下圖所示,下列敘述正確的是(  )
A、達到平衡后,若使用催化劑,C的體積分數增大
B、達到平衡后,若使溫度升高,化學平衡向逆反應方向移動
C、化學方程式中n>c+f
D、達到化學平衡后,增加A的量有利于化學平衡向正反應方向移動

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科目:高中化學 來源: 題型:

有機物H是一種合成藥物的中間體,H的合成方案如下:

已知:R-CH=CH2
(i)B2H6
(ii)H2O2/OH-
R-CH2-CH2OH
請回答下列問題:
(1)A是相對分子質量為104的芳香烴,A的分子式為
 

(2)鑒別A和C兩種有機物試劑為
 

(3)F為一氯代物,其核磁共振氫譜有三個吸收峰,則E的結構簡式為
 

(4)寫出B→C的化學方程式:
 

(5)寫出D和G生成H的化學方程式:
 

(6)D的同分異構體中能與FeCl3溶液發生顯色反應且能發生銀鏡反應的有
 
種,寫出其中核碰共振氫譜中吸收峰數目最少的結構簡式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某鈉鹽溶液可能含有陰離子NO3-、CO32-、SO32-、SO42-、Cl-、Br-、I-、為鑒別這些離子,分別取少量溶液進行以下實驗:
①測得混合液呈堿性;
②加HCl后,生成無色無味氣體,該氣體能使飽和石灰水溶液變渾濁;
③加CCl4后,滴加少量氯水,振蕩后,CCl4后層未變色;
④加BaCl2溶液產生白色沉淀,分離,在沉淀中加入足量鹽酸,沉淀不能完全溶解;
⑤加HNO3酸化后,再加過量AgNO3,溶液中析出白色沉淀.
(1)分析上述5個實驗,可知原溶液一定存在的離子
 
,肯定不存在的離子
 

(2)上述5個實驗不能確定是否存在的離子是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

X、Y、Z、W、T是短周期表中的5種主族元素.X基態原子核外L層p電子數等于s電子數.Y的一種核素的質量數為19,中子數比質子數多1.T-離子核外電子數與氬原子的核外電子數相同.X、Y、Z、W的第一電離能與它們的核電荷數的關系如圖所示.
(1)X位于元素周期表第
 
周期第
 
族,在X-H、W-H兩種共價鍵中,鍵能較大的是
 
,(XW)2的每個原子的最外層電子都滿足8電子穩定結構,其電子式為
 
.(用具體元素符號表示,下同)
(2)Y和T形成的氣態氫化物中較穩定的是
 
,沸點較高的是
 

(3)XY4所屬晶體類型是
 
晶體.
(4)Z的基態原子外圍電子(價電子)排布式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

對未知的無機鹽溶液里所含的離子作鑒定,根據下列實驗事實作出的判斷不一定正確的是(  )
A、加入燒堿溶液,微熱時有氣體放出,該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍,則原溶液中有NH4+
B、加入鹽酸無現象,再加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,則原溶液中有SO42-
C、加入鹽酸有無色氣體逸出,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則原溶液有CO32-
D、加入Ba(OH)2溶液,有白色沉淀生成,則原溶液中有 SO42-

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科目:高中化學 來源: 題型:

某銅礦石中銅元素含量較低,且含有鐵、鎂、鈣等雜質離子.某小組在實驗室中用浸出-萃取法制備硫酸銅:

(1)操作1的名稱為
 
.操作2用到的玻璃儀器有燒杯和
 

(2)“浸出”步驟中,為提高銅的浸出率,可采取的措施有
 

(3)取少量所得溶液A,滴加
 
(填物質名稱)溶液后呈紅色,說明溶液中存在Fe3+,檢驗溶液中還存在Fe2+的方法是
 
(注明試劑、現象)(不考慮除注明外的其它雜質干擾)
(4)比較操作2之前與操作3之后的溶液,說明兩步驟主要目的是
 

(5)由硫酸銅溶液得到CuSO4?5H2O的操作為
 

(6)下列操作會導致CuSO4?5H2O含量的測定結果偏高的是
 

A.滴定臨近終點時,用洗瓶中的蒸餾水洗下滴定管尖嘴口的半滴標準液至錐形瓶中
B.滴定管用蒸餾水洗滌后,直接注入待測液,取20.00mL進行滴定
C.滴定前,滴定管尖端有氣泡,滴定后氣泡消失
D.讀數時,滴定前平視,滴定后仰視
(7)用滴定法測定CuSO4?5H2O的含量.取a g試樣配成100mL溶液,取20.00mL用c mol/L滴定劑(H2Y2-,滴定劑不與雜質反應)滴定至終點,消耗滴定劑bmL,滴定反應:Cu2++H2Y2-→CuY2-+2H+.則CuSO4?5H2O質量分數的表達式是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有一包NaHCO3和KHCO3的混合物樣品.某研究性學習小組對其進行了如下探究,請按要求完成下列探究報告.
【探究目的】實驗測定樣品中NaHCO3和KHCO3物質的量之比.
【探究思路】設計實驗測量有關反應物和生成物的量,并通過計算確定樣品中NaHCO3和KHCO3物質的量之比.
【實驗探究】實驗裝置如圖1所示.將一定質量的混合物樣品加入錐形瓶中,用針筒a注入一定體積的稀硫酸充分反應,再用針筒b收集生成氣體的體積(忽略針筒管壁間的摩擦).如果往錐形瓶中注入的稀硫酸的體積為V1 mL,充分反應后,針筒b中氣體的讀數為V2 mL,則反應中生成的CO2氣體體積為
 
mL.寫出錐形瓶中反應的離子方程式:
 

【結果處理】錐形瓶中放有混合均勻的NaHCO3和KHCO3的樣品3.6g,向錐形瓶中滴入一定量的稀硫酸,生成的氣體體積(已換算成標準狀況)與加入的稀硫酸的體積關系如圖2所示:

(1)實驗所用稀硫酸中溶質的物質的量濃度是
 
mol?L-1
(2)樣品中NaHCO3和KHCO3物質的量之比為
 

【拓展探究】某同學設計了另一種方案,其操作流程如下:

在轉移溶液時,如果溶液轉移不完全,則測得的混合物中NaHCO3和KHCO3物質的量之比
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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同步練習冊答案
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