實驗組別 | 溫度/℃ | 起始量/mol | 平衡量/mol | 達到平衡所需時間/min | ||
H2O | CO | H2 | CO | |||
1 | 650 | 1 | 2 | 0.8 | 1.2 | 5 |
2 | 900 | 0.5 | 1 | 0.2 | 0.8 | 3 |
3 | T | a | b | c | d | t |
分析 (1)對于可逆反應來說,改變條件能影響平衡移動的就能用平衡移動原理解釋,否則不能用平衡移動原理解釋;
(2)該反應的正反應是放熱反應,升高溫度,平衡逆向移動,則氨氣體積分數降低;
(3)①$\frac{c(H2)c(CO)}{c(H2O)}$;
(Ⅰ)實驗1中,用CO表示反應開始到平衡的平均反應速率=$\frac{\frac{2-1.2}{1}}{5}$mol/(L.min)=0.16 mol•L-1•min-1,同一化學反應中同一時間段內各物質的反應速率之比等于其計量數之比,據此計算二氧化碳反應速率;
(II)從等效平衡的角度分析;
(Ⅲ)根據實驗1、2,利用等效平衡判斷該反應為放熱,然后根據溫度對平衡的影響.
解答 解:(1)①反應壓強為20Mpa~50Mpa,增大壓強,平衡向著正向移動,所以能夠用勒夏特列原理解釋,故①錯誤;
②500℃的高溫,升高溫度平衡向著吸熱方向移動,該反應放熱,升高溫度,向著逆向移動,不能夠用勒夏特列原理解釋,故②正確;
③鐵觸媒作催化劑,可以加快反應速率,化學平衡不一定,所以③不能用勒夏特列原理解釋,故③正確;
④將生成的氨液化并及時從體系中分離出來,未反應的N2、H2循環到合成塔中,減少生成物,平衡向著正向移動,④能夠用勒夏特列原理解釋,故④錯誤;
故選②③;
(2)由于合成氨反應是放熱反應,溫度升高,平衡向逆反應方向移動,NH3的體積分數下降,所以T1>T2,
故答案為:T2<T1;合成氨反應是放熱反應,溫度升高,平衡向逆反應方向移動,NH3的體積分數下降,所以T1>T2;
(3)①C(s)+H2O(g)?H2(g)+CO(g)反應中,C是固體,化學平衡常數K為$\frac{c(H2)c(CO)}{c(H2O)}$,故答案為:$\frac{c(H2)c(CO)}{c(H2O)}$;
(Ⅰ)實驗1中,用CO表示反應開始到平衡的平均反應速率=$\frac{\frac{2-1.2}{1}}{5}$mol/(L.min)=0.16 mol•L-1•min-1,同一化學反應中同一時間段內各物質的反應速率之比等于其計量數之比,所以v(CO2)=0.16mol/(L•min),故答案為:0.16 mol•L-1•min-1;
(Ⅱ)實驗3要達到與實驗2等效的平衡狀態,但到達平衡的時間短,故采取的措施要使得反應速率快,但平衡不移動,所以D正確,故選D;
(Ⅲ) 由實驗1、2,利用等效平衡判斷該反應為放熱,升高溫度,平衡向吸熱的方向移動即逆向移動,所以平衡常數減小,故答案為:減小.
點評 本題考查較綜合,涉及平衡移動原理、反應速率的有關計算、等效平衡等知識點,為高頻考點,側重考查化學反應原理,注意等效平衡特點,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將固體CuO加入稀H2SO4中 CuO+2H+=Cu2++H2O | |
B. | 鹽酸滴加在石灰石上 CaCO3+2H+=Ca2++H2CO3 | |
C. | Ba(OH)2溶液與稀硫酸混合 Ba2++SO42-=BaSO4↓ | |
D. | 銅片加入稀鹽酸中 Cu+2H+=Cu2++H2↑ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 溶解、過濾、蒸發、加熱 | B. | 溶解、過濾、洗滌、加熱 | ||
C. | 溶解、蒸發、洗滌、過濾 | D. | 溶解、洗滌、過濾、加熱 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 增加C的量 | B. | 將容器的體積縮小一半 | ||
C. | 保持體積不變,充入N2 | D. | 壓強不變充入N2使體積增大 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2CH4(g)+4O2(g)═2CO2(g)+4H2O(l);△H═+890KJ/mol | |
B. | CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(l);△H═+890KJ/mol | |
C. | CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(l);△H═-890KJ/mol | |
D. | 2CH4(g)+4O2(g)═2CO2(g)+4H2O(l);△H═-890KJ/mol |
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