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3.己知:下表為25℃時某些弱酸的電離平衡常數.
CH3COOHHClOH2CO3
Ka=1.8×10-5Ka=3.0×10-8Ka1=4.4×10-7Ka2=4.7×10-11
如圖表示常溫下,稀釋CH3COOH、HCl0兩種酸的稀溶液時,溶液pH隨加水量的變化.下列說法不正確的是( 。
A.圖中c(H+):c(R-)的值:a點>c點(HR代表CH3COOH或HCIO)
B.pH相同的四種溶液濃度關系:c(CH3COONa>c(NaHC03>c(NaClO>c(Na2C03
C.圖中a點酸的總濃度小于b點酸的總濃度
D.濃度均為0.l mol/L的CH3COONa和NaCIO的混合溶液中:c(OH-)=0.l mol/L-c(ClO-)+c(H+)+c(CH3COOH)

分析 A.加水稀釋,氫離子濃度和酸根離子濃度均減小,但是酸根離子減小的程度大;
B.電離常數越大,酸性越強,其鹽溶液的水解程度越小;
C.稀釋前,CH3COOH、HCl0的pH相同,由于HClO的酸性弱,所以HClO的濃度大;
D.根據電荷守恒和物料守恒分析.

解答 解:A.加水稀釋,氫離子濃度和酸根離子濃度均減小,由于水也能電離出氫離子,所以酸根離子減小的程度大,即濃度越小,c(H+):c(R-)的值越大,所以圖中c(H+):c(R-)的值:a點<c點,故A錯誤;
B.電離常數越大,酸性越強,其鹽溶液的水解程度越小,溶液的堿性越弱,即pH越小,所以pH相同時,酸性強的對應鹽的濃度大,所以pH相同的四種溶液濃度關系:c(CH3COONa>c(NaHC03>c(NaClO>c(Na2C03),故B正確;
C.稀釋前,CH3COOH、HCl0的pH相同,由于HClO的酸性弱,所以HClO的濃度大,所以HClO的總濃度大于CH3COOH,則稀釋相同的倍數,HClO的總濃度大于CH3COOH,即圖中a點酸的總濃度小于b點酸的總濃度,故C正確;
D.濃度均為0.l mol/L的CH3COONa和NaCIO的混合溶液中,電荷守恒為c(ClO-)+c(OH-)+c(CH3COO-)=c(H+)+c(Na+),物料守恒為c(CH3COOH)+c(CH3COO-)=0.1mol/L,c(HClO)+c(ClO-)=0.1mol/L,所以c(OH-)=0.l mol/L-c(ClO-)+c(H+)+c(CH3COOH),故D正確.
故選A.

點評 本題考查電解質的強弱與電離常數的關系,題目難度中等,試題側重于學生的分析能力和計算能力的考查,明確酸的電離常數與酸的強弱、酸根離子水解能力的關系是解本題關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:2016-2017學年陜西省高一上第一次月考化學卷(解析版) 題型:選擇題

實驗是研究化學的基礎,下圖中所示的實驗方法、裝置或操作完全正確的是

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.室溫下,關于下列4種溶液的說法正確的是(不考慮溶液混合的體積變化)(  )
pH121222
溶液氨水氫氧化鈉溶液醋酸鹽酸
A.在①、②兩溶液中分別加入氯化銨晶體,兩溶液的pH均增大
B.將等體積的①和②兩溶液分別加水稀釋100倍,所得溶液的pH:①>②
C.把①、④兩溶液等體積混合后所得溶液中:[Cl-]>[NH4+]>[OH-]>[H+]
D.將溶液②和溶液③等體積混合,混合后所得溶液的pH=7

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

11.(1)寫出圖1中序號①~③儀器的名稱:

①蒸餾燒瓶;   ②冷凝管;   ③分液漏斗.
(2)儀器①~④中,使用時必須檢查是否漏水的有③④.(填儀器序號)
(3)如圖2是某學校實驗室從化學試劑商店買回的濃硫酸試劑標簽上的部分內容.現用該濃硫酸配制480mL 1mol•L-1的稀硫酸.可供選用的儀器有:
①膠頭滴管②燒瓶③燒杯④玻璃棒⑤藥匙⑥量筒⑦托盤天平.
請回答下列問題:
a.該硫酸的物質的量濃度為18.4mol•L-1
b.配制稀硫酸時,還缺少的儀器有500ml容量瓶 (寫儀器名稱).
c.經計算,配制480mL  1mol•L-1的稀硫酸需要用量筒量取上述濃硫酸的體積為27.2mL.
d.對所配制的稀硫酸進行測定,發現其濃度大于1mol•L-1,配制過程中下列各項操作可能引起該誤差的原因有A、B.
A.定容時,俯視容量瓶刻度線進行定容.
B.將稀釋后的稀硫酸立即轉入容量瓶后,緊接著就進行以后的實驗操作.
C.轉移溶液時,不慎有少量溶液灑到容量瓶外面.
D.容量瓶用蒸餾水洗滌后未干燥,含有少量蒸餾水.
E.定容后,把容量瓶倒置搖勻后發現液面低于刻度線,便補充幾滴水至刻度處.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.某學生用0.1000  mol•L-1KOH液滴定未知濃度的醋酸,其操作分解為如下幾步:
A.移取20mL待測醋酸注入潔凈的錐形瓶,并加入2~3滴指示劑
B.用標準溶液潤洗滴定管2~3次
C.把盛有標準溶液的堿式滴定管固定好,調節滴定管尖嘴使之充滿溶液
D.取標準KOH入堿式滴定管至“0”刻度以上1~2cm
E.調節液面至“0”或“0”以下某一刻度,記下讀數
F.把錐形瓶放在滴定管的下面,用標準KOH溶液滴定至終點并記下滴定管液面的刻
度.
就此實驗完成填空:
(1)正確操作步驟的順序是(用序號字母填寫)BDCEAF;
(2)上述B步驟操作的目的是防止滴定管內壁附著的水將標準溶液稀釋而帶來誤差;
(3)上述A步驟操作之前,先用待測液潤洗錐形瓶,則對最終滴定結果的影響是
增大.(填“增大”、“減小”、或“不變”)
(4)A步驟中,使用的指示劑為酚酞試液,判斷到達滴定終點的實驗現象是當滴入最后一滴溶液時,錐形瓶中溶液有無色變為淺紅色,且半分鐘不褪色;
(5)如下圖1為某一次堿式滴定管滴定前液面,其讀數值為0.70mL圖2為滴定結束液面,則本次滴定過程共使用了20.00mLKOH標準溶液
(6)為標定某醋酸溶液的準確濃度,用0.1000mol•L-1的NaOH溶液對20.00mL醋酸溶液進行滴定,幾次滴定消耗NaOH溶液的體積如下:
實驗序號1234
消耗NaOH溶液的體積(mL)20.0520.0018.8019.95
則該醋酸溶液的準確濃度為0.1000mol•L-1.(保留小數點后四位)

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

8.某學生欲用已知物質的量濃度的鹽酸來測定未知物質的量濃度的氫氧化鈉溶液時,選擇甲基橙作指示劑.請填寫下列空白:
(1)用標準的鹽酸溶液滴定待測的氫氧化鈉溶液時,左手把握酸式滴定管的活塞,右手搖動錐形瓶,眼睛注視錐形瓶中溶液顏色變化.直到因加入一滴鹽酸后,溶液由黃色變為橙色,并半分鐘內不復原為止.
(2)若滴定開始和結束時,酸式滴定管中的液面如圖所示:所用鹽酸溶液的體積為26.10mL.
(3)下列操作中可能使所測氫氧化鈉溶液的濃度數值偏低的是C
(A)酸式滴定管未用標準鹽酸溶液潤洗就直接注入標準鹽酸溶液
(B)滴定前盛放氫氧化鈉溶液的錐形瓶用蒸餾水洗凈后沒有干燥
(C)讀取鹽酸體積時,開始仰視讀數,滴定結束時俯視讀數
(D)酸式滴定管在滴定前有氣泡,滴定后氣泡消失
(4)某學生根據三次實驗分別記錄有關數據如表:請選用其中合理的數據列式計算該氫氧化鈉溶液的物質的量濃度:(NaOH)=0.1044mol/L(保留小數點后4位).
滴定次數待測氫氧化鈉溶液的體積/mL0.1000mol•L-1鹽酸的體積/mL
滴定前刻度滴定后刻度溶液體積/mL
第一次25.000.0026.1126.11
第二次25.001.5630.3028.74
第三次25.000.2226.3126.09

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

15.Cu2O為暗紅色固體,有毒,它是一種用途廣泛的材料.
已知:①Cu2O溶于硫酸,立即發生反應:Cu2O+2H+=Cu2++Cu+H2O
②部分難溶物的顏色和常溫下的Ksp如下表所示:
  Cu(OH)2 CuOH CuCl Cu2O
 顏色 藍色 黃色 白色 磚紅色
 Ksp(25℃) 1.6×10-19 1.0×10-14 1.2×10-6
某同學利用乙醛與新制氫氧化銅加熱制得磚紅色沉淀.
(1)乙醛與新制氫氧化銅反應生成磚紅色沉淀的化學方程式為2Cu(OH)2+NaOH+CH3CHO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu2O↓+CH3COONa+3H2O.
(2)磚紅色沉淀加入稀硫酸,現象為溶液由無色變為藍色,有紅色不溶物.
(3)磚紅色沉淀加入濃鹽酸,完全溶解得到無色溶液;若改加稀鹽酸,則得到白色沉淀,其離子方程式為Cu2O+2H++2Clˉ=2CuCl↓+H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.用電子式表示下列物質的形成過程:
MgCl2
K2O:
H2O
HCl:

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

13.異戊二烯是合成橡膠的重要單體,以異戊二烯為原料制備生物降解塑料(PHB)的合成路線如下:

已知:①

回答下列問題:
(1)應用系統命名法對A進行命名:2-甲基-1,3-丁二烯.
(2)B生成C的化學方程式為.反應類型為加成反應或還原反應.
(3)E中含有的官能團名稱是羧基、羰基,E分子中最多5個碳原子共平面.
(4)F的結構簡式為CH3CHOHCH2COOH.
(5)D的鏈狀結構同分異構體中能發生銀鏡反應,且能與Va2CO3溶液反應的有2種,寫出其中一種的結構簡式:OHCCH2CH2COOH、OHCC(CH3)COOH(任一種).
(6)參照上述合成路線,設計一條以F為起始原料(其他原料任選)制備的合成路線

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