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3.硝酸與金屬反應時,濃度不同生成的還原產物也可能不同.某興趣小組進行了如下實驗探究.

[查閱資料]
a.鎂與硝酸反應生成各氣體產物成分及含量隨HNO3濃度變化曲線如圖甲所示;
b.NO2沸點:21℃;NO沸點:-151℃;
c.2NO2+2OH-=NO3-+NO2-+H2O,NO+NO2+2OH-=2NO2+H2O.
(1)請寫出Mg放入10mol/L硝酸中反應的化學方程式:Mg+4HNO3=Mg(NO32+2H2O+2NO2↑.
[實驗探究]該小組擬選用如圖ABCD所示裝置探究鎂與4mol/L硝酸反應的產物.
連接裝置A-B-C-D-C,檢查氣密性,按圖示加入試劑,D中通入的O2微過量.
(2)a儀器的名稱是分液漏斗.
(3)前一個C裝置的裝置是吸收未被冷卻的二氧化氮,證明氣體產物中有NO生成的實驗現象是C中酚酞溶液不褪色,D裝置中有紅棕色氣體出現.
(4)從后一個C裝置中溢出的氮氣和氫氣,溶液中還可能有一種還原產物,這種還原產物可能是硝酸銨,請設計實驗驗證你的猜想取少量A中溶液于試管中,加入過量濃氫氧化鈉溶液,用濕潤的粉紅色石蕊試紙放在試管口,微熱試管如果紅色石蕊試紙變藍,則可證明銨根離子產生,產物中含硝酸銨.

分析 (1)根據圖象可知,Mg放入10mol/L硝酸中產生二氧化氮,根據電子得失守恒和元素守恒書寫化學方程式;
(2)根據裝置圖可知儀器a的名稱為分液漏斗;
(3)前一個C裝置是吸收未被冷卻的二氧化氮,一氧化氮為無色氣體,遇到空氣中的氧氣能被氧化成紅棕色的二氧化氮;
(4)在D裝置中一氧化氮被氧化成二氧化氮,二氧化氮被氫氧化鈉吸收,氫氣和氮氣不能被吸收;
硝酸被還成氮的氧化物都為氣體,如果不是氣體根據化合升降規則可知,應為銨鹽,可以用氫氧化鈉溶液及紅色石飯蕊試紙檢驗.

解答 解:(1)根據圖象可知,Mg放入10mol/L硝酸中產生二氧化氮,反應的化學方程式為Mg+4HNO3=Mg(NO32+2H2O+2NO2↑,
故答案為:Mg+4HNO3=Mg(NO32+2H2O+2NO2↑;
(2)根據裝置圖可知儀器a的名稱為分液漏斗,
故答案為:分液漏斗;
(3)前一個C裝置是吸收未被冷卻的二氧化氮,防止其對后面一氧化氮的檢驗產生影響,一氧化氮為無色氣體,遇到空氣中的氧氣能被氧化成紅棕色的二氧化氮,所以看到C中酚酞溶液不褪色,D裝置中有紅棕色氣體出現,則證明體產物中有NO生成,
故答案為:吸收未被冷卻的二氧化氮;C中酚酞溶液不褪色,D裝置中有紅棕色氣體出現;
(4)在D裝置中一氧化氮被氧化成二氧化氮,二氧化氮被氫氧化鈉吸收,氫氣和氮氣不能被吸收,所以從后一個C裝置中逸出的氣體主要是氮氣和氫氣,硝酸被還成氮的氧化物都為氣體,如果不是氣體根據化合升降規則可知,應為銨鹽,生成的為硝酸銨,可以在所得溶液中加入濃氫氧化鈉溶液并微熱,用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗,如果紅色石蕊試紙變藍,則可證明的銨根離子產生,產物中含有硝酸銨,
故答案為:氮氣和氫氣;硝酸銨;取少量A中溶液于試管中,加入過量濃氫氧化鈉溶液,用濕潤的粉紅色石蕊試紙放在試管口,微熱試管如果紅色石蕊試紙變藍,則可證明銨根離子產生,產物中含硝酸銨.

點評 本題考查反應產物的測定、對實驗原理與裝置的理解、實驗方案設計等,難度中等,理解實驗原理是解題的關鍵,是對知識的綜合考查,需要學生具有知識的基礎與綜合運用知識分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

13.一種有機物H的合成路線如下:

回答下列問題:
(1)B的名稱是鄰氯苯酚;E中的官能團是醚鍵、氯原子.
(2)⑤的反應類型是取代反應.
(3)D的結構簡式為
(4)寫出反應⑦的化學方程式+NaOH$→_{△}^{醇}$+NaBr+H2O.
(5)F的同分異構體中,滿足下列所有條件的有18種(不考慮立體異構);
a.能發生銀鏡反應        b.能與NaHCO3反應放出CO2
c.結構中除苯環之外不含有其他環    d.苯環上只有兩個取代基
其中核磁共振氫譜為6組峰,且峰面積之比為1:1:2:2:2:2的是等(寫出其中一種的結構簡式).
(6)參照上述路線和結合已有知識,設計一條以苯和乙醛為原料(無機試劑任選)制備的合成路線.

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14.常溫下,物質的量濃度相同的下列溶液中,符合pH由小到大順序排列的是(  )
A.Na2CO3   NaHCO3 NaCl   NH4ClB.NaHCO3  Na2CO3   NH4Cl   NaCl.
C.NH4Cl   (NH42SO4   Na2S   NaNO3D.(NH42SO4 NH4Cl   NaNO3 NaHCO3

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

11.寫出下列物質的名稱
(1)2,3,4-三甲基己烷,
(2)3-甲基-3-乙基己烷,
(3)3,3-二甲基-4-乙基-3-己烯,

(4)2,3-二甲基-2-丁烯.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.下表是元素周期表的一部分,表中序號分別代表某一元素.請回答下列問題.
周期ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0
2
3
(1)①-⑩中,最活潑的金屬元素是Na(寫元素符號,下同);最不活潑的元素是Ar;可作半導體材料的元素是Si;某元素的氣態氫化物與其最高價氧化物的水化物可直接 化合生成一種鹽,該元素是N.
(2)④、⑤的簡單離子,其半徑更大的是F-(寫離子符號).
(3)⑧、⑨的氣態氫化物,更穩定的是HCl(填化學式).
(4)元素的非金屬性:①>⑦(填“>”或“<”).
(5)①-⑨的最高價氧化物的水化物中:酸性最強的是HClO4(填化學式);堿性最強的是NaOH(填化學式),它與⑨的最高價氧化物的水化 物反應的化學方程式為HClO4+NaOH=NaClO4+H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示裝置在常溫下工作(溶液體積變化忽略不計),閉合K,燈泡發光,下列敘述中不正確的是(  )
A.電池工作時,甲燒杯中由燒杯中由水電離出的c(H+)逐漸減小
B.電池工作時,鹽橋中的“K+”移向甲燒杯,外電路的方向是從b到a
C.當電路中有1.204×1021個電子轉移時,乙燒杯中溶液的pH約為2
D.乙池中的氧化產物為SO${\;}_{4}^{2-}$

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15.生活因化學而精彩,化學因實驗而生動,實驗因“洗滌”而更加精確.關干沉淀或晶體洗滌的說法正確的是(  )
A.洗滌的目的一般是除去沉淀或晶體表面可溶性的雜質,提高純度
B.洗滌的試劑一般可選用蒸餾水、冰水、乙醇、該物質的飽和溶液
C.洗滌的操作是向過濾器里的固體加洗滌劑,使洗滌劑浸沒固體,待洗滌劑自然流下
D.洗凈的檢驗是檢驗最后一次洗滌液中是否含有形成沉淀的該溶液中的離子

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

12.由幾種離子化合物組成的混合物,含有以下離子中的若干種:
K+、Cl-、NH${\;}_{4}^{+}$、Mg2+、Ba2+、CO${\;}_{3}^{2-}$.、SO${\;}_{4}^{2-}$.
將該混合物溶于水后得無色澄清溶液,現分別取3份100mL該溶液進行如下實驗:
實驗序號實驗內容實驗結果
a加AgNO3溶液有白色沉淀生成
b加足量NaOH溶液并加熱收集到氣體1.12 L(已折算成標準狀況下的體積)
c加足量BaCl2溶液時,對所得沉淀進行洗滌、干燥、稱量;再向沉淀中加足量稀鹽酸,然后干燥、稱量第一次稱量讀數為6.27 g,第二次稱量讀數為2.33 g
試回答下列問題:
(1)根據實驗1對Cl-是否存在的判斷是不能確定(填“一定存在”“一定不存在”或“不能確定”);
(2)根據實驗1~3判斷原混合物中一定不存在的離子是Mg2+、Ba2+
(3)若溶液中含有Cl-,則K+的物質的量應滿足的條件是c(K+)>0.2mol/L.

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17.完全燃燒0.1mol某烴,燃燒產物依次通過濃硫酸、濃堿液,實驗結束后,稱得濃硫酸增重9g,濃堿液增重17.6g.該烴的化學式C4H10,并寫出其所有可能的結構簡式CH3CH2CH2CH3 或CH(CH33

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