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常溫下,將Na2CO3和NaHCO3兩種鹽按物質的量比1:1混合后溶于水配成稀溶液,下列有關該混合溶液說法正確的是(  )
A、溶液中c(CO32-):c(HCO3-)<1:1
B、溶液中c(OH-)+(CO32-)=c(H+)+c(HCO3-)+c(H2CO3
C、向混合液中滴加少量稀鹽酸或NaOH溶液,HCO3-的物質的量均會減少
D、將混合液蒸干,水解加劇,最終得NaOH固體
考點:鈉的重要化合物,鹽類水解的原理
專題:
分析:A.碳酸根離子水解能力強于碳酸氫根離子;
B.依據電荷守恒、物料守恒解答;
C.碳酸根離子與氫離子 反應生成碳酸氫根離子;
D.碳酸氫鈉不穩定生成碳酸鈉.
解答: 解:A.碳酸根離子水解能力強于碳酸氫根離子,所以相同濃度的碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液中,c(CO32-):c(HCO3-)<1:1,故A正確;
B.存在電荷守恒:①c(Na+)+c(H+)=2c(CO32-)+c(HCO3-)+c(OH-);存在的物料守恒:②c(Na+)=
3
2
(c(CO32-)+c(HCO3-)+c(H2CO3));
化簡得:①-②化簡得:2c(OH-)+c(CO32-)=c(HCO3-)+3c(H2CO3)+2c(H+),故B錯誤;
C.碳酸根離子與氫離子發生反應:CO32-+H+=HCO3-,所以向溶液中加入酸,碳酸氫根離子濃度增大,故C錯誤;
D.將混合液蒸干,水解加劇,最終得碳酸鈉固體,故D錯誤;
故選:A.
點評:本題考查了鹽類的水解和弱電解質的電離,明確鹽類水解規律及其應用是解題關鍵,注意溶液中存在的電荷守恒、物料守恒、質子守恒規律.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列物質屬于純凈物的是(  )
A、氯水B、液氯C、氨水D、鹽酸

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科目:高中化學 來源: 題型:

2010年10月1日,我國西昌衛星發射中心用“長征三號丙”運載火箭成功發射嫦娥二號探月衛星,火箭的燃料之一是鋁粉與高氯酸銨(NH4ClO4)的固體混合物,點燃時,鋁粉被氧化放熱引發高氯酸銨反應:2NH4ClO4═N2↑+4H2O+Cl2↑+2O2↑反應放出大量熱.
(1)該反應中被氧化的元素是
 

(2)對該反應的反應類型判斷正確的是
 

A氧化還原還應    B復分解反應   C置換反應   D分解反應
(3)氧化產物與還原產物的質量之比為
 

(4)該反應中若生成1mol Cl2,則電子轉移數為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

0.5mol CO和CO2混合氣體質量為18g,求混合氣體中CO和CO2物質的量之比.

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科目:高中化學 來源: 題型:

對下列實驗的評價,正確的是(  )
A、加入氯化鋇溶液有白色沉淀產生,再加鹽酸,沉淀不消失,一定有SO42-
B、加入稀鹽酸產生無色氣體,將氣體通入澄清石灰水中,溶液變渾濁,一定有CO32-
C、加入碳酸鈉溶液產生白色沉淀,再加鹽酸白色沉淀消失,一定有Ba2+
D、驗證燒堿溶液中是否含有Cl-,先加稍過量的稀硝酸除去OH-,再加入AgNO3溶液,如有白色沉淀,則證明有Cl-

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學小組同學用下列裝置(氣密性已檢驗)進行實驗.
(1)探究O2與KI溶液發生反應的條件.甲、乙兩同學選用以下試劑進行實驗(0.1mol?L-1 KI溶液,30%H2O2溶液、0.1mol?L-1 H2SO4溶液、淀粉溶液、MnO2固體、KMnO4固體),實驗記錄如下.
 操作現象
向Ⅰ中加入必要的試劑,并向Ⅳ中加入KI、淀粉溶液.連接Ⅰ、Ⅳ,打開活塞Ⅰ中劇烈反應,產生無色氣體并伴隨大量白霧;Ⅳ中有氣泡冒出,溶液迅速變藍
向Ⅱ中加入必要的試劑,并向Ⅳ中加入KI、淀粉溶液和稀硫酸.連接Ⅱ、Ⅳ,點燃酒精燈Ⅳ中有氣泡冒出,溶液變藍
①甲制取O2的化學方程式是
 

②乙實驗中O2與KI溶液反應的離子方程式是
 

③甲用Ⅱ加入試劑替換Ⅰ后,Ⅳ中仍加入KI、淀粉溶液,再次實驗時Ⅳ中溶液不變藍.由此他猜測第一次實驗時可能是Ⅰ中的白霧使溶液變藍.甲又將Ⅰ中產生的氣體直接通入下列
 
溶液(填序號),證明了白霧中含有H2O2. 
a.KMnO4    b.FeCl2    c.Na2S
④由甲、乙兩同學的實驗,可得出結論:
 

(2)資料顯示:KI溶液在空氣中被緩慢氧化時CO2參與了反應.丙、丁兩同學為探究該反應中CO2的作用,進行下列實驗.

 

操作

現象


向Ⅰ中加入Na2CO3和稀硫酸,Ⅳ中加入KI、淀粉溶液并在上層覆蓋少量煤油,使Ⅰ中發生反應.將裝置中空氣排盡后,再將氣體通入Ⅳ的溶液中

Ⅳ中有氣泡冒出,溶液不變藍


向Ⅰ中加入Na2CO3和稀硫酸,Ⅲ中加入必要試劑,Ⅳ中加入KI、淀粉溶液.依次連接Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ,打開活塞

Ⅳ中有氣泡冒出,溶液變藍
①丙實驗的目的是
 

②丁實驗的Ⅲ中加入試劑的化學式是
 

③為證明CO2所起的作用,可進行的操作是:取上述丁實驗后Ⅳ中溶液,
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

X、Y、Z、W是周期表前四周期的元素,有關它們的信息如下表所示.填寫下列空白:(提示:不能用字母X、Y、Z、W作答)
元素     部分結構知識             部分性質
XX原子核外電子占有9個原子軌道X的一種氧化物是形成酸雨的主要物質
YY原子的次外層電子數等于最外層電子數的一半Y能形成多種氣態氫化物
ZZ原子的最外層電子數等于2n-3
(n為原子核外電子層數)
化學反應中Z原子易失去最外層電子形成Zn+
WW基態原子的外圍電子排布式為3d64s2高溫下,W與水蒸氣反應生成氫氣和黑色氧化物
(1)X,Y,Z三種元素電負性由大到小順序為
 

(2)Z元素基態原子的電子排布式為
 

(3)W位于元素周期表第
 
周期第
 
族.
(4)含Z的一種硫酸鹽是常用的凈水劑,常溫時該溶液的pH
 
7(填“=”、“>”或“<”),理由是:
 
.(用離子方程式表示)
(5)25℃、101kPa時,32gY的最低價氣態氫化物完全燃燒生成穩定的氧化物時放出1780.6kJ的熱量,寫出該反應的熱化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)硫酸是基本化工原料.某地硫鐵礦資源豐富,水源充足,交通便利,風景秀麗,文物古跡較多,人口密集.如果在此地建造硫酸廠,有何利弊?
利是:
 
;弊是:
 

(2)我國著名化學家侯德榜改革國外的純堿生產工藝,生產流程可簡要表示如下:(沉淀池中發生的化學反應為:NH3+CO2+H2O+NaCl=NH4Cl+NaHCO3↓)

①上述生產純堿的方法稱
 
,副產品氯化銨的一種用途為
 

②上述流程中X物質為
 

③侯德榜主要是設計了上述流程中的循環
 
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”),使原料氯化鈉的利用率從70%提高到90%以上.從沉淀池中取出沉淀的操作是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

為了證明稀硝酸與銅反應的氣體產物是NO,某同學設計了如下實驗裝置和實驗方案.

實驗步驟:
(1)關閉K1,打開K2,向試管中加石灰石,通過分液漏斗向其中加入一定的稀硝酸,則加入石灰石的作用是
 
,反應化學方程式是
 

(2)將將銅絲插入稀硝酸中,微熱大試管.該步反應離子方程式是
 

(3)充分反應后,打開開關K1,通過氣囊鼓入空氣,可以觀察到燒瓶中
 
,證明稀硝酸與銅反應的氣體產物是NO.
(4)NaOH溶液的作用
 

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