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14.對于數以萬計的化學物質和化學反應,分類法的作用幾乎是無可替代的.
(1)現有下列5種物質:CuO、CO、MgO、Na2O、FeO.按照不同的分類標準,它們中有1種物質與其他4種物質有明顯的不同,找出這種物質,并寫出依據(寫出兩種):
①CO;常溫常壓下是氣體,其余是固體;
②CO;非金屬氧化物,其余是金屬氧化物.
(2)雖然分類的方法不同,但離子反應和氧化還原反應之間也存在著一定的關系,用簡單的圖示方法表示二者之間的關系
(3)生活中的食醋和豆漿分別屬于分散系中的溶液和膠體,用丁達爾效應可以鑒別(填化學專用名詞).

分析 (1)找出不同類的物質,要抓住其余5種物質的共同點,可以從物理性質和化學性質兩方面進行分析;
(2)離子反應有的是氧化還原反應,有的不是氧化還原反應;
(3)食醋屬于溶液,淀粉溶液屬于膠體,丁達爾效應是膠體的特性;

解答 解:(1)①根據物質的狀態分析,CO為氣體,其余為固體,
故答案為:CO;常溫常壓下是氣體,其余是固體;
②根據物質組成和狀態來分類,在CuO、CO、MgO、Na2O、FeO中,CO屬于非金屬氧化物,CuO、MgO、Na2O、FeO屬于金屬氧化物,
故答案為:CO;非金屬氧化物,其余是金屬氧化物;
(2)離子反應有的是氧化還原反應,有的不是氧化還原反應,二者的關系可以用右圖表示:,如離子反應H++OH-=H2O不屬于氧化還原反應,離子反應Cl2+H2O=H++Cl-+HClO屬于氧化還原反應,
故答案為:;
(3)食醋屬于溶液,淀粉溶液屬于膠體,溶液無丁達爾效應,膠體有丁達爾效應,
故答案為:溶液;膠體;丁達爾效應.

點評 本題考查了物質的分類以及氧化還原反應的特征、方程式的書寫、膠體的鑒別,該考點的基礎性比較強,主要出現在選擇題和填空題中,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.Na2S2O3是重要的化工原料,易溶于水.在中性或堿性環境中穩定.
Ⅰ.制備Na2S2O3•5H2O
反應原理:Na2SO3(aq)+S(s)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2S2O3(aq)
實驗步驟:
①稱取15g Na2SO3加入圓底燒瓶中,再加入80ml蒸餾水.另取5g研細的硫粉,用3ml乙醇潤濕,加入上述溶液中.
②安裝實驗裝置(如圖所示,部分加持裝置略去),水浴加熱,微沸60分鐘.
③趁熱過濾,將濾液水浴加熱濃縮,冷卻析出Na2S2O3•5H2O,經過濾,洗滌,干燥,得到產品.
回答問題:
(1)硫粉在反應前用乙醇潤濕的目的是使硫粉易于分散到溶液中.
(2)儀器a的名稱是冷凝管,其作用是冷凝回流.
(3)產品中除了有未反應的Na2SO3外,最可能存在的無機雜質是Na2SO4,檢驗是否存在該雜質的方法是取少量產品溶于過量稀鹽酸,過濾,向濾液中加BaCl2溶液,若有白色沉淀,則產品中含有Na2SO4
(4)該實驗一般控制在堿性環境下進行,否則產品發黃,用離子方程式表示其原因:S2O32?+2H+=S↓+SO2↑+H2O.
Ⅱ.測定產品純度
準確稱取Wg產品,用適量蒸餾水溶解,以淀粉作指示劑,用0.1000mol•L?1碘的標準溶液滴定.
反應原理為:2S2O32?+I2=S4O62-+2I?
(5)滴定至終點時,溶液顏色的變化:由無色變為藍色.
(6)滴定起始和終點的液面位置如圖,則消耗碘的標準溶液體積為18.10mL.產品的純度為(設Na2S2O3•5H2O相對分子質量為M)$\frac{3.620×1{0}^{-3}Mg}{Wg}$×100%.
Ⅲ.Na2S2O3的應用
(7)Na2S2O3還原性較強,在溶液中易被Cl2氧化成SO42?,常用作脫氧劑,該反應的離子方程式為S2O32?+4Cl2+5H2O=2SO42?+8Cl?+10H+

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.乙烯和苯是來自煤和石油的兩種重要化工原料,請回答:
(1)乙烯的產量是衡量一個國家石油化工發展水平的標志.
(2)苯不能(填“能”或“不能”)使高錳酸鉀酸性溶液褪色.
(3)在一定條件下,乙烯和苯都能與溴發生反應.
①請補充下列反應:CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br.
②苯和溴反應方程式為:,該反應屬于取代(填“取代”或“加成”)反應.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.人工腎臟可用間接電化學方法除去代謝產物中的尿素[CO(NH22],原理如圖.下列有關說法正確的是(  )
A.A為電源的負極
B.電解結束后,陰極室溶液的pH與電解前相比將不變
C.陽極室中發生的電極反應為2H++2e-═H2
D.若兩極共收集到氣體13.44 L(標準狀況),則除去的尿素為18g(忽略氣體的溶解)

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.化工生產的副產氫也是氫氣的來源.電解法制取有廣泛用途的Na2FeO4,同時獲得氫氣:Fe+2H2O+2OH-$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$FeO42-+3H2↑,工作原理如圖1所示.裝置通電后,鐵電極附近生成紫紅色FeO42-,鎳電極有氣泡產生.若氫氧化鈉溶液濃度過高,鐵電極區會產生紅褐色物質.已知:Na2FeO4只在強堿性條件下穩定,易被H2還原.

(1)電解一段時間后,c(OH-)降低的區域在陽極室(填“陰極室”或“陽極室”)
(2)電解過程中,須將陰極產生的氣體及時排出,其原因為防止Na2FeO4與H2反應使產率降低.
(3)c(Na2FeO4)隨初始c(NaOH)的變化如圖2,任選M、N兩點中的一點,分析c(Na2FeO4)低于最高值的原因:M點:c(OH-)低,Na2FeO4穩定性差,且反應慢(或N點:c(OH-)過高,鐵電極上有氫氧化鐵生成,使Na2FeO4產率降低).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

19.有A、B、C三種可溶性鹽,陰、陽離子各不相同,其陰離子的摩爾質量按A、B、C的順序依次增大.將等物質的量的A、B、C溶于水,所得溶液中只含有Fe3+、NH4+、SO42-、NO3-、Cl-五種離子,同時生成一種白色沉淀.請回答下列問題:
(1)經檢驗,三種鹽中還含有下列選項中的一種離子,該離子是B.
A.Na+              B.Ba2+               C.Mg2+D.Cu2+
(2)寫出C的化學式:CFe2(SO43
(3)若將A、B、C三種鹽按一定比例溶于水,所得溶液中只含有Fe3+、Cl-、NO3-、NH4+四種離子且物質的量之比依次為1:1:3:1(不考慮水電離的影響).則A、B、C三種鹽的物質的量之比為2:3:1.若向B溶液中通入少量SO2氣體,有沉淀和無色氣體產生,該沉淀為硫酸鋇(或BaSO4).

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列分子中心原子均是sp2雜化的是(  )
A.PBr3、NO2B.CH4、SCl2C.BF3、SO2D.H2O、CS2

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.微量元素在人體內含量極少,但它們對于維持生命活動,促進人體健康生長和發育都有極其重要的作用.下列元素中,若缺乏嚴重會導致智力損害的是(  )
A.鈣元素B.碘元素C.鐵元素D.鈉元素

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

16.己二酸是合成尼龍-66的主要原料之一.實驗室合成己二酸的原理、有關數據及裝置示意圖為:
物質密度(20℃)熔點沸點溶解性
環己醇0.962g/cm325.9℃160.8℃20℃時水中溶解度為3.6g,可混溶于乙醇、苯
己二酸1.360g/cm3152℃337.5℃在水中的溶解度:15℃時1.44g,25℃時2.3g,易溶于乙醇、不溶于苯
實驗步驟如下:
Ⅰ.在三口燒瓶中加入16mL50%的硝酸(密度為1.31g/cm3),再加入1~2粒沸石,滴液漏斗中盛放有5.4mL環己醇.
Ⅱ.水浴加熱三口燒瓶至50℃左右,移去水浴,緩慢滴加5~6滴環己醇,搖動三口燒瓶,觀察到有紅棕色
氣體放出時再慢慢滴加剩下的環己醇,維持反應溫度在60℃~65℃之間.Ⅲ.當環己醇全部加入后,將混合物用80℃~90℃水浴加熱約10min(注意控制溫度),直至無紅棕色氣體生成為止.
Ⅳ.趁熱將反應液倒入燒杯中,放入冰水浴中冷卻,析出晶體后過濾、洗滌、干燥、稱重.
請回答下列問題:
(1)裝置中儀器b的名稱為球形冷凝管(或冷凝管),使用時要從下口(填“上口”或“下口”)通入冷水;滴液漏斗的細支管a的作用是平衡滴液漏斗與三口燒瓶內的氣壓,使環己醇能夠順利流下.
(2)本實驗所用50%的硝酸的物質的量濃度為10.4mol/L;NaOH溶液的作用是吸收NO2,防止污染空氣.
(3)向三口燒瓶中滴加環己醇時,反應溫度迅速上升,為使反應溫度不致過高,必要時可采取的措施是將三口燒瓶置于冷水浴中.
(4)為了除去可能的雜質和減少產品損失,可依次用冷水和苯洗滌晶體.

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