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下列實驗中所選用的儀器或操作以及結論不合理的是(  )
A、容量瓶、量筒和滴定管上都標有使用溫度,量筒、容量瓶無“0”刻度,滴定管有“0”刻度;使用時滴定管水洗后還需潤洗,但容量瓶水洗后不用潤洗
B、在“催化劑對過氧化氫分解反應速率的影響”實驗中,MnO2的用量以及顆粒直徑的大小均會影響H2O2分解的速率,但溶液的酸堿性對H2O2的穩定性沒有影響
C、用鋅和稀硫酸制H2時,向稀硫酸溶液中加入少量CuSO4溶液,可以加快制取H2的速率
D、將一小塊試紙放在表面皿上,用玻璃棒蘸取少量待測液點在試紙上,與標準比色卡對照
考點:化學實驗方案的評價
專題:實驗評價題
分析:A.量筒、容量瓶無“0”刻度,滴定管有“0”刻度,滴定管需要潤洗;
B.溶液的酸堿性對H2O2的穩定性有影響;
C.原電池反應比化學反應速率快;
D.測定時,用玻璃棒蘸取待測溶液,滴在試紙上,然后再與標準比色卡對照,便可測出溶液的pH.
解答: 解:A.量筒、容量瓶無“0”刻度,滴定管有“0”刻度,滴定管需要潤洗,容量瓶不能潤洗,故A正確;
B.在堿性溶液中,H2O2分解較快,故B錯誤;
C.Zn和硫酸的反應中加入少量的CuSO4溶液,能置換出一定量Cu,在溶液中形成Cu/Zn原電池,原電池反應比化學反應速率快,故C正確;
D.將一小塊試紙放在表面皿上,用玻棒蘸取待測液涂于pH試紙上,再與標準比色卡對照,符合測量要求,故D正確.
故選B.
點評:本題考查較為綜合,涉及pH試紙的使用、容量瓶的使用、滴定管的使用以及原電池等知識,側重于學生的分析能力和實驗能力的考查,為高考常見題型,注意把握實驗方法和注意事項,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

由1-丙醇制取,最簡便的流程需要下列反應的順序應是( 。
a.氧化 b.還原 c.取代 d.加成 e.消去 f.中和 g.加聚 h.酯化.
A、e、d、c、a、h
B、b、d、f、g、h
C、a、e、d、c、h
D、b、a、e、c、f

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科目:高中化學 來源: 題型:

有如下幾種物質,①蔗糖②麥芽糖③甲酸甲酯④淀粉,水解前后都能發生銀鏡反應的( 。
A、①②③B、①③
C、②③D、①②③④

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H=-a kJ?mol-1
①經測定不同溫度下該反應的平衡常數如下:
溫度(℃)250300350
   K2.0410.2700.012
若某時刻、250℃測得該反應的反應物與生成物的濃度為c(CO)=0.4mol?L-1、c(H2)=0.4mol?L-1、c(CH3OH)=0.8mol?L-1,則此時v
 
v(填“>”、“<”或“=”).
②某溫度下,在體積固定的2L的密閉容器中將1mol CO和2mol H2混合,測得不同時刻的反應前后壓強關系如下:
時間(min)51015202530
壓強比(P/P0.980.900.800.700.700.70
則0~15min,用H2表示的平均反應速率為
 
,達到平衡時CO的轉化率為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下表為元素周期表的一部分,表中列出10種元素在周期表中的位置,按要求回答下列各題.

(1)這10種元素中,化學性質最不活潑的元素是
 
(寫序號)
(2)元素③的離子結構示意圖為
 

(3)⑦、⑨兩種元素最高價氧化物對應水化物的化學式分別為:
 
 

(4)寫出③的單質置換出⑥的單質的化學方程式
 

①和⑤兩種元素最高價氧化物對應的水化物相互反應的化學方程式為:
 

①和⑦兩種元素最高價氧化物對應的水化物相互反應的化學方程式為:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組中的物質或離子都含配位鍵的是(  )
A、H2O、Al2Cl6
B、CO2、SO42-
C、H3O+、[Cu(NH34]SO4
D、NH4Cl、C2H2

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科目:高中化學 來源: 題型:

在反應3BrF3+5H2O=HBrO3+Br2+O2↑+9HF中:
(1)
 
物質作氧化劑,
 
物質作還原劑.
(2)若有90g水參加反應,則被還原的BrF3
 
g.
(3)若有54g水被氧化,則被水還原的BrF3
 
g.

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科目:高中化學 來源: 題型:

寫出下列物質的電離方程式:
BaCl2=
 
; 
Al2(SO4 )3=
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

運用比較方法是化學科學中研究物質性質的基本方法之一,請運用比較法解答下題:過氧化鈉幾乎可與所有的常見氣態非金屬氧化物反應,且反應極有規律.
如:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑   Na2O2+CO=Na2CO3
(1)試分別寫出Na2O2與SO2、SO3反應的化學方程式:
 
 

(2)通過比較可知,當非金屬元素處于
 
價時,其氧化物與過氧化鈉反應有O2生成.

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同步練習冊答案
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