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3.為了驗證木炭可被濃H2SO4氧化成CO2,同時生成另一種氣體,選用如圖所示儀器組裝成實驗裝置:

(1)如按氣流由左向右流向,連接上述裝置的正確順序是(填各接口字母):
A接C,D接F,E接H,G接B;
(2)某些裝置有怎樣的實驗現象才能證明另一種氣體的成分是什么?SO2;某些裝置中有怎樣的實驗現象才表明已檢驗出CO2?乙中出現白色沉淀,丙中品紅未褪色;
(3)裝置甲中L管的作用是平衡氣壓,保持濃硫酸流下;
(4)丁中酸性KMnO4溶液的作用是除二氧化硫,防止對二氧化碳的驗證產生干擾;
(5)寫出甲中反應的化學方程式C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O.

分析 木炭可被濃H2SO4氧化成CO2,由裝置可知,甲中發生C與濃硫酸反應生成二氧化碳、二氧化硫,先用品紅檢驗有二氧化硫生成,然后通過高錳酸鉀除去二氧化硫,再通過品紅,利用品紅不褪色說明二氧化硫除盡,最后通過石灰水,石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成,
(1)據氣體的性質確定反應裝置的連接順序;
(2)二氧化碳、二氧化硫都能使石灰水變渾濁,先檢驗二氧化硫,再除去除盡二氧化硫,最后檢驗二氧化碳;
(3)裝置甲中L管平衡氣壓,保持濃硫酸流下;
(4)高錳酸鉀能和二氧化硫反應,但是不和二氧化碳之間反應;
(5)濃硫酸與碳在加熱條件下反應生成二氧化碳和二氧化硫和水.

解答 解:木炭可被濃H2SO4氧化成CO2,由裝置可知,甲中發生C與濃硫酸反應生成二氧化碳、二氧化硫,先用品紅檢驗有二氧化硫生成,然后通過高錳酸鉀除去二氧化硫,再通過品紅,利用品紅不褪色說明二氧化硫除盡,最后通過石灰水,石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成,
(1)據氣體的性質和裝置目的,確定反應裝置的連接順序是ACDFEHGB;故答案為:CDFEHGB;
(2)濃硫酸與碳在加熱條件下反應生成二氧化碳和二氧化硫和水,二氧化碳、二氧化硫都能使石灰水變渾濁,先檢驗二氧化硫,再除去除盡二氧化硫,最后檢驗二氧化碳,丙中品紅未褪色,乙中出現白色沉淀,表明已檢驗出CO2,故答案為:SO2;乙中出現白色沉淀,丙中品紅未褪色;
(3)裝置甲中L管平衡氣壓,保持濃硫酸流下,故答案為:平衡氣壓,保持濃硫酸流下;
(4)高錳酸鉀能和二氧化硫反應,但是不和二氧化碳之間反應,丁中酸性KMnO4溶液的作用是除二氧化硫,防止對二氧化碳的驗證產生干擾;故答案為:除二氧化硫,防止對二氧化碳的驗證產生干擾;
(5)濃硫酸與碳在加熱條件下反應生成二氧化碳和二氧化硫和水,即C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O,故答案為:C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O.

點評 本題考查濃硫酸的性質,為高頻考點,題目難度中等,把握反應原理、物質的性質、實驗裝置的作用為解答的關鍵,側重學生的分析分析與實驗能力的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列說法中有明顯錯誤的是(  )
A.活化分子之間發生的碰撞一定為有效碰撞
B.升高溫度,一般可使活化分子的百分數增大,因而反應速率增大
C.對有氣體參加的化學反應增大壓強體系體積減小,可使單位體積內活化分子數增加,因而反應速率增大
D.加入適宜的催化劑,可使活化分子的百分數大大增加,從而成千上萬倍地增大化學反應的速率

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.如圖裝置中,若關閉活塞,則品紅試液無變化,石蕊試液變紅,澄清石灰水變渾濁;若打開活塞,則品紅試液褪色,石蕊試液變紅,澄清石灰水變渾濁.據此判斷氣體和廣口瓶中盛放的物質是(  )
A.H2S和濃H2SO4B.SO2和NaHCO3溶液C.Cl2和NaHCO3溶液D.Cl2和氯水

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.CO2和H2組成的混合氣體在同溫同壓下與氮氣的密度相同.則該混合氣體中CO2與H2 的體積比為(  )
A.13:8B.8:13C.16:9D.9:16

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.實驗室制取少量N2常利用的反應是NaNO2+NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+N2↑+2H2O,關于該反應的說法正確的是(  )
A.NaNO2是氧化劑B.NaNO2在反應中失電子
C.NH4Cl中的N元素被還原D.N2既是氧化劑又是還原劑

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

8.根據如圖所示實驗回答下列問題:

(1)試管A中發生反應的化學方程式Cu+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+H2O.
(2)試管B中的實驗現象是品紅溶液褪色;若對該試管中反應后的溶液加熱,可以觀察到試管B中的實驗現象是溶液恢復顏色.
(3)試管C中的實驗現象是石蕊試液變紅.
(4)試管C口部棉團的作用是吸收二氧化硫,其反應的離子方程式是SO2+2OH-=SO32-+H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

15.某小組同學用如圖所示裝置來完成濃硫酸和木炭反應的實驗以及檢驗生成的CO2和SO2氣體.

(1)裝置A中反生反應的化學方程式為2H2SO4(濃)+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+2SO2↑+CO2↑;
(2)裝置B中觀察到的現象是品紅褪色,說朋這種物質具有漂白性(填“酸性”或“漂白性”);
(3)裝置C中酸性KMnO4溶液用于除去SO2,是利用了SO2具有還原性填“氧化性”或“還原性”),其目的是甲(填“甲”或“乙”);
甲:防止SO2干擾CO2的檢驗        乙:可吸收CO2氣體
(4)裝置E中觀察到的現象是產生白色的沉淀,反應的離子方程式為CO2+Ca2++2OH-=CaCO3↓+H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

12.醋酸亞鉻水合物[Cr(CH3COO)2]2•2H2O是一種氧氣吸收劑,為紅棕色晶體,易被氧化,微溶于乙醇,不溶于水和乙醚(易揮發的有機溶劑).其制備裝置及步驟如圖:

①檢查裝置氣密性后,往三頸燒瓶中依次加入過量鋅粒、適量CrCl3溶液.
②關閉k2打開k1,旋開分液漏斗的旋塞并控制好滴速.
③待三頸燒瓶內的溶液由深綠色(Cr3+)變為亮藍色(Cr2+)時,把溶液轉移到裝置乙中,當出現大量紅棕色晶體時,關閉分液漏斗的旋塞.
④將裝置乙中混合物快速過濾、洗滌和干燥,稱量.
(1)三頸燒瓶中的Zn除了與鹽酸生成H2外,發生的另一個反應的離子方程式為2Cr3++Zn═2Cr2++Zn2+
(2)實現步驟③中溶液自動轉移至裝置乙中的實驗操作為關閉k1,打開k2
(3)裝置丙中導管口水封的目的是防止空氣進入裝置乙中氧化Cr2+
(4)為洗滌[Cr(CH3COO)2)]2•2H2O產品,下列方法中最適合的是C.
A.先用鹽酸洗,后用冷水洗 B.先用冷水洗,后用乙醇洗
C.先用冷水洗,后用乙醚洗 D.先用乙醇洗滌,后用乙醚洗
(5)已知其它反應物足量,實驗時取用的CrCl3溶液中含溶質9.51g,取用的醋酸鈉溶
液為1.5L0.1mol/L;實驗后得干燥純凈的[Cr(CH3COO)2]2•2H2O 9.4g,則該實驗所得產品的產率為83.3%(不考慮溶解的醋酸亞鉻水合物,Mr[Cr(CH3COO)2]2•2H2O=376g/mol).
(6)鉻的離子會污染水,常溫下要除去上述實驗中多余的Cr2+,最好往廢液中通入足量的空氣,再加入堿液,調節pH至少為5.6才能使鉻的離子沉淀完全.
【已知Cr(OH)3的溶度積為6.3×10-31,$\root{3}{63}$≈4,lg2≈0.3】
(7)一定條件下,[Cr(CH3COO)2]2•2H2O受熱得到CO和CO2的混合氣體,請設計實驗檢驗這兩種氣體的存在.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列有關氯水的敘述,正確的是(  )
A.新制氯水可使pH試紙先變紅,后褪色
B.氯水放置數天后,溶液的酸性逐漸減弱
C.新制的氯水只含Cl2和H2O分子
D.光照氯水有氣泡逸出,該氣體是Cl2

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