分析 (1)根據天平稱量時按照左物右碼的原則考慮;
(2)由于空氣中也有二氧化碳和水分,干燥管B的作用就是不讓它們進入的;
(3)根據鹽酸的揮發性考慮;
(4)由于反應完了錐形瓶中存留有二氧化碳,鼓入一定量的空氣就是為了驅趕它們的;
(5)步驟④中加入硫酸后,碳酸鈉與硫酸反應生成二氧化碳,步驟⑤空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉吸收,據此寫反應的離子方程式;
(6)根據U型管的質量的增加量就是生成的二氧化碳的質量,根據二氧化碳的質量算出碳酸鈉的質量,再用碳酸鈉的質量除以樣品質量即可.
(7)可以根據用一種試劑與碳酸鈉反應產生沉淀,根據沉淀算出碳酸鈉的質量,再進行推算
解答 解:(1)由于稱量時左物右碼,依據天平的杠桿原理,向左偏說明樣品重,砝碼輕;
故答案為:樣品重,砝碼;
(2)U型管中的堿石灰是為了吸收反應生成的二氧化碳,但空氣中也存在二氧化碳,干燥管B的作用就是防止空氣中的二氧化碳和水分進入U型管,對結果產生誤差;
故答案為:防止空氣中的CO2和水氣進入U型管中;
(3)由于鹽酸具有揮發性,也會隨著二氧化碳進入U型管,被誤認為是二氧化碳,所以二氧化碳的質量偏大,算出的碳酸鈉的質量也會偏大的,所以結果會偏大;
故答案為:偏高;
(4)由于反應完了錐形瓶中存留有二氧化碳,鼓入一定量的空氣就是將殘留的二氧化碳完全排入U型管;
故答案為:把反應產生的CO2全部導入U型管中;
(5)步驟④中加入硫酸后,碳酸鈉與硫酸反應生成二氧化碳,反應的離子方程式為CO32-+2H+=CO2↑+H2O,步驟⑤空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉吸收,反應的離子方程式為CO32-+2H+=CO2↑+H2O,
故答案為:CO32-+2H+=CO2↑+H2O;CO2+2OH-=CO32-+H2O;
(6)設需要碳酸鈉的質量為X則:
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
106 44
X d-b
列比例式$\frac{106}{X}$=$\frac{44}{d-b}$;
解得X=$\frac{106(d-b)}{44}$;
所以試樣中純堿的質量分數的計算式為$\frac{106(d-b)}{44}$;
故答案為:$\frac{106(d-b)}{44}$;
(7)根據用一種試劑與碳酸鈉反應產生沉淀,根據沉淀算出碳酸鈉的質量:取一定量試樣放入燒杯中,加適量蒸餾水溶解,再向燒杯中滴加足量氯化鈣溶液或氯化鋇溶液,將得到的沉淀過濾洗滌干燥后稱量,根據方程式由沉淀質量算出碳酸鈉質量,再除以樣品質量,
故答案為:BaCl2(CaCl2).
點評 本題考查了物質組成定量測定的實驗方案設計和分析判斷,主要考查鈉及其化合物的性質應用,容易出錯的地方是不設計干燥管B,忘記空氣中的二氧化碳和水分也能夠進入U型管中,會使結果偏大,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 石墨不如金剛石穩定 | |
B. | 金剛石與石墨一樣穩定 | |
C. | 等質量的金剛石與石墨完全燃燒,放出的能量一樣多 | |
D. | 等質量的金剛石與石墨完全燃燒,石墨放出的能量少 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 強酸跟強堿反應放出的熱量一定是中和熱 | |
B. | 1 mol酸與1 mol堿完全反應放出的熱量是中和熱 | |
C. | 在稀溶液中,強酸與強堿發生中和反應生成1 mol H2O(l)時的反應熱叫做中和熱 | |
D. | 表示中和熱的離子方程式為H++OH-═H2O△H=-57.3 kJ/mol |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | H2O既不是氧化劑也不是還原劑 | B. | Ca(OH)2是氧化產物 | ||
C. | 生成1molH2轉移的電子數為2NA | D. | CaH2是還原劑 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | Fe+CuSO4═FeSO4+Cu | B. | Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl | ||
C. | 2H2O $\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | D. | MgSO4+2NaOH═Mg(OH)2↓+Na2SO4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
T/K | 298 | 398 | 498 |
平衡常數K | 4.1×106 | K1 | K2 |
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