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3.某次發射火箭,用N2H4(肼)在NO2中燃燒,生成N2、液態H2O.已知:
①$\frac{1}{2}$N2(g)+O2(g)═NO2(g)△H1=+33.6kJ/mol
②N2H4(g)+O2(g)═N2(g)+2H2O(l)△H2=-534kJ/mol
③N-H鍵、N≡N鍵、O=O鍵、O-H鍵的鍵能分別為391kJ•mol-1、946kJ•mol?1、495kJ•mol?1、463kJ•mol?1,N2H4的結構式為:
(1)求N2H4(肼)中N-N的鍵的鍵能205kJ•mol-1
(2)請寫出該發射火箭反應的熱化學方程式:2N2H4(g)+2NO2(g)=3N2(g)+4H2O (g)△H=-1153.2kJ•mol-1

分析 (1)根據焓變等于反應物鍵能之和-生成物鍵能之和計算;
(2)①$\frac{1}{2}$N2(g)+O2(g)═NO2(g)△H1=+33.6kJ/mol
②N2H4(g)+O2(g)=N2(g)+2H2O(g)△H=-543kJ•mol-1
依據蓋斯定律②×2-①×2計算得到.

解答 解:(1)在反應N2H4(g)+O2(g)═N2(g)+2H2O(l)△H2=-534kJ/mol,設N2H4(肼)中N-N的鍵的鍵能為xkJ/mol,則根據焓變等于反應物鍵能之和-生成物鍵能之和,所以△H2=-534kJ/mol=391×4+x+495-946-463×4,解得x=205kJ/mol
故答案為:205;
(2)①$\frac{1}{2}$N2(g)+O2(g)═NO2(g)△H1=+33.6kJ/mol
②N2H4(g)+O2(g)=N2(g)+2H2O(g)△H=-543kJ•mol-1
依據蓋斯定律②×2-①×2得到,2N2H4(g)+2NO2(g)=3N2(g)+4H2O (g)△H=-543×2-33.6×2=-1153.2kJ•mol-1
故答案為:2N2H4(g)+2NO2(g)=3N2(g)+4H2O (g)△H=-1153.2kJ•mol-1

點評 本題考查了熱化學方程式的計算和蓋斯定律的計算應用,理解實質,掌握基礎是解題關鍵,題目較簡單.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:多選題

8.下列化學反應的離子方程式書寫正確的是(  )
A.FeCl3溶液與Cu粉反應:Cu+2Fe3+═Cu2++2Fe2+
B.鈉與水反應:Na+2H2O=Na++2OH-+H2
C.氯氣與水反應:Cl2+H2O?2H++Cl-+ClO-
D.氯化鋁溶液與過量氨水反應:3NH3•H2O+Al3+=Al(OH)3↓+3NH4+

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.某研究性學習小組設計了一組實驗,驗證元素周期律.
(1)甲同學在a、b、c、d四只燒杯里分別加入50mL冷水,再分別滴加幾滴酚酞溶液,依次加入大小相近的鈉(Na)、鎂(Mg)、鋁(Al)、鉀(K)金屬塊,觀察現象.
①甲同學設計實驗的目的是驗證:同一主族,從上到下元素的元素失電子能力逐漸增強;同一周期,從左到右,元素失電子能力逐漸減弱;
②反應最劇烈的燒杯里金屬是D(填字母)A、鈉   B、鎂  C、鋁   D、鉀;
③寫出a燒杯里發生反應的離子方程式2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑.
④實驗中發現b、c兩只燒杯中幾乎沒有什么現象,要想達到實驗的目的,請你幫助選擇下列合適的方法BC
A.把鎂、鋁的金屬塊換成金屬粉末      B.把燒杯中的冷水換成熱水
C.把燒杯中的冷水換成鹽酸            D.把燒杯中的冷水換成氫氧化鈉溶液
(2)乙同學設計實驗驗證:非金屬元素的非金屬性越強,其最高價含氧酸的酸性就越強.他設計了下圖裝置以驗證碳、氮、硅元素的非金屬性強弱.乙同學設計的實驗可直接證明三種酸的酸性強弱,已知A是強酸,其濃溶液在常溫下可與銅反應;B是塊狀固體;燒杯中盛放C的水溶液,打開分液漏斗的活塞后,C中可觀察到白色膠狀沉淀生成.
①寫出所選用物質的化學式:A、HNO3; C、Na2SiO3(或K2SiO3).
②寫出燒瓶中發生反應的化學方程式:2HNO3+CaCO3=Ca(NO32+H2O+CO2↑.
③碳、氮、硅三種元素的得電子能力由強到弱順序為氮>碳>硅.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

11.下列是某興趣小組根據課本實驗設計的一個能說明碳酸鈉與碳酸氫鈉熱穩定性的套管實驗.請觀察下圖的實驗裝置,分析實驗原理,回答下列問題:
(1)所裝藥品中,甲為碳酸氫鈉,乙為碳酸鈉.
(2)要證明碳酸氫鈉受熱能產生水,可在小試管內塞上沾有無水硫酸銅粉末的棉花球.能證明產生水的現象是白色粉末變藍.
(3)整個實驗過程中丙、丁兩燒杯的澄清石灰水的現象是丙處石灰水不產生渾濁
丁處石灰水變渾濁.
(4)反應結束后,取剩余固體分別與滴加1mol/L鹽酸至不再產生氣體為止,若甲、乙消耗鹽酸的體積均為20mL,則原固體甲、乙的質量比為84:53.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.Cl2、NH3、NO2是中學化學中常見的氣體,Cl2在一定條件下可與NH3、NO2反應,NH3和NO2在一定條件下也可反應.某校化學興趣小組設計如下實驗探究它們的性質.試回答下列問題:

(1)實驗室制一氧化氮的離子反應方程式為3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O,實驗室制氨氣的化學方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2NH3↑+CaCl2+2H2O.
(2)裝置④⑤⑥所用的儀器和藥品能否完全相同否(填“能”或“否”).
(3)裝置⑧中導管緊貼液面,沒有插到液面以下的原因是防止倒吸,裝置⑨的作用可能是吸收過量的NO2
(4)室溫下,取干燥的Cl2和NO2的混合氣體5L于裝置⑦中.當Cl2所占的體積分數分別為20%(Cl2完全反應)、60%(NO2完全反應)時,一段時間后裝置⑦中氣體的體積均為4L.經測定4L氣體中除未反應氣體外,只有一種新的氣體化合物,則該化合物的化學式為NO2Cl.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列表示物質結構的化學用語或模型正確的是(  )
A.CH4分子的比例模型:B.氯原子的結構示意圖:
C.NH3分子的電子式:D.CO2分子的結構式:O=C=O

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列各組中的兩種物質熔化時克服的作用力不同的是(  )
A.干冰、SO3晶體B.食鹽、燒堿
C.氧化鎂、冰D.固態氮氣、固態氧氣

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.實驗室需要0.1mol/LNaOH溶液450mL和0.5mol/L的硫酸溶液500mL.根據這兩種溶液的配制情況回答下列問題.
(1)在如圖所示儀器中,配制上述溶液肯定不需要的是A、C(填序號),除圖中已有儀器外,配制上述溶液還需要的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、500mL容量瓶.
(2)在容量瓶的使用方法中,下列操作不正確的是B、C、D
A.使用容量瓶前檢驗是否漏水
B.容量瓶用水洗凈后,再用待配溶液洗滌
C.配制溶液時,如果試樣是固體,把稱好的固體用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加水至接近刻度線1~2cm處,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線.
D.配制溶液時,若試樣是液體,用量筒取樣后用玻璃棒引流倒入容量瓶中,緩慢加水至刻度線1~2cm處,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線.
E.蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反復倒轉多次,搖勻.
(3)根據計算用托盤天平稱取的質量為2.0g.在實驗中其他操作均正確,若定容時仰視刻度線,則所得溶液濃度小于0.1mol/L(填“大于”“小于”或“等于”).
(4)根據計算得知,需用量筒量取質量分數為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸的體積為13.6mL,如果實驗室有15mL、20mL、50mL量筒,應選用15mL量筒最好.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.設NA表示阿伏加德羅常數的值,下列敘述不正確的是(  )
A.含有NA個氦原子的氦氣在標準狀況下的體積約為11.2L
B.標準狀況下,9克H2O 含有的分子數為0.5NA
C.常溫常壓下,32g O2和O3的混合氣體所含原子數為2NA
D.1mol Fe和足量稀鹽酸反應,鐵失去的電子數為2NA

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