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6.研究小組模擬海水提溴的過程:“氧化-富集-提純”,設計如下實驗.回答以下問題:
(1)水浴是熱水浴(填“熱水浴”或“冷水浴”);裝置3盛裝的物質是氫氧化鈉;實驗過程中做氧化劑的物質是Cl2和Br2;裝置1的作用是富集溴和將Br2吹出.
(2)裝置2中的SO2完全反應后,溶液中主要離子濃度大小順序是C(H+)>C(Br-)>C(SO42-).
(3)從裝置2中分離溴的實驗步驟是拆除裝置、選擇萃取劑、萃取、蒸餾.
(4)裝置2吸收劑如果改為Na2C03或Na0H溶液,則氯氣改為硫酸.

分析 工業上把海水先進行氧化,再吸收溴,達到富集溴的目的.吸收工藝常用的方法是用熱空氣吹出Br2;模擬海水提溴的過程:“氧化-富集-提純”,裝置1:溴易揮發,升高溫度促進其揮發,所以通入熱空氣的目的是吹出Br2,裝置2:SO2+2H2O+Br2=H2SO4+2HBr,Cl2+2Br-=2Cl-+Br2,裝置3:氯氣和溴都有毒,不能直接排空,且這幾種物質都能和堿反應,所以C裝置是尾氣處理裝置.

解答 解:(1)工業上把海水先進行氧化,再吸收溴,達到富集溴的目的.吸收工藝常用的方法是用熱空氣吹出Br2,所以水浴用熱水浴,裝置3:氯氣和溴都有毒,不能直接排空,且這幾種物質都能和堿反應,所以C裝置是尾氣處理裝置,通常盛放氫氧化鈉,裝置1:Cl2+2Br-=2Cl-+Br2,該反應氧化劑為Cl2,裝置2:SO2+2H2O+Br2=H2SO4+2HBr,氧化劑為Br2,同時發生Cl2+2Br-=2Cl-+Br2,氧化劑為Cl2,裝置1的作用是富集溴,溴易揮發,升高溫度促進其揮發,所以通入熱空氣的目的是吹出Br2,
故答案為:熱水;氫氧化鈉;Cl2;Br2;富集溴;將Br2吹出;
(2)裝置2中的SO2完全反應后,SO2+2H2O+Br2=H2SO4+2HBr,溶液中主要為氫離子、硫酸根離子、溴離子,根據方程式可知,主要離子濃度大小順序是:C(H+)>C(Br-)>C(SO42-),
故答案為:C(H+)>C(Br-)>C(SO42-);
(3)分離出溴水中的溴,可用萃取的方法,選擇萃取劑可選擇四氯化碳,進行萃取分液,取下層液體,然后進行蒸餾,分離出溴單質,
故答案為:萃;蒸餾;
(4)用Na2CO3溶液吸收吹出的Br2,生成物有溴化鈉和溴酸鈉及無色氣體二氧化碳放出,化學反應為:3Br2+3Na2CO3═5NaBr+NaBrO3+3CO2↑,因Br-和BrO3-在酸性條件下發生歸中反應生成Br2:5NaBr+NaBrO3+3H2SO4═3Br2+3Na2SO4+3H2O,所以氯氣改為硫酸,
故答案為:硫酸.

點評 本題考查海水資源及其綜合利用,掌握海水中提溴原理及流程是解答關鍵,考查了學生分析能力、知識綜合應用能力,題目難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.某有機物的結構為如圖所示,這種有機物可能具有的性質是( 。
①可以燃燒;②能使酸性KMnO4溶液褪色;
③能跟NaOH溶液反應; ④能發生酯化反應;
⑤能發生加聚反應;⑥能發生水解反應.
A.①②④B.①②③④⑤C.①③④⑤⑥D.①②④⑥

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

17.從下列選項中選擇確當的字母填入下列橫線上
A、過濾   B、聚沉   C、布朗運動  D、電泳E、丁達爾效應
(1)Fe(OH)3膠體呈紅褐色,插入兩個惰性電極,通直流電一段時間,陰極附近的顏色逐漸加深,這種現象叫D.
(2)光速通過Fe(OH)3膠體,可以看到光亮的通路,這種現象叫E.
(3)Fe(OH)3膠體中加入了硅酸膠體(硅酸膠體帶負電),膠體變得渾濁,這是發生了B.
(4)鑒別Fe(OH)3膠體和鹽酸的方法是E.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.Na2S2O3可做分析試劑.它易溶于水,遇酸易分解.某研究小組進行如下實驗:
【實驗一】Na2S2O3•5H2O的制備
Ⅰ實驗原理:Na2SO3(aq)+S(s)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2S2O3(aq)
Ⅱ實驗裝置:如圖1所示,有關物質的溶解度曲線如圖2所示:
Ⅲ實驗步驟:
(1)檢查裝置氣密性,按圖1所示加入試劑,其中裝置B和D中加的是NaOH溶液,裝置 C中的硫粉應事先研細并用乙醇潤濕,否則會影響降低反應速率.
(2)打開K1、關閉K2,向圓底燒瓶中加入足量濃硫酸并加熱,燒瓶內發生反應的化學方程式:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.C中混合液被氣流攪動,反應一段時間后,硫粉的量逐漸減少.
(3)當C中溶液的pH接近7時,打開K2、關閉K1并停止加熱.采取該措施的理由是防止SO2過量,溶液呈現酸性,導致生成的Na2S2O3分解.
(4)將C中的混合液過濾,將濾液經過蒸發濃縮、冷卻結晶、過濾、洗滌、烘干,可得粗產品Na2S2O3•5H2O.
IV 產品檢測:
(5)粗產品中可能含有Na2SO3、Na2SO4等雜質,利用所給試劑設計實驗,檢測產品中是否存在Na2SO4,簡要說明實驗操作,現象和結論:取少量產品溶于足量稀鹽酸,靜置,取上層清液(或過濾,取濾液),滴加BaCl2溶液,若出現沉淀則說明含有Na2SO4雜質.
供選擇的試劑:稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸、BaCl2溶液、AgNO3溶液
【實驗二】自來水中余氯的測定
含氯消毒劑給自來水消毒后有余氯.測定自來水中余氯含量的方案如下:在250ml碘量瓶中(或具塞錐形瓶中)放置0.5g碘化鉀,加10ml稀硫酸,準確量取流動水樣100ml(打開自來水龍頭,待水流數十秒后再取水樣)置于碘量瓶,迅速塞上塞搖動,見水樣呈淡黃色,加1ml淀粉溶液變藍,則說明水樣中有余氯.再以C mol/L標準Na2S2O3溶液滴定,至溶液藍色消失呈無色透明溶液,記下硫代硫酸鈉溶液的體積.
(已知:滴定時反應的化學方程式為I2+2Na2SO3═2NaI+Na2S4O6
(6)若該自來水是以漂白粉消毒,能說明水樣中有余氯的反應離子方程式為ClO-+2I-+2H+=Cl-+I2+H2O.
(7)按上述方案實驗,消耗標準Na2S2O3溶液V mL,該次實驗測得自來水樣品中余氯量(以游離Cl2計算)為355CVmg•L-1.在上述實驗過程中,若“塞上塞搖動”動作不夠迅速,則測得結果偏高(填“偏高”“偏低”或“不變”).

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列實驗能獲得成功的是( 。
A.用水鑒別乙醇和乙酸
B.將甲烷通入氯水中生成一氯甲烷
C.在苯中滴入稀硝酸制硝基苯
D.用食醋浸泡有水垢的水壺清除其中的水垢

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列關于氟氯烴的說法不正確的是( 。
A.氟氯烴是一類含氟和氯的鹵代烴
B.氟氯烴的化學性質不穩定,有毒
C.氟氯烴大多數無色、無臭、無毒
D.在平流層,氟氯烴在紫外線照射下,分解產生的氯原子可引發損耗O3的循環反應

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

3.用CuSO4•5H2O配制500mL0.2mol•L-1CuSO4溶液,在下列空格中填寫所用儀器的名稱及操作方法:
(1)需要的主要儀器名稱有:燒杯、玻璃棒、天平(帶砝碼)、500mL容量瓶和膠頭滴管;
(2)經計算需要CuSO4•5H2O的質量為25.0克;
(3)移液時,需并用適量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,把洗滌液也移入容量瓶中,并搖勻;
(4)配制過程中的下列做法會使所配濃度偏高的有F;偏低的有ACE;無影響的有BD.
A.稱量NaOH固體時,放在燒杯中且稱量較慢
B.稱量NaOH固體時,砝碼與藥品位置顛倒(沒用游碼)
C.溶解攪拌時,溶液濺到燒杯外面
D.移液前,容量瓶中有少量蒸餾水
E.移液時,忘記洗滌燒杯內壁
F.定容時,俯視刻度線.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

20.實驗室用氯化鈉固體配制1.0mol/L的NaCl溶液500mL,回答下列問題:
(1)所需儀器為:容量瓶(規格為500mL)、托盤天平,還需要哪些實驗儀器才能完成該實驗,請寫出:燒杯玻璃棒膠頭滴管
(2)配制時,其正確的操作順序是(字母表示,每個字母只能用一次)BCAEFD
A.用30mL水洗滌燒杯2-3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B.用托盤天平準確稱取所需NaCl的質量,放入燒杯中,再加入少量水(約250mL),用玻璃棒慢慢攪動,使其溶解均勻
C.將已冷卻的溶液注入容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切
F.繼續往容量瓶內小心加水,直到液面接近刻度1-2cm處
(3)下列操作對所配溶液的濃度有何影響?(填寫字母)偏大的有A,;偏小的有BC無影響的有D
A.稱量時使用了生銹的砝碼
B.往容量瓶中移液時,有少量液體濺出
C.定容時仰視刻度線
D.容量瓶未干燥即用來配制溶液
(4)溶液注入容量瓶前需恢復到室溫,這是因為熱溶液體積偏大,冷卻下來時溶液體積變小,則濃度會變大;
(5)若實驗過程中出現如下情況如何處理?加蒸餾水時不慎超過了刻度應倒掉溶液,洗滌容量瓶,重新配制.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.過氧化氫水溶液俗稱為雙氧水,常用作消毒、殺菌、漂白等.某化學興趣小組取一定量的過氧化氫溶液,準確測定其過氧化氫的含量.
請填寫下列空白:
(1)移取10.00mL密度為ρ g/mL的過氧化氫溶液至250mL容量瓶(填儀器名稱)中,加水稀釋至刻度,搖勻.移取稀釋后的過氧化氫溶液25.00mL至錐形瓶中,加入稀硫酸酸化,用蒸餾水稀釋,作被測試樣.
(2)用高錳酸鉀標準溶液滴定被測試樣,其反應的離子方程式如下,請將相關物質的化學計量數及化學式填寫在方框里.
□MnO4-+□H2O2+□H+═□Mn2++□H2O+□□
(3)滴定時,將高錳酸鉀標準溶液注入酸式(填“酸式”或“堿式”)滴定管中.滴定到達終點的現象是滴入一滴高錳酸鉀溶液,溶液呈淺紅色,且30秒內不褪色.
(4)重復滴定三次,平均耗用c mol/L KMnO4標準溶液V mL,則原過氧化氫溶液中過氧化氫的質量分數為$\frac{17cV}{200ρ}$×100%.
(5)下列操作會導致測定結果偏高的是BC.
A.錐形瓶用蒸餾水洗后未用待測液潤洗
B.滴定管用蒸餾水洗后未用標準液潤洗
C.在滴定前有氣泡,滴定后氣泡消失
D.滴定前平視讀數,滴定結束俯視讀數.

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