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下列關(guān)于酸堿反應(yīng)的說法正確的是(  )
A、常溫下,pH=2的HCl與pH=12的NH3?H2O 等體積混合后溶液呈酸性
B、常溫下,用pH=2和pH=3的醋酸溶液中和含等量NaOH的溶液所消耗醋酸溶液體積分別為Va,Vb,則Vb<10Va
C、常溫下,向體積為V1L的濃度均為0.1mol/L HCl、CH3COOH混合溶液中加入 V2L 0.2mol/L的NaOH溶液后,溶液呈中性,則V1>V2
D、常溫下,pH為2的硫酸與0.01mol/L的NaOH溶液等體積混合后,混合溶液顯酸性
考點:酸堿混合時的定性判斷及有關(guān)ph的計算
專題:
分析:A、常溫下,pH=2的HCl與pH=12的NH3?H2O 等體積混合后溶液,生成氯化銨和一水合氨的混合物,以一水合氨的電離為主;
B、醋酸為弱電解質(zhì),醋酸的濃度越小,電離程度越大,據(jù)此進行解答;
C、當(dāng)V1=V2時,醋酸與氫氧化鈉溶液恰好反應(yīng)時生成醋酸鈉,溶液顯示堿性,如果為中性,則酸應(yīng)該稍過量;
D、常溫下pH=2的硫酸中氫離子濃度為0.01mol/L,兩溶液混合后恰好完全反應(yīng)生成硫酸鈉和水,溶液顯示中性.
解答: 解:A、常溫下,pH=2的HCl與pH=12的NH3?H2O 等體積混合后溶液,生成氯化銨和一水合氨的混合物,以一水合氨的電離為主,溶液呈堿性,故A錯誤;
B、如果用pH=2和pH=3的鹽酸中和NaOH溶液,則:10Va=Vb,由于醋酸為弱電解質(zhì),且濃度越小,電離程度越大,所以應(yīng)有:10Va<Vb,故B錯誤;
C、當(dāng)V1=V2時,向體積為V1L的濃度均為0.1mol/L HCl、CH3COOH混合溶液中加入V2L 0.2mol/L的NaOH溶液后,反應(yīng)生成氯化鈉、醋酸鈉,由于醋酸根離子水解,溶液顯示堿性,要使溶液呈中性,酸應(yīng)該稍過量,即:V1>V2,故C正確;
D、pH為2的硫酸中氫離子濃度為0.01mol/L,該硫酸與0.01mol/L的NaOH溶液等體積混合后,兩溶液剛好完全反應(yīng),混合溶液為中性,故D錯誤;
故選C.
點評:本題考查了酸堿混合的定性判斷及溶液pH的計算,題目難度中等,注意掌握酸堿混合的定性判斷方法,明確溶液酸堿性與溶液pH的關(guān)系為解答本題的根據(jù),還要明確弱電解質(zhì)的電離平衡、鹽的水解原理的應(yīng)用方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、放熱反應(yīng)一定不需要加熱
B、強電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電能力一定比弱電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電能力強
C、使用催化劑不但能加快反應(yīng)速率,而且可以讓不可能發(fā)生的反應(yīng)發(fā)生
D、難溶物也可能是強電解質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

人們在認識事物時往往需要采用多種分類方法,根據(jù)如圖所提供的信息說明,該分類方法屬于(  )
A、樹狀分類法
B、環(huán)狀分類法
C、單一分類法
D、交叉分類法

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值.下列敘述正確的是(  )
A、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 L NO與11.2 L O2充分反應(yīng)后得到的氣體分子數(shù)為NA
B、3.6 g重水中含有的中子數(shù)為2NA
C、一定條件下,6.4 g銅與過量的硫反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子數(shù)目為0.2NA
D、常溫下,1 L 1 mol?L-1的CH3COOH溶液中,所含溶質(zhì)分子數(shù)小于NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上的一項重大突破.
(1)NH3經(jīng)一系列反應(yīng)可以得到HNO3和NH4NO3.(如圖1)Ⅱ中,2NO(g)+O2(g)═2NO2(g).在其他條件相同時,分別測得NO的平衡轉(zhuǎn)化率在不同壓強(P1、P2)下隨溫度變化的曲線如圖2).

①隨溫度升高,該反應(yīng)平衡向
 
(選填“正反應(yīng)”或“逆反應(yīng)”)方向移動.
②比較P1、P2的大小關(guān)系:
 

(2)一種工業(yè)合成氨的簡易流程圖如圖3:步驟Ⅱ中制氫氣原理如下:
a.CH4(g)+H2O(g)═CO(g)+3H2(g)△H=+206.4kJ/mol
b.CO(g)+H2O(g)═CO2(g)+H2(g)△H=-41.2kJ/mol
①對于反應(yīng)a而言,增大 CH4的濃度,達新平衡時H2的體積分數(shù)
 
增大(選填“一定”或“不一定”).
②利用反應(yīng)b,將CO進一步轉(zhuǎn)化,可提高H2產(chǎn)量.若在500℃時,把等濃度的CO和H2O(g)充入反應(yīng)容器,達到平衡時c(CO)=0.005mol?L-1、c(H2)=0.015mol?L-1,則CO的平衡轉(zhuǎn)化率為
 

③上述流程圖中,使合成氨放出的熱量得到充分利用的主要步驟是(填序號)
 
,④簡述一種本流程中可以提高合成氨原料總轉(zhuǎn)化率的方法
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為了證明銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮,某校學(xué)生實驗小組設(shè)計了一個實驗,其裝置如下圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去),B為一個用金屬絲固定的干燥管,內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體;E為一個空的蒸餾燒瓶;F是用于鼓入空氣的雙連打氣球.
(1)實驗時,為在E燒瓶中收集到NO,以便觀察顏色,必須事先趕出去其中的空氣.其中第一步實驗操作為:
 

(2)將A中銅絲放入稀硝酸中,給裝置A微微加熱,在裝置A中產(chǎn)生無色氣體,其反應(yīng)的離子方程式為
 

(3)如何證明E中收集到的是NO而不是H2
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某課外小組對一些金屬單質(zhì)和化合物的性質(zhì)進行研究.
(1)下表為“鋁與氯化銅溶液反應(yīng)”實驗報告的一部分:
實驗步驟實驗現(xiàn)象
①將打磨過的鋁片(過量)放入一定濃度的CuCl2溶液中.產(chǎn)生氣泡,析出疏松的紅色固體,溶液逐漸變?yōu)闊o色.
②反應(yīng)結(jié)束后分離出溶液備用.
③紅色固體用蒸餾水洗滌后,置于潮濕空氣中.一段時間后固體由紅色變?yōu)榫G色[視其主要成分為Cu2(OH)2CO3].
按實驗中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象寫出下列化學(xué)方程式(是離子反應(yīng)的只寫離子方程式)
①析出疏松的紅色固體
 

③一段時間后固體由紅色變?yōu)榫G色
 

(2)用石墨作電極,電解上述實驗分離出的溶液,兩極產(chǎn)生氣泡.持續(xù)電解,在陰極附近的溶液中還可觀察到的現(xiàn)象是
 
.解釋此現(xiàn)象的離子方程式是
 
 

(3)工業(yè)上可用鋁與軟錳礦(主要成分為MnO2)反應(yīng)來治煉金屬錳.
①用鋁與軟錳礦冶煉錳的原理是(用化學(xué)方程式表示)
 

②MnO2在H2O2分解反應(yīng)中作催化劑.若將適量MnO2加入酸化后的H2O2溶液中,MnO2溶解產(chǎn)生Mn2+,該反應(yīng)的離子方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究小組利用如圖裝置探究SO2和Fe(NO33溶液的反應(yīng).已知:1.0mol?L-1的Fe(NO33溶液的pH=1

請回答:
(1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)為排除空氣對實驗的干擾,滴加濃硫酸之前應(yīng)進行的操作是
 

(3)裝置B中產(chǎn)生了白色沉淀,其成分是
 

(4)分析B中產(chǎn)生白色沉淀的原因:
猜想1:SO2與Fe3+、酸性條件下NO3-都反應(yīng);
猜想2:SO2與Fe3+反應(yīng);
猜想3:在酸性條件下SO2與NO3-反應(yīng);
①按猜想2,裝置B中反應(yīng)的離子方程式是
 
,證明該猜想正確應(yīng)進一步確認生成了
 

②按猜想3,只需將裝置B中的Fe(NO33溶液替換為等體積的下列溶液,在相同條件下進行實驗.應(yīng)選擇的試劑是
 
(填字母).
a.0.1mol?L-1稀硝酸  b.1.5mol?L-1Fe(NO32溶液 c.6.0mol?L-1 NaNO3和0.2mol?L-1鹽酸等體積混合的溶液.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

錳及其化合物應(yīng)用越來越廣泛,MnO2是一種重要的無機功能材料,制備Mn02的方法之一是以石墨為電極,電解酸化的MnS04溶液,陽極的電極反應(yīng)式為
 
.現(xiàn)以鉛蓄電池為電源電解酸化的MnS04溶液,如圖所示,鉛蓄電池的總反應(yīng)方程式為
 
,當(dāng)蓄電池中有4mol H+被消耗時,則電路中通過的電子的物質(zhì)的量為
 
,MnO2的理論產(chǎn)量為
 
g.

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同步練習(xí)冊答案
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