Question

海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素，碘元素以碘離子的形式存在．某學(xué)生課外活動小組欲從海藻中提取碘，設(shè)計(jì)如下的流程：（已知過程②中反應(yīng)的離子方程式為：2I^-+Cl₂=2Cl^-+I₂．）
（1）指出提取碘的過程中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作的名稱：①

 

，③

 

．
（2）提取碘的過程中，可選擇的有機(jī)溶劑是

 

．A、酒精；B、醋酸；C、四氯化碳．

Answer 1

考點(diǎn)：物質(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應(yīng)用,海水資源及其綜合利用

專題：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題

分析：（1）分離固體和液體用過濾，②利用溶解性的差異判斷操作方法；
（2）萃取的基本原則兩種溶劑互不相溶，且溶質(zhì)在一種溶劑中的溶解度比在另一種大的多．

解答： 解：（1）分離固體和液體用過濾，③將碘水中的碘單質(zhì)萃取出來，選擇合適的萃取劑即可，
故答案為：過濾；萃取；
（2）萃取的基本原則兩種溶劑互不相溶，且溶質(zhì)在一種溶劑中的溶解度比在另一種大的多，從題給信息可知，酒精、乙酸和水互溶，不能用作萃取劑，四氯化碳與水互不相容，故可用四氯化碳，
故答案為：C．

點(diǎn)評：本題考查了海水資源的分析應(yīng)用，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和過程分析，注重靈活性，側(cè)重對學(xué)生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范實(shí)驗(yàn)操作能力，題目較簡單．