我國某高中學生夏令營在野外活動中，營長要求隊員們根據自己所具備的知識來測量野營地的經緯度。
（1）A同學建議，可用左所示原理測得北極星的高度來計算當地的地理緯度。
①A同學的建議是否可行？ 。
②簡述你判斷理由
（2）B同學提出，用觀測日影的方法，可以粗略測定當地的地理經度。上右圖表示野營地當日的日影方向及長度的變化。讀圖完成下列要求。
①在圖中方框內標注地平面上的兩個基本方位。
②描述該地當日日影的變化規律。
③若北京時間10：00與18：00的日影長度相同，夜晚觀測到北極星的仰角是
30°。則該地的地理坐標是 ，所處的地形區是 。
名校課堂系列答案科目：高中地理 來源： 題型：
．我國北方某高中學生夏令營在一野營地，營長要求學生根據自己所具備的知識來測量該野營地的經緯度。
⑴A同學提出可用他測得的北極星高度角（H）來測算野營地的地理緯度（φ）。根據圖14所示，H和φ的數值關系為 。
⑵B同學提出，可用校正好的手表和日影來測野營地的地理經度。方法如下：
在平坦的地面垂直豎立日影桿，以日影桿所插點（圖15中O點）為圓心，于上午某時在地面上畫一個半徑略小于日影桿長的圓，當上午日影桿的影端落在圓周上時，標記為A點，下午日影桿的影端又落在圓周上時，再標記為B點，將A、B兩點連成直線，取其中點C，將C點與圓心連成直線OC。第二天，在日影桿的影子與直線OC重合的時刻，記下此時的北京時間（設為T，單位為小時）。據此回答下列問題：
在圖中標出東、南、西、北四個方位。
寫出計算當地經度的表達式。
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科目：高中地理 來源： 題型：
我國北方某高中學生夏令營在一野營地，營長要求學生根據自己所具備的知識來測量該野營地的經緯度。（7分）
A同學提出可用他測得的北極星高度角（H）來測算野營地的地理緯度（φ）。根據圖14所示，H和φ的數值關系為 。（2分）
B同學提出，可用校正好的手表和日影來測野營地的地理經度。方法如下：
在平坦的地面垂直豎立日影桿，以日影桿所插點（圖15中O點）為圓心，于上午某時在地面上畫一個半徑略小于日影桿長的圓，當上午日影桿的影端落在圓周上時，標記為A點，下午日影桿的影端又落在圓周上時，再標記為B點，將A、B兩點連成直線，取其中點C，將C點與圓心連成直線OC。第二天，在日影桿的影子與直線OC重合的時刻，記下此時的北京時間（設為T，單位為小時）。據此回答下列問題：
①在圖中標出東、南、西、北四個方位。（2分）
②寫出計算當地經度的表達式。（3分）
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科目：高中地理 來源： 題型：
我國某高中學生夏令營在野外活動中，營長要求隊員們根據自己所具備的知識來測量野營地的經緯度。
(1)A同學建議，可用圖1所示原理測得北極星的高度來計算當地的地理緯度。
①A同學的建議是否可行? 。
②簡述你判斷的理由
(2)B同學提出，用觀測日影的方法，可以粗略測定當地的地理經度。圖2表示野營地當日的日影方向及長度的變化。讀圖完成下列要求。
①在圖中方框內標注地平面上的兩個基本方位。
②描述該地當日日影的變化規律。
③若北京時間10:00與18:00的日影長度相同，夜晚觀測到北極星的仰角是30°。則該地的地理坐標是 ，所處的地形區是 。
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科目：高中地理 來源： 題型：
我國某高中學生夏令營在野外活動中，營長要求隊員們根據自己所具備的知識來測量野營地的經緯度。
(1)A同學建議，可用圖18所示原理測得北極星的高度來計算當地的地理緯度。
①A同學的建議是否可行? 。(1分)
②簡述你判斷的理由(2分)
(2)B同學提出，用觀測日影的方法，可以粗略測定當地的地理經度。圖19表示野營地當日的日影方向及長度的變化。讀圖完成下列要求。
①在圖中方框內標注地平面上的兩個基本方位。(2分)
②描述該地當日日影的變化規律。(2分)
③若北京時間10:00與18:00的日影長度相同，夜晚觀測到北極星的仰角是30°。則該地的地理坐標是 ，所處的地形區是 。(2分)
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