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（2013?蘭州一模）“引體向上“是同學們經常做的一項健身運動．該運動的規范動作是：兩手正握單桿，由懸垂開始；上提時，下顎須超過杠面；下放時，兩臂放直，不能曲臂．某同學能在25s內連續做16個規范的引體向上動作．已知該同學的質量是50kg，每次引體上升的高度如圖所示．（g=10N/kg）        
（1）如果人的平均密度等于水的密度，那么該同學的體積大約是多大？
（2）該同學做16個“引體向上”克服重力所做的功是多大？
（3）該同學做動作時的平均功率是多大？

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（2013?蘭州一模）如圖所示是探究物體動能大小與物體的質量、速度關系的示意圖．
（1）在探究動能與速度的關系時，要保持小球的

質量

質量

不變，讓小球從

不同

不同

（選填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動木塊移動．
（2）在探究動能與物體質量的關系時，要保持

速度

速度

相同，就是讓質量不同的小球從

同一高度

同一高度

滾下．
（3）物理研究方法有許多，本實驗運用了兩種研究方法：一是

控制變量

控制變量

法；二是轉換法．就本題來說：用

木塊移動的距離

木塊移動的距離

來表示小球動能大小的方法就是轉換法．

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（2013?蘭州一模）圖甲所示壓強計是通過U形管中液面的

高度差

高度差

來反映被測壓強大小的．使用前應檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置

不漏氣

不漏氣

（選填“漏氣”或“不漏氣”）．圖乙和圖丙是將壓強計的金屬盒放入水中不同深度的情況，可得到的結論是：液體內部壓強隨深度的增加而

增大

增大

（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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（2004?哈爾濱）如圖所示電路中，電流電壓保持不變，開關S由斷開到閉合，下列表述中正確的是（　　）

A．電路總電阻變大

B．電路總功率變小

C．電壓表示數變小

D．電流表示數變大

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