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科目: 來源: 題型:

現在有“6V  3W”的L1和“12V  3W”的L2兩只小燈泡串聯后接在電路中使用時,通過兩燈的電流之比I1:I2=
1:1
1:1
,兩燈消耗的實際功率之比P1:P2=
1:4
1:4

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科目: 來源: 題型:

2012年6月16日,我國實施了“神舟九號”飛船與“天宮一號”飛行器載人交會對接,對接后,“神舟九號”相對“天宮一號”是
靜止
靜止
的(選填“運動”或“靜止”).若“神舟九號”在太空中短時間的運動可視為勻速直線運動,測得它5秒鐘飛
行39.5千米,它的飛行速度為
7.9
7.9
千米/秒.

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科目: 來源: 題型:

(2012?沈陽一模)如圖是某家庭用的電能表及某月月初、月末的兩次讀數,若按0.50元/kW?h計算,他家本月應繳納電費
41
41
元,他家同時使用的用電器總功率不得超過
2200
2200
W.

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科目: 來源: 題型:

兩定值電阻甲、乙中的電流與電壓關系如圖所示,現將甲和乙并聯后接在電壓為3V的電源兩端,下列分折正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

把木球、鐵球、銅球同時放入水中,靜止后如圖所示,則下列說法中不正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

(2012?當涂縣三模)在一些老舊小區,由于供電線路老化,家用電器工作時往往達不到額定的電壓和功率.小明同學在家中做了如下實驗:他首先查看自己家的電能表,表上標有“3600R/(kW?h)”字樣;隨后他關閉了家中所有用電器,只讓一只標有“220V、1210W”的新電水壺盛滿水持續工作,與此同時,觀察到電能表轉盤3分鐘轉過180圈.電水壺的電阻保持不變,求:
(1)電水壺的電阻;
(2)電水壺工作3分鐘后消耗的電能和實際電功率;
(3)該同學家的實際電壓和工作時的實際電流.

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(2012?當涂縣三模)國家《節能與新能源汽車產業發展規劃(2012-2020年)》明確了發展純電動汽車為汽車工業轉型的主要戰略取向.我國自行研發的某種純電動小汽車的質量約為2000kg,靜止時輪胎與路面接觸的總面積約0.2m2,以30m/s的速度沿水平路面勻速行駛時的輸出功率約72kW.
(1)小汽車的外形設計成流線型(如圖所示),當小汽車在水平路面上高速行駛時對路面的壓力比靜止時
減小
減小
(選填“增大”、“減小”或“不變”),其原因是
汽車上方比下方的空氣流速快,向上的壓力(壓強)高于向下的壓力(壓強)
汽車上方比下方的空氣流速快,向上的壓力(壓強)高于向下的壓力(壓強)

(2)我們知道,作用力與反作用力大小相等,一對平衡力大小也相等.試說明靜止時小汽車對路面的壓力大小為什么等于重力的大小?此時對地面的壓強有多大?
(3)以30m/s勻速行駛時,所受阻力是多少?
(4)這種電動汽車改用汽油作動力,以72kW的輸出功率行駛1h,至少要燃燒多少L的汽油?(汽油的熱值為3.2×107J/L)

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(2008?徐州)老師在課堂上演示了電磁感應實驗后,小楊同學有了新的想法:如果線圈不動,磁體相對于線圈運動是否也會產生電流?于是他找來線圈、條形磁鐵、靈敏電流計和一些導線開始探究.當他把條形磁鐵插入線圈的瞬間,電流表指針發生了偏轉(如圖所示),實驗成功了!小楊又想:在這個實驗中,感應電流的大小與哪些因素有關呢?請你針對小楊的問題提出一個猜想,并設計實驗驗證你的猜想.
猜想:
與磁體插入的速度有關
與磁體插入的速度有關

實驗設計:
將電流表和線圈連接成閉合電路,保持其他條件不變,用不同的速度先后兩次將條形磁鐵插入線圈,觀察電流表的示數,并進行比較
將電流表和線圈連接成閉合電路,保持其他條件不變,用不同的速度先后兩次將條形磁鐵插入線圈,觀察電流表的示數,并進行比較

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科目: 來源: 題型:

(2012?當涂縣三模)小明同學用如圖所示的實驗器材探究凸透鏡成像的規律.
(1)小明將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.點燃蠟燭后,發現光屏的上方出現了“亮斑”,如圖甲所示,接下來他的操作是:
將蠟燭調高
將蠟燭調高

(2)正確調節好實驗裝置后,移動蠟燭至圖乙所示的位置,觀察到光屏上燭焰清晰的像,此像一定是倒立、
縮小
縮小
的實像(放大/縮小/等大),生活中的
照相機
照相機
就是利用這一原理制成的.

(3)現將近視眼鏡放在圖乙中的凸透鏡與蠟燭之間,發現光屏上的像變得模糊不清,此時應當向
(左/右)移動光屏,便可再次得到清晰的像.

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科目: 來源: 題型:

(2012?當涂縣三模)(1)如圖甲所示的鋼絲鉗,其中A是剪鋼絲處,B為手的用力點,O為轉動軸(支點),圖乙為單側鉗柄及相連部分示意閣.請在圖乙中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時的動力臂和阻力F2
(2)請在圖丙中標出通電螺線管兩端的極性,并畫出圖中放置的小磁針北極在螺線管通電時的受力方向(黑色部分表示小磁針的N極).

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