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小明家裝修房子時，他站在三樓陽臺上將一桶石沙從地面提上來，他對做的功是有用功，他對做的是功是額外功．

如圖所示是甲乙兩物體運動速度隨時間變化的圖象，根據(jù)該圖象可以獲取兩物體運動情況的信息有：
（1）；
（2）．

下列關于電磁現(xiàn)象的說法中，正確的是（　　）

日常生活中，稱得1kg的泡沫塑料塊，它的真實質(zhì)量是（　　）

2005年5月25，中國第四次珠峰綜合科學考察隊的部分隊員成功登頂．在登山過程中，隨著高度的上升，下列符合事實的是（　　）

關于力，有以下說法：
①物體間力的作用是相互的；        ②只有相互接觸的物體才有力的作用；
③力是改變物體運動狀態(tài)的原因；    ④只要有力作用在物體上，物體就一定運動．
其中正確的一組是（　　）

解決日益嚴重的水資源危機的重要措施是節(jié)約用水，在我國這樣的人口大國，節(jié)約用水意義重大．下面的節(jié)水辦法中不可行的是（　　）

在平直公路上，一輛汽車做變速直線運動，30min通過的距離是36km，那么（　　）

（2003?廣州）幾位同學在室外聊天，室內(nèi)同學聽聲音可以分辨出每句話是誰說的，這主要是因為各人的（　　）

（2013?白下區(qū)二模）小明注意到光線由空氣進入水、玻璃等透明介質(zhì)時會發(fā)生折射現(xiàn)象，他結(jié)合物理學習和日常生活中的相關經(jīng)驗，提出猜想：光線由空氣進入水、玻璃等透明材料時發(fā)生折射的程度可能是不相同的．
（1）你認為小明的猜想是（“有道理”或“無道理”）的．
（2）小明與學校科技小組的同學進行了探究，實驗中得到如下數(shù)據(jù)，表1是光從空氣射入水中的測量數(shù)據(jù)，表2是光從空氣射入玻璃的測量數(shù)據(jù)：
表1

入射角α	15°	30°	45°	60°
折射角γ	11.3°	22.1°	35.4°	40.9°

表2

入射角α	15°	30°	45°	60°
折射角γ	9.9°	19.5°	28.1°	35.3°

（a）分析表1的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論
①
②
（b）對表1、表2的數(shù)據(jù)進行對比分析，得出的結(jié)論是
（3）小明想起自己去眼鏡店配眼鏡的情景，當時，配鏡師傅提到一個術語“折射率”，師傅說：相同度數(shù)的眼鏡使用折射率大的材料，眼鏡就可以更輕薄，矯正視力的效果越理想．結(jié)合以上數(shù)據(jù)你對這兩種透明介質(zhì)的這種光學屬性的判斷是，水的“折射率”比玻璃（選填：“大、小 或 相同”），依據(jù)是．