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（2012?赤峰）如圖所示是課本中展示的自制實驗器材，下列說法正確的是（　　）

A．甲是氣壓計，乙是溫度計

B．甲是氣壓計，乙是氣壓計

C．甲是溫度計，乙是溫度計

D．甲是溫度計，乙是氣壓計

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如圖電路，電源電壓保持不變，紅燈規(guī)格為“6V、3W”，綠燈“6V、6W”，滑動變阻器標有“18Ω、1.5A”．當閉合開關S、S₁、S₂滑動變阻器的滑片P移至b端時，兩燈都正常發(fā)光．
（1）電源電壓是多少？
（2）滑動變阻器和開關處于什么狀態(tài)時，電路消耗的功率最小，最小功率為多大？

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如圖是利用滑動變阻器控制電流的電路，電源電壓為10V且保持不變．定值電阻R為100歐姆，滑動變阻器最大阻值為900歐姆．
（1）求電路中電流的變化范圍；
（2）該電路能否使電阻R兩端的電壓調整為零？請說明理由．

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阿牛設計了如圖的“風力儀”．已知輕質細桿長為a，下端固定一小球，上端可繞O點自由轉動，小球的質量為m，在水平風力F作用下，小球偏離豎直方向的夾角為θ．試回答下列問題：
（1）在圖中小球的重心處畫出物體所受重力與水平風力的示意圖；
（2）請推導出風力大小為F=mgtanθ．

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如圖（a）為“探究電流與哪些因素有關”的電路圖．甲、乙兩小組分別進行了一系列的實驗．并根據測得的數據繪制了圖象，如圖（b）（c）所示．請回答：

（1）圖（b）研究的是

電流與電壓的關系

電流與電壓的關系

，甲乙兩組圖象差異的原因是

定值電阻阻值不同

定值電阻阻值不同

；
（2）圖（c）研究的是

電流與電阻的關系

電流與電阻的關系

，甲乙兩組圖象差異的原因是

電阻兩端電壓不同

電阻兩端電壓不同

．

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如圖為“探究二力平衡的條件”實驗裝置，思路如下：
（1）該實驗中，是通過觀察物塊在水平方向上受到不同的力的作用時，物塊是否處于靜止狀態(tài)來探究二力平衡需要滿足什么條件．
（2）在該實驗中，我們通常用小車代替物塊進行實驗是為了減少

摩擦力

摩擦力

對實驗的影響；
（3）在探究二力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪能夠

改變力的方向

改變力的方向

的特點，并通過調整鉤碼的個數來改變兩邊力的方向和大小．
（4）將物塊轉過一個角度再松手，你看到的現象是

物塊將再次轉回到兩個力在一條直線上時靜止下來

物塊將再次轉回到兩個力在一條直線上時靜止下來

．

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如圖，小球在擺動過程中能量應該守恒．實際中，小球在擺動過程中小球的機械能是

減小

減小

（選填“不變”、“增大”、“減小”）的，最終小球會停下來的．如果將運動過程中產生的內能一并計算進去，總的能量還是守恒的．

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如圖所示，在觀察奧斯特實驗時，阿牛注意到置于通電直導線下方小磁針的N極向紙內偏轉，如圖甲所示．阿牛由此推測：若電子沿著水平方向平行的飛過磁針上方時，小磁針也將發(fā)生偏轉．仿照圖甲，在圖乙中畫出小磁針偏轉的方向．

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如圖電路，電源電壓保持不變，當滑動變阻器從某一位置調至另一位置時，電壓表示數增大了1V，電流表示數由0.2A減小到0.1A，則小燈泡的實際功率變化了

0.3

0.3

W（忽略溫度對燈絲電阻的影響）．