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下列說法錯誤的是（　　）

（2011?六盤水）生活處處是物理，留心觀察皆學問．下列物態變化，說法正確的是（　　）

（2012?丹徒區模擬）物理學中的某些物理量與另外一些物理量之間存在著定義式的關系，哪些物理量的變化并不能決定該物理量的大小．比如“比熱容”，它與物質質量、吸收的熱量以及升高的溫度都無關，它表示物質的特性，由物質的本身所決定的．仿造這樣的類比方法：①密度與質量、體積的關系；②功與力、力方向上通過距離的關系；③液體內部壓強與液體密度、深度的關系；④導體電阻與導體兩端電壓、通過導體電流的關系．其中與之存在著定義式關系而并非決定關系的是（　　）

（2013?玄武區二模）能源、信息和材料是現代社會發展的三大支柱．關于能源、信息和材料，下列說法中正確的是（　　）

小聰是班里有名的“物理迷”，他愛觀察，勤思考．一天，媽媽到超市買了一臺家用豆漿機，如圖，他仔細觀察了豆漿機的構造，銘牌和制作豆漿的過程，發現其中用到了許多物理知識．
（1）豆漿機的機頭主要有一個電熱器（電熱絲）和一個電動機帶動的打漿器構成，制作豆漿的過程是先加熱，再打漿，再加熱煮沸，即加熱和打漿是交替進行的，由此可知，豆漿機中的電動機和電熱器的連接方式是．
（2）豆漿機銘牌上的部分技術參數如下表，豆漿機在額定電壓下打漿時，通過電動機的電流是多少？

穩定電壓	220V
額定頻率	50Hz
電動機額定功率	180WJ
電熱器額定功率	850W

（3）小聰粗略想測算一下豆漿機電熱器的加熱功率大約是多少，于是，他把80g大豆和1500g清水放入豆漿機中，測出其初溫為20℃，豆漿機在額定電壓下工作，當電熱器加熱的總時間約12min時豆漿沸騰，測其溫度為100℃，設豆漿的比熱容大約等于水的比熱容，請你幫他計算豆漿吸收了多少熱量？豆漿機電熱器的加熱效率大約是多少？[C_水=4.2×10³J/（kg?℃）]．
（4）小聰想比較一下豆漿的密度和水的密度哪個大，但手中沒有天平和量筒，請你用家中的物品較簡單的比較出二者密度的大小．

（2012?普陀區一模）在圖所示的電路中，電源電壓保持不變，滑動變阻器R₂上標有“50Ω  1A”字樣，閉合開關S，電流表A的示數為0.8A，電壓表V₁的示數為4V，電壓表V₂的示數為8V．求：
（1）電源電壓U；
（2）電阻R₁的阻值；
（3）各電表選擇合適的量程后，在不損壞電路元件的前提下，移動滑片P至某位置時，當兩電壓表指針偏離零刻度線的角度恰好相同時，滑動變阻器R₂接入電路的阻值．

物理學中常用到“等效替代法”，例如：用一個8Ω的電阻替代某部分電路中的2Ω和6Ω串聯的兩個電阻，在其他條件不變的情況下，該電路中的電流不變，說明一個8Ω的電阻與兩個電阻值分別為2Ω和6Ω的電阻串聯后對電流的阻礙作用是等效的，可以用一個8Ω的電阻替代2Ω和6Ω串聯的兩個電阻．
小明用“等效替代法”測量未知電阻，如圖所示，其中R_x是待測電阻（阻值大約幾百歐），R是滑動變阻器，R₀是另一可準確讀出數值的變阻器（R₀的最大阻值大于R_x）．
請你把小明沒做完的工作做完．（即完成以下填空）
①按電路圖連好電路．
②閉合開關S₁前，將滑動變阻器的滑片置于端（選填“a”或“b”）．
③閉合開關S₁．
④閉合開關，調節滑動變阻器的滑片P，使電流表的指針指在適當位置，記下此時電流表的示數I．
⑤先斷開開關，再閉合開關，保持的電阻不變，調節使電流表的示數仍為I．
⑥讀出可變電阻器R₀的讀數，從而測出R_x的大小．

（2012?遼寧模擬）圖甲中電流表的示數為1.8A，則實驗中選用的是量程；圖乙中物體的長度為cm；圖丙中測量工具的工作原理是；圖丁測量工具的分度值是N．

如圖所示是小敏同學在研究液體壓強時，他所繪制的甲乙兩種液體的壓強與深度關系的圖象，由圖象可知，甲乙兩種液體的密度關系為ρ_甲ρ_乙（選填“＞”、“＜”或“=”，其中液體乙的密度是．

在“測量石塊密度”的實驗中，小明設計的實驗報告（部分）如下，請填寫空格處的內容．
實驗目的：測量石塊的密度．
實驗器材：天平、量筒、細繩、水．
實驗步驟：
（1）天平放在水平桌面上，調節平衡螺母，使天平平衡；
（2）物體放在盤，當天平平衡后，測出石塊的質量為50.6g；
（3）如圖所示的量筒，在量筒中倒入一定量的水，用細線系住石塊慢慢放入水中后，其水位上升如圖所示，則石塊的體積為cm³；
（4）石塊的密度為kg/m³．