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科目: 來源:人教版八年級上冊 第一章 機械運動 單元檢測 題型:計算題

某汽車經過圖甲所示的標志牌時,以速度計指示的速度勻速行駛,經過3min到達大橋,求標志牌到大橋的距離.

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科目: 來源:人教版八年級上冊 第一章 機械運動 單元檢測 題型:計算題

坐在行駛汽車上的一位乘客,欲估測前方隧道的長度,在進、出隧道時,分別看了一下手表,如圖(甲)、(乙)所示,汽車通過隧道時的平均速度是30km/h.由此可計算:

(1)汽車通過隧道的時間多少分鐘?

(2)此隧道長約多少千米?

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科目: 來源:人教版物理八年級上學期2.2 聲音的特性 同步練習 題型:單選題

我們欣賞音樂時能分辨處不同樂器發出的聲音,主要是因為不同樂器發出聲音的( )

A.音色不同 B.音調不同 C.響度不同 D.傳播速度不同

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科目: 來源:人教版物理八年級上學期2.2 聲音的特性 同步練習 題型:單選題

人能分辨出二胡和小提琴發出的聲音.主要是因為這兩種樂器發出的聲音

A. 響度不同                            B. 音色不同                            C. 音調不同                            D. 振幅不同

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科目: 來源:人教版物理八年級上學期2.2 聲音的特性 同步練習 題型:單選題

小強在使用小提琴前、常常旋動琴弦軸調節琴弦的松緊,這樣做的目的主要是為了改變聲音的( 。

 

A.

響度

B.

音調

C.

音色

D.

速度

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科目: 來源:人教版物理八年級上學期2.2 聲音的特性 同步練習 題型:單選題

如圖所示,小演員正在進行擊鼓表演,以下說法正確的是()

A. 觀眾聽到的鼓聲是鼓面振動發出的

B. 演員擊鼓時,鼓面振動幅度越大,音調越高

C. 觀眾離鼓越遠,感覺聲音越大

D. 觀眾聽到的鼓聲主要是靠大地傳入耳朵的

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科目: 來源:人教版物理八年級上學期2.2 聲音的特性 同步練習 題型:單選題

關于聲現象,下列說法正確的是

A. “聞其聲而知其人”是根據聲音的響度來判斷的

B. “不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調高

C. “長嘯一聲,山鳴谷應”是指次聲波傳播得很遠

D. “隔墻有耳”說明固體能傳聲

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科目: 來源:人教版物理八年級上學期2.2 聲音的特性 同步練習 題型:單選題

關于如圖所示四幅圖片的實驗,屬于研究“影響聲音響度的因素”的一項是( )

A. 圖片a將正在發聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球,觀察小球的情況

B. 圖片b用牙齒咬住音叉來感知聲音

C. 圖片c讓同一小球從不同高度掉到鼓面上,聽聲音的不同

D. 圖片d吹哨子,把活塞向下慢慢拉動,聽聲音的變化

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科目: 來源:人教版物理八年級上學期2.2 聲音的特性 同步練習 題型:單選題

為了探究音調與什么因素有關,小明設計了下面幾個實驗,如圖所示,你認為不能夠完成探究目的是( 。

A. 

硬紙板接觸齒數不同的齒輪 

B. 

改變鋼尺伸出桌邊的長度

C. 

改變薄塑料尺劃過梳子的速度 

D. 

改變吹筆帽的力度

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科目: 來源:人教版物理八年級上學期2.2 聲音的特性 同步練習 題型:單選題

如圖所示是探究聲現象的四種實驗情景,下列說法正確的是( )

A. 甲實驗說明聲音的傳播需要介質

B. 乙實驗說明敲鼓發出的聲音一定是樂音

C. 丙實驗說明音叉的振幅越大,音調越高

D. 丁實驗說明鋼尺振動的頻率越高,響度越大

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同步練習冊答案
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