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13．下列所述的事實中，屬于物體運動狀態(tài)改變的是（　　）

	A．	人坐沙發(fā)，沙發(fā)凹陷		B．	用力拉彈簧，彈簧變長
	C．	正在進站的火車		D．	空中勻速下降的傘兵

12．在一塊玻璃磚內有一鐵餅狀的空氣泡，一束平行光正對著此空氣泡射去，則光束通過空氣泡后將（　　）

A．

仍為平行光

B．

會聚到一點

C．

變?yōu)榘l(fā)散光束

D．

無法判斷

11．央視新聞“大數(shù)據(jù)”播報讓我們看到了數(shù)據(jù)的價值．下列估測數(shù)據(jù)符合生活實際的是（　　）

	A．	我們所用物理教材的厚度約為5cm		B．	人步行速度約4km/h
	C．	洗澡水的溫度是100℃		D．	正常人心臟跳動1次時間約0.2s

10．一個彈簧測力計，兩個人用水平拉力拉它的左右兩端，這時彈簧測力計的示數(shù)是10N，兩人的用力情況是（　　）

	A．	兩人各用10N的力
	B．	兩人各用5N的力
	C．	一個人用10N的力，另一個人不用力
	D．	一個人用6N的力，另一個人用4N的力

9．小樂想用電源、一個電流表、兩只開關和阻值已知的電阻R₀測量電阻R_X的阻值．并連接了如圖（1）甲所示電路進行實驗，只閉合開關S₁時電流表的示數(shù)為I₁；閉合開關S₁和 S₂時電流表的示數(shù)為I₂，則電阻R_x中的電流為I₂-I₁，R_x=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$（用I₁、I₂和R₀表示）．小明認為此電路不妥，缺少了滑動變阻器，他沒計了另外一種電路，如圖乙所示，他認為只閉合開關S₁，電流表測得的是R₀中的電流，只閉臺開關S₂，電流表測得的是R_x中的電流．這樣也可以測量電阻R_x的阻值，請問小明的這種測法不正確（選填“正確”或“不正確”），理由是小明兩次閉合開關實驗中有一次電流表的正負接線柱接反．
（2）用一只單刀雙擲開關，兩個電阻箱（調節(jié)后作為定值電阻）及導線若干，把一個量程為5mA的電流表，改裝成量程為100mA、500mA的雙量程電流表，小樂同學提出了圖2中的方案A，小明同學設計出了方案B，你認為小明設計的方案可行，理由是因為方案A電路在通電狀態(tài)下，更換量程會造成兩分流電阻都未并聯(lián)在表頭兩端，以至流過表頭的電流超過其滿偏電流而損壞．．（圖中表示電阻箱）

8．如圖所示，電源電壓為6V，U₁=2V，R₁=10Ω，求：R₂的電阻．

7．“在水平的木板上鋪上粗糙程度不同的材料，讓小車自斜面同一高度由靜止開始滑下，比較小車沿水平面運動的距離”如圖所示，伽利略，牛頓等科學家曾多次做過類似的實驗，牛頓并在此基礎上分析推導出了著名的牛頓第一定律．

思考實驗的意義后，請回答：
（1）讓小車自斜面的同一高度由靜止開始滑下目的是到達水平面速度相同；
（2）小車在不同材料的水平面上運動的距離不相等，說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關．
（3）在此實驗基礎上進一步進行邏輯推理會得出：小車在光滑水平面上將做勻速直線運動．

6．如圖是你很熟悉的物理演示實驗，請寫出你從圖中觀察到的現(xiàn)象及其對應的物理知識．

示例：現(xiàn)象：塑料片飛出后會下落．物理知識：塑料片受到重力．
現(xiàn)象：小鋼球掉在支柱上；物理知識：物體具有慣性．

5．實驗室有一薄壁容器如圖所示，底面積為100cm²，裝了重24.5N的水后，水面距容器底部20cm，則水對容器底部的壓力20N，壓強2000Pa（g=10N/kg）

4．小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內部壓強的特點．實驗前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示．

（1）實驗過程中根據(jù)U形管中兩管液面的高度差來判斷液體壓強的大小，當他將金屬盒浸沒于水中后．發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景，則實驗裝置可能出現(xiàn)了漏氣問題．
（2）排除故障后．他重新將金屬盒浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內部的壓強與深度有關．
（3）接著小強要探究液體內部壓強與液體密度的關系，則應保持深度不變，改變液體密度，這樣的研究方法叫控制變量法．
（4）小強保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實驗情形如圖丁所示．比較丙、丁兩次實驗，小強得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內部的壓強越大的結論．你認為他的結論是否可靠？不可靠．原因是：沒有控制深度相同．
（5）小明自制了一個簡易壓強計，如圖戊所示，把簡易壓強計浸入水中，橡皮膜將上凹（選填“上凹”或“下凸”），增加簡易壓強計在水中的深度，細玻璃管中液柱會上升（選填“上升”或“下降”）．