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8.如圖所示,電源電壓為6V,U1=2V,R1=10Ω,求:R2的電阻.

分析 由圖知,閉合開關,兩只電阻串聯.電壓表V1測量電阻R1兩端電壓,電壓表V2測量電源電壓.
在串聯電路中,各用電器兩端電壓之和等于總電壓.已知電源電壓和R1兩端電壓,可以得到R2兩端電壓;
在串聯電路中,電流處處相等.已知R1兩端電壓和阻值,可以得到通過R1的電流,也就是通過R2的電流;
已知R2兩端電壓和通過的電流,兩者之比是R2的阻值.

解答 解:
由圖知,閉合開關,兩電阻串聯,電壓表V1測量電阻R1兩端電壓,電壓表V2測量電源電壓.
在串聯電路中,因為U=U1+U2
所以,R2兩端電壓:U2=U-U1=6V-2V=4V;
串聯電路中電流處處相等,由歐姆定律可得,電路中的電流:I=I1=$\frac{{U}_{1}}{{R}_{1}}$=$\frac{2V}{10Ω}$=0.2A,
則電阻R2的阻值:R2=$\frac{{U}_{2}}{I}$=$\frac{4V}{0.2A}$=20Ω.
答:R2的阻值為20Ω.

點評 此題考查了串聯電路的特點和歐姆定律的應用,計算過程簡單,是一道基礎題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示是太陽能LED照明路燈,它主要由太陽能電池、LED燈等部分組成,LED是一種發光二極管,它的主要材料是半導體.發光二極管具有單向導電特性,可以用它來判斷電流方向.清潔無污染的太陽能是太陽內部氫原子核發生聚變時釋放出的核能,太陽能是可再生能源.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.每周校園里都要舉行升國旗儀式,國旗旗桿的頂部安裝的是定滑輪,它的作用是改變力的方向.如圖分別用力F1、F2、F3勻速拉起鉤碼,實驗表明它們的關系為④(選填序號).
①F1較大 ②F2較大 ③F3較大 ④三個力一樣大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小明同學利用如圖所示的裝置探究液體內部壓強的特點,得到的實驗數據如表:
序號液體深度/cm橡皮膜方向壓強計左右液面高度差/cm
5朝上4.9
5朝下4.9
5朝側面4.9
10朝側面9.7
15朝側面14.6
酒精15朝側面11.8
鹽水15朝側面15.9
(1)分析序號為①②③的三組數據,可得到的結論是:同種液體,在同一深度,液體向各個方向的壓強都相等;
(2)分析序號為③④⑤的三組數據,可得到的結論是:液體壓強隨液體深度的增加而增大;
(3)分析序號為⑤⑥⑦的三組數據,可得到的結論是:不同種液體,深度相同時,液體的密度越大,液體壓強越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.杠桿OA可繞O點轉動,受力情況如圖所示.請作出力F的力臂L及阻力F2的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列所述的事實中,屬于物體運動狀態改變的是(  )
A.人坐沙發,沙發凹陷B.用力拉彈簧,彈簧變長
C.正在進站的火車D.空中勻速下降的傘兵

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小明利用如圖的裝置,探究在水平面上阻力對物體運動的影響,進行如下操作:

a.如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
b.如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
c.如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
請針對以上操作回答下列問題:
(1)以上操作中錯誤的一次是b (選填“a”、“b”或“c”).
(2)對比兩次正確實驗操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越遠,速度減小得越慢.
(3)糾正錯誤后,多次實驗進行分析,并進一步推測:在水平面上滑動的小車,如果受到的阻力為零,它將做勻速直線運動.
(4)實驗中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下,這樣做的目的是使小車到達斜面底端的初速度相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

17.將一圓柱形木塊用細線栓在容器底部,容器中開始沒有水,往容器中逐漸加水至如圖甲所示位置,在這一過程中,木塊受到的浮力隨容器中水的深度的變化如圖所示,則由圖象乙得出的以下信息正確的是(  )
A.木塊的重力為10NB.木塊的底面積為100cm2
C.細線對容器底部的最大拉力為4ND.木塊的密度為0.6×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.小偉猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關,于是設計了如圖所示的實驗,讓小球沿同一光滑斜面向下運動,與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止.
(1)實驗中,通過觀察小球推動紙盒移動的距離來判斷小球動能的大小.
(2)圖甲探究的是動能與速度的關系,同時利用圖甲還可以探究重力勢能與高度的關系;
(3)圖乙中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時,具有相同的速度,得出的結論是:速度相同時,物體的質量越大,動能越大;
(4)實驗時若木塊與水平面間無摩擦則不能得出結論,原因是水平面絕對光滑,則小球和紙盒將做勻速直線運動.

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