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科目： 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，在豎直平面內用輕質細線懸掛一個小球，將小球拉至A點，使細線處于拉至狀態，由靜止開始釋放小球，不計阻力，小球擺到與A等高的B點時，細線恰好斷開，則小球將沿方向3（填數字序號）運動，你推理的依據是：此時速度為零，繩子斷開，只受重力，豎直向下運動．

科目： 來源： 題型：填空題

科目： 來源： 題型：填空題

18．在彈簧測力計下方掛一圓柱體，將圓柱體從水面上方豎直往下放入水中，整個過程中彈簧測力計的示數F與圓柱體下降的高度h的關系圖象如圖所示，分析圖象可知：圓柱體的重力為12N，所受的最大浮力為8N．圓柱體的密度為1.5×10³kg/m³．

科目： 來源： 題型：解答題

科目： 來源： 題型：實驗探究題

16．某小組的同學在物理課上研究動滑輪的使用特點時，老師提醒同學們要正確分析現象和數據得出對應的結論．
（1）小涵想知道在動滑輪中繩子兩端的拉力是否相等？于是小涵在動滑輪左側的繩端也掛了一個彈簧測力計，接下來小涵應該如何實驗才能得出結論？
（2）實驗中應該勻速豎直向上拉動彈簧測力計．觀察圖中信息，小涵發現與老師說的動滑輪可以省一半的力的結論不相符，主要原因是：沒有考慮動滑輪的重力及沒有考慮繩和輪之間的摩擦．
（3）小涵還想繼續探究使用動滑輪時的做功情況，看一看使用動滑輪能否省功．問小涵還需要測量什么？比較什么？從而得出結論．

科目： 來源： 題型：作圖題

15．小明用80N的力拉箱子，請畫出小明的拉力的示意圖．

科目： 來源： 題型：填空題

14．如圖手握住瓶子靜止不動，瓶子的總重為3N，瓶子受到的摩擦力方向是豎直向上，大小為3N．

科目： 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，小明正在參加立定跳遠比賽，起跳時他用力向后蹬地，他就能向前運動．與此現象相關的物理知識是：
（1）物體間力的作用是相互的；
（2）力可以改變物體的運動狀態．

科目： 來源： 題型：選擇題

12．如圖，小明用一個滑輪組把一個12N的物體在2s內勻速提升0.4m，已知動滑輪組重為3N（不考慮繩子的重力和摩擦），則（　　）

	A．	繩子的拉力F=6N		B．	繩子自由端移動速度v=0.2m/s
	C．	有用功W有=6J		D．	滑輪組的機械效率η=80%

科目： 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，下列四個實例為了減小壓強的是（　�。�

	A．	推土機鏟子很鋒利		B．	火車軌道鋪在枕木上
	C．	破窗的錘頭很尖銳		D．	篆刻刀刃很鋒利