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8．一輛小汽車在公路上行駛經過某地時，司機見到如圖所示的交通標志牌，此時他看了一下手表，時間正好是7時整，汽車到達西大橋時，司機又看了一下手表，時間是7時10分．問：
（1）標志牌中的”40”表示什么意思？
（2）小汽車從此處到西大橋違反交通規則了嗎？

7．小麗用刻度尺測物體A的長度，如圖所示，則物體的長度是3.50cm；她用另一把刻度尺測物體B的長度時記錄的數據為14.51dm、14.50dm、14.53dm，14.65dm，該刻度尺的分度值為1cm，物體長度測量值應記為14.51dm．

6．小明進行“視力的矯正”探究活動，他將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖1在光屏上得到了一個縮小、倒立的清晰實像，拿開眼鏡后，光屏上的像變得模糊了．

（1）明為了使光屏上的像重新變得清晰，在不移動光屏和凸透鏡位置的前提下，他該將蠟燭向凸透鏡靠近．如果他不戴眼鏡看書，應該將書靠近 （填“靠近”或“遠離”）眼睛．
（2）小明用薄膜充水后制成水透鏡模擬眼球中的晶狀體，來比較正常眼、近視眼和遠視眼的焦距大�。畬嶒炛袦y得圖2甲焦距為10cm，再將甲分別擠壓成圖乙、圖丙的形狀，并分別測量焦距，如圖2所示．
①焦距小于10cm的是圖乙，模擬近視眼的是圖乙．
②在同一位置，用甲、乙、丙透鏡分別對著遠處的某一物體，移動光屏得到清晰的像，其中像距較大的是丙圖．
③目前很多近視患者戴隱形眼鏡來矯正視力．隱形眼鏡是一種直接貼在角膜表面的超薄鏡片，可隨著眼球運動，其中心厚度只有0.05mm，則此鏡片的邊緣厚度大于 （填“小于”“等于”或“大于”）0.05mm，此鏡片對光有發散 （填“會聚”或“發散”）作用．

5．在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中：

（1）如圖1甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑．由圖1可知，凸透鏡對光線具有會聚作用，該凸透鏡的焦距是11.0cm．
（2）實驗前要調整凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰的中心大致在同一高度，目的是使像能清晰的成在光屏中央．
（3）調整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時（如圖1乙），在凸透鏡另一側前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、放大的實像（填寫像的性質）；電影放映機就是利用這一成像規律工作的．電影放映機正常放映時，有關放映燈泡、放映機鏡頭 （凸透鏡）、電影膠片、反光鏡（凸面鏡或凹面鏡）的種類及其相對位置關系，提出了如圖2所示的幾各種猜想：其中可能正確的是A
（4）實驗過程中，有一只飛蛾趴在凸透鏡上，則光屏上的像將變暗（題“變亮”、“變暗”、“不變”），如透過凸透鏡，將會看到小蟲的虛（“實”或“虛”）像．
（5）實驗一段時間后，蠟燭變短了，要使燭焰的像仍然成在光屏的中心，應該將光屏向上移動（填“上或下”）．
（6）將蠟燭置于凸透鏡一倍焦距處，結果光屏上仍能觀察到燭焰放大的像，這是因為蠟燭不夠直，燭焰處在大于一倍焦距的位置
（7）在實驗探究中，同學小亮提出這樣一個問題：如果不改變物距，改變凸透鏡的焦距，光屏上的成像會不會受影響？
于是探究小組不改變各元件的位置，換了另一塊焦距5cm凸透鏡，此時在光屏上燭焰的像不（“依然”或“不”）清晰，說明凸透鏡成像與焦距有關．

4．小鄭旅游時買了一只平底茶壺（如圖所示），她用天平測出壺蓋的質量為44.4克，再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，測得溢出水的質量是14.8克．
求：（1）壺蓋的體積是多少？
（2）茶壺的密度是多少？

3．小江同學為了測量大豆的密度，進行了如下的實驗：

（1）把天平放在水平桌面上，如圖甲所示．使用前他應進行的操作是：首先將游碼移動到標尺的零刻線處，然后調節平衡螺母，如發現橫梁左端高，應將平衡螺母向左調，使指針對準分度標尺的中央刻度線．
（2）為了測量大豆的體積，他將飲料瓶裝滿水，擰上蓋子，放在調好的天平左盤上，平衡時，砝碼的質量和標尺上游碼的示數如圖乙所示，則瓶和水的總質量為104.4g．
（3）把48g大豆放入裝滿水的瓶中，停止溢水后，擰上蓋子，擦干沾在瓶上的水，用天平測出瓶、瓶內剩余水和大豆的總質量為111g，則大豆的體積為41.4cm³．
（4）算出這種大豆的密度為1.16×10³kg/m³．
（5）由于大豆具有吸水性，用這種方法測出大豆的密度值比真實值偏大（選填“大”或“小”）

2．某實驗小組為測定某食用油的密度，進行了以下實驗操作：
（1）先測出空燒杯的質量：把天平放在水平臺上，將游碼移至零刻度線處，發現指針向左偏轉，為了使天平橫梁平衡，應向右（選填“左”或“右”）調節平衡螺母，直至天平平衡．利用調好的天平稱量空燒杯的質量，天平平衡時，如圖所示，則空燒杯的質量為m₁=152g．
（2）繼續完成實驗操作步驟時，設計了以下兩種實驗方案：
【方案一】：向量筒內倒入適量的食用油，讀出量筒內食用油的體積為V₁．然后將量筒內的食用油全部倒入空燒杯中，稱出燒杯和油的總質量為m₂，則食用油的密度表達式為ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$．（均用字母表示）
【方案二】：向量筒內倒入適量的食用油，讀出量筒內食用油的體積為V₂，然后將量筒內食用油的一部分倒入空燒杯中，測出燒杯和油的總質量m₃，讀出量筒中剩下食用油的體積V₃，則食用油密度的表達式為ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{V}_{2}-{V}_{3}}$．（均用字母表示）
（3）在操作過程正確無誤的情況下，兩種實驗方案中，方案一（選填“方案一”或“方案二”）的誤差可能會大一些，用這種方法測出食用油的密度值比真實值偏小（選填“偏大”或“偏小”），引起誤差的主要原因是有油粘在量筒內壁上測得的質量比真實值偏�。�

1．在探究“質量與體積的關系”的實驗時，聰聰找來大小不同的塑料塊和某種液體做實驗．
（1）圖甲是他在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的錯誤是稱量時調節平衡螺母．

（2）改正錯誤后，他正確操作，請根據表中的實驗數據在圖丙分別畫出塑料塊和液體質量隨體積變化的圖象．

實驗序號	塑料		液體
	體積/cm3	質量/g	體積/cm3	質量/g
1	10	12	10	8
2	20	24	20	16
3	30	36	30	24

（3）由圖象可知：同種物質的不同物體，質量與體積的比值相同；物理學中將質量與體積的比值定義為密度，塑料的密度為1.2×10³kg/m³．
（4）往燒杯內倒入10cm³的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質量，天平平衡時，右盤中砝碼的質量及游碼的如圖乙所示，則燒杯和液體的總質量為37.4g．若燒杯內液體的體積為30cm³，則燒杯和液體的總質量應為53.4g．

20．將塑料繩的一端扎緊，用干燥的手從上向下捋幾下，觀察到如圖所示的現象，這是因為塑料絲帶了電荷同種（選填“同種”或“異種”）．毛皮摩擦橡膠棒使毛皮帶，是因為的電子轉移到了橡膠棒上．可見，摩擦起電的實質是電子發生了轉移．

19．2016年5月，科學家又發現了9顆位于宜居帶（適合生命存在的區域）的行星．若宜居帶中某顆行星的質量約為地球的6倍，體積約為地球的8倍，則它的密度與地球的密度之比為3：4（行星與地球均看作質量均勻分布的球體）．