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科目： 來源： 題型：實驗探究題

15．小剛同學學習了聲現象后，進行了一些探究：
（1）他把正在響鈴的鬧鐘放在桌面上，用一根細線懸掛一個輕質小球貼近鬧鐘上方的鈴鐺，小球被彈開．此現象說明聲音是由物體振動產生的．
（2）他又將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，“聲音逐漸變小”，這是在描述聲音的響度（選填“音調”、“響度”或“音色”），當玻璃罩內被抽成真空，將聽不到鈴聲，說明真空不能傳聲．
（3）小剛將在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好，放入水中，仍可以聽到鈴聲，說明液體可以傳聲，小剛用兩個棉球塞住耳朵，此時幾乎聽不到鈴聲，這一舉措屬于在人耳處減弱噪聲（填減弱噪聲的方法）．

科目： 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，體溫計的讀數37.6℃，物體A的長度是2.10cm，秒表的讀數是337.5s．

科目： 來源： 題型：解答題

13．如圖所示為電動自行車，它既可以腳踏騎行，累的時候也可以使用電動力駕駛，綠色環保節能，備受人們歡迎，同時它也包含著很多物理知識的應用，請你提出三條．
（1）自行車的車座做成馬鞍型，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；
（2）自行車剎車時，用力捏車閘，通過增大壓力的方法增大了摩擦，使車子盡快停下來；
（3）電動車騎行時，電能轉化為動能，可提供動力．

科目： 來源： 題型：作圖題

12．如圖，A點是潛水員的眼睛，B點是空中飛翔的小鳥，B′點是潛水員看到小鳥B的像，請作出潛水員看到小鳥的光路．

科目： 來源： 題型：填空題

11．如圖，閉合開關，小磁針靜止時北極指左，則螺線管右端為S（選填“N”或“S”）極，電源右端是正（選填“正”或“負”）極．

科目： 來源： 題型：填空題

科目： 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，工人用250N的力F，在10s內將重為400N的重物勻速提升2m，此時滑輪組的機械效率是80%；拉力的功率是100W；工人仍用此滑輪組，改為提升重為500N的物體，拉力為300N．（不計繩重、摩擦）

科目： 來源： 題型：填空題

科目： 來源： 題型：填空題

科目： 來源： 題型：填空題

6．如圖所示是化學教師在課堂上演示氫氣點火“爆鳴”的裝置．按動電火花發生器的按鈕，點燃紙盒內的氫氣，紙盒被炸出去．氫氣燃燒時釋放的內能轉化為紙盒的機械能，這與四沖程內燃機的做功沖程能量轉化相似．