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科目： 來源： 題型：實驗探究題

2．

某同學進行了如下實驗：根據圖1連接好實物，用電流表分別測出I、I₁、I₂的電流，改變電源電壓，重復實驗，記錄數據如表．

次數電流	I₁/A	I₂/A	I/A
1	0.20	0.20	0.40
2	0.24	0.24	0.48
3	0.40	0.40	0.80

（1）該實驗探究的問題是并聯電路總電流與各支路電流的關系；
（2）該同學根據實驗得出結論：并聯電路中干路電流為支路電流的2倍．該實驗有不完善之處，請你提出改進的建議：應換用不同規格的小燈泡多次實驗，使結論更具有普遍性．
（3）實驗時電流表指針若出現如圖2甲乙丙所示的情況，原因分別是：

甲圖：電流表正負接線柱接反乙圖：電流表的量程選擇太大丙圖：電流表量程選擇太小．

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

1．

小英和小華利用圖甲所示裝置探究水的沸騰：
（1）裝配實驗器材時，應從下到上．（填“從上到下”或“從下到上”）
（2）為順利完成實驗數據收集，他們進行如下分工：小英看秒表報時刻，小華觀察溫度計的示數并記錄；水沸騰時溫度如圖乙所示為98℃．
（3）圖丙是他們根據記錄的數據繪制的“溫度-時間”圖象，由此可知，記錄的起始水溫為90℃；當水溫達到沸點后，繼續對水加熱，水溫不會繼續升高．

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科目： 來源： 題型：填空題

20．如圖為寒暑表和體溫計的一部分，其中寒暑表示數為-3℃；如圖體溫計的讀數為37.2℃．