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13．下列光現(xiàn)象中，屬于光沿直線傳播的是（　　）

A．

放大鏡

B．

手影

C．

水中“折”筆

D．

水中倒影

12．小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)．
（1）圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖，圖乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是C（選填“A”“B”或“C”）處的電流．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線，測(cè)量另外一處的電流．在移動(dòng)的導(dǎo)錢上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路．移動(dòng)后電流表測(cè)量的是A或B（選填“A”“B”或“C”）處的電流．
（3）測(cè)出A、B、C三處的電流如表所示，由此得出初步結(jié)論：I_C=I_A+I_B（只寫表達(dá)式）．小梅指出：為了得出更普遍的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．操作方法是：B．
A．改變電流表的量程或換電流表再測(cè)幾次
B．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電流值
C．整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)
D．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論
（4）當(dāng)L₁燈泡發(fā)生斷路時(shí)，L₂亮度不變（填“變亮”“變暗”或“不變”）．
（5）另一實(shí)驗(yàn)小組的小利同學(xué)連好如圖所示的電路后，閉合開關(guān)進(jìn)行試觸，發(fā)現(xiàn)電流表指針?lè)雌�．�?dǎo)致這一現(xiàn)象發(fā)生的錯(cuò)誤操作可能是：電流表的正負(fù)接線柱接反．
（6）小利同學(xué)糾正錯(cuò)誤后通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得到了如下數(shù)據(jù)，他由此得出結(jié)論：并聯(lián)電路中各個(gè)支路的電流相等．其不足之處是：使用相同規(guī)格的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)且只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性．

A處的電流IA/A	B處的電流IB/A	C處的電流IC/A
0.4	0.4	0.48

11．燒開同一鍋水，完全燃燒的干木材與完全燃燒的天然氣質(zhì)量不同，是因?yàn)樗鼈兙哂胁煌�的熱值；�?dāng)水燒開后，水蒸氣會(huì)把鍋蓋頂開，這個(gè)過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化和內(nèi)燃機(jī)的做功沖程中的能量轉(zhuǎn)化相似．用水做冷卻液是因?yàn)樗�的比熱容大�?/div>