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8．如圖，兩只小鳥落在裸露電線上，閉合開關時，下列有關它們的說法中錯誤的是（　　）

	A．	甲鳥不會觸電，乙小鳥會觸電
	B．	若燈泡短路，兩只小鳥都不會觸電
	C．	若燈泡開路，兩只小鳥都觸電
	D．	若甲小鳥兩腳間的電線斷了，兩只小鳥都有可能觸電

7．如圖所示是熱機中能量轉化的基本過程，結合圖中信息，下列說法錯誤的是（　　）

	A．	熱機是通過燃料燃燒獲取內能并轉化為機械能的裝置
	B．	蒸汽機、內燃機、火箭發動機、電動機都是熱機
	C．	圖中熱機的效率是35%
	D．	圖中（1）處內容是“做功”

6．在探究“串聯電路中的電流規律”實驗中，同學們準備了如下器材：“2.5V”燈泡2個“3.8V”燈泡1個，電流表1個，電池3節，開關1個，導線若干．
（1）對串聯電路中各點電流大小，小明的猜想是：靠近電源正極附近的電流大，經過用電器后電流逐漸減小．怎么做實驗來檢驗此猜想是否正確？寫出你的思路：
（2）同學們根據如圖實驗電路圖進行實驗：
閉合開關后，小聰觀察到燈泡L₂比L₁亮，因此猜想：靠近電源正極附近的電流大，請你不使用電流表，用簡單的操作來檢驗小聰的猜想是否正確．
（3）小聰小組的實驗記錄表格如表所示：

位置	A	B	C
電流/A	0.18	0.18	0.18

由此可得，串聯電路的電流規律是：在串聯電路中，各處的電流是相同的．
（4）怎樣實驗才能使實驗結論具有普遍性？應更換不同規格的燈泡多次實驗．

5．如圖，把長20cm的左右的飲料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端，現往B管中吹氣，可以看到A管中的水面上升，這是由于（　　）

	A．	吹氣時A管上方空氣流速快壓強小
	B．	吹氣起時A管上方空氣流速快壓強大
	C．	吹氣時杯中水面上方壓強增大
	D．	吹氣時杯中水面上方壓強減小

4．如圖所示卡通畫中，當開關閉合后電路一直接通，甲小鳥可能觸電，因為甲鳥與燈并聯，甲鳥兩腳間有電壓，有電流通過甲鳥的身體，所以甲鳥會觸電．

3．實驗室中有一銘牌上標有“20Ω 2A”字樣的滑動變阻器，如圖所示．將它連入電路，移動滑片P，可以改變連入電路中的電阻值，此變阻器是通過改變電阻絲連入電路的電阻絲的長度來改變電阻的大小．如果將圖示的變阻器連入電路，使滑片向右移動時連入電路的電阻值變小，應將BD或BC 兩點接入電路中．銘牌上標有“20Ω 2A”字樣，其中2A的含義是允許通過的最大電流為2A．

2．如圖甲所示是探究“光的反射規律”的實驗裝置．小明同學將平面鏡M平放在水平桌面上，白色硬紙板垂直立在平鏡面上．
（1）小宇讓一束光貼著紙板沿AO方向射向鏡面，反射光沿OB方向射出，測出反射角和入射角大小．改變光的入射角度，多次重復上述實驗步驟．
①上述實驗探究得到的規律是B（選填字母）．
A．光沿直線傳播       B．反射角等于入射角       C．平面鏡成像的特點
②白色硬紙板在實驗中的作用是顯示光的傳播路徑（寫出一條即可）．
（2）實驗過程中若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，他不能在紙板
B上看到反射光線，此時，反射光線存在（填“存在”或“不存在”）；若存在，請你用另一種
方式將它顯示出來；若不存在，請說明理由．在空氣中噴灑煙霧．

1．在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，小明用玻璃板、相同的兩個棋子A與B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進行實驗，如圖所示．
（1）實驗時玻璃板應該豎直放置在水平桌面上；
（2）該實驗選擇兩個相同棋子的A和B，是為了比較像與物的大小關系．
（3）該實驗采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡，能在觀察到A棋子像的同時，也能觀察到A棋子的像，從而確定棋子B，此時成像的清晰度比日常使用的平面鏡差一些（選填“好一些”或“差一些”）．
（4）在實驗過程中，小明讓玻璃板沿垂直于CD軸方向靠近棋子B，為了完成實驗探究，小明應將棋子B遠離（選填“遠離”或“靠近”）A棋子，同時觀察到棋子的像將不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）；他若將玻璃板沿CD軸方向水平向右移動，則他將觀察到鏡中A的像不（選填“向右”、“向左”或“不”）移動．
（5）在尋找棋子A的像的位置時，眼睛應在棋子A（選填“A”或“B”，）這一側觀察，移動玻璃板
后面的棋子B，使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合，以此來確定棋子A成像的位置．這里所采用的研究方法是等效替代法．（選填“控制變量法”或“等效替代法”）
（6）“潛望鏡”是平面鏡的重要應用之一，小明認為潛望鏡所成的像與物左右相反，試為他選擇一個合理，簡便的試驗方案②（選填序號）
①繪制光路圖來分析
②用潛望鏡觀察一同學，讓他揮動右手，判斷像中是哪只手揮動．

20．中秋的夜晚，皓月當空，繁星點點．我們漫步在林蔭小道上，微風和煦，傳來陣陣樹葉的沙沙聲．月光穿過層層疊疊的樹葉，在大地上形成了一個個圓形的光斑，好像在大地上撒了一地碎銀，與湖面上的“月亮”交相輝映，令人如癡如醉，在這美好的夜晚，你可曾想到：
（1）樹葉的沙沙聲是由于樹葉的振動產生的，這個聲音是通過空氣傳來的；
（2）皓月不是（填“是”或“不是”）光源．大地上圓形的光斑實際上是月亮的實像（填“實像”或“虛像”），其圓形光斑大小不一的原因是樹葉間的縫隙到地面的距離不同．湖面上的“月亮”實際上是月亮的虛像（填“實像”或“虛像”），它是由光的反射形成的；
（3）大地上圓形的光斑到天上月亮的距離小于（填“大于”、“小于”或“等于”）湖面上的“月亮”到天上月亮的距離．

19．如圖所示，小明設計了下面幾個實驗探究聲音的特征：

（1）為了探究音調與什么因素有關，你認為能夠完成探究目的是甲乙丙．通過探究可知：音調是由發聲體振動的頻率決定的．
（2）如圖甲所示，硬紙板接觸齒數不同的齒輪，齒數越多，音調（選填“音調”、“音色”或“響度”）越高．
（3）如圖乙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當的長度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的響度（選填“音調”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動發出聲音后，發現音調逐漸變低（選填“高”或“低”）了，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于鋼尺振動太慢了，發出次聲波，人耳聽不到．
（4）如圖丁所示，在試管中加入少量水，用嘴對著試管口部吹氣，使其發出聲音，其發聲物體是空氣柱（選填“試管”、“水”或“空氣柱”），當水量增加時，聲音的音調會升高（選填“升高”、“降低”或“不變”）