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19．一個滑動變阻器標有“100Ω  2A”，該變阻器的阻值變化范圍是0～100Ω，2A是變阻器允許通過的最大電流值．

18．通常情況下，下列選項中屬于絕緣體的一組是（　　）

A．

人體和大地

B．

汽油和鹽水

C．

鐵釘和石墨

D．

塑料和陶瓷

17．不計空氣阻力，豎直上拋的石子在上升過程中（　　）

	A．	它的動能逐漸增加		B．	它的重力勢能逐漸增加
	C．	它的動能保持不變		D．	它的機械能逐漸增加

16．關于溫度、熱量、內能，以下說法不正確的是（　　）

	A．	0℃的冰沒有內能
	B．	物體的內能與溫度有關，只要溫度不變，物體的內能就一定不變
	C．	物體的溫度升高，內能一定增加
	D．	水沸騰時繼續吸熱，溫度保持不變

15．下列現象不能說明分子之間有引力的是（　　）

	A．	兩塊鉛塊結合在一起		B．	測力計的示數變大
	C．	兩個露珠相遇后變成一個露珠		D．	氣體容易被壓縮

14．今年“十一”期間，爸爸開車帶著容容去旅游，汽車（包括車上的人和物品）質量為1.5×10³kg，當該車以90km/h的速度勻速行駛時，由于受路面和天氣等因素的影響，其受到的阻力為車重的6%～12%之間．汽車發動機的效率約為25%，汽油的熱值約為4.5×10⁷J/kg，g=10N/kg．
（1）該車以90km/h的速度在平直公路上勻速行駛時，最大阻力為多少？
（2）該車以90km/h的速度勻速行駛過程中，汽車牽引力的最大功率為多少？
（3）若該車的油箱最多能裝40kg的汽油，以90km/h的速度勻速行駛，最多能行駛多長距離？

13．如圖所示，小明在探究利用杠桿做功的實踐活動中，用輕繩將重為90N的重物掛在杠桿的中點，用手豎直提起桿的右端，使物體緩慢勻速提升，求：
（1）若不計杠桿自身重力和摩擦，求拉力F的大小？
（2）若不計摩擦，杠桿是一根重為10N質地均勻的硬棒，小明利用杠桿將重物勻速提升0.1m，則小明所做的有用功為多大？機械效率是多大？
（3）如果要增加該杠桿的效率，小明可以采取的措施有A、D
A．僅增加提升的物重             B．僅增加勻速提升的高度
C．僅將懸掛點離支點近一點       D．僅將懸掛點離支點遠一點．

12．有一款太陽能熱水器最多能裝80kg的水．將它安裝在陽光充足的水平臺面上，并送滿水．鎮江地區（晴天）平均每平方米的面積上，每小時接收的太陽能約為2.8×10⁶J．若該熱水器接受太陽能的有效面積為1.5m²，每天日照時間按8h計算，求：[c_水=4.2×10³J/（kg•℃），氣壓為1個標準大氣壓]
（1）它一天中接收的太陽能（E）約為多少？
（2）若這些太陽能有60%被熱水器中的水吸收，則可使熱水器中初溫為20℃的水溫度升高多少？

11．在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的活動中．

（1）如圖甲所示，讓小車從斜面上相同的高度由靜止開始下滑，碰到同一位置的相同木塊上．該實驗探究的是小車（選填“小車”或“木塊”）的動能大小與其質量的關系．
（2）實驗時物體動能的大小是通過木塊移動的距離來反映的，這里運用的研究方法是轉換法．
（3）為了探究動能的大小與物體速度的關系，小明設計了如圖乙所示的實驗．讓同一小車，從傾斜程度不同斜面上的A點由靜止滑下，撞擊B點的木塊，控制AB距離相同，該實驗的物體速度是指小車與木塊碰撞前小車（選填“前小車”、“后小車”、“前木塊”或“后木塊”）的速度，他是通過改變斜面傾斜程度（選填“長度”或“傾斜程度”）來改變速度大小的．老師肯定了小明愛動腦筋的習慣，但指出這種設計通過推動木塊移動的距離大并不能說明其動能大，原因是小車在推動木塊時重力做的功不同．

10．小明在測量滑輪組機械效率的實驗中，所用裝置如圖所示，實驗中每個鉤碼重2N，測得的數據如表：

物理量 實驗次數	鉤碼總重G/N	鉤碼上升的高度h/m	測力計 示數F/N	測力計移動 距離s/m	機械效率 η
1	4	0.1	1.8	0.3
2	6	0.1	2.5	0.3	80%
3	4	0.1	1.4	0.5	57%
4	4	0.2	1.4	1.0	57%

（1）在實驗中，測繩端拉力F 時，應盡量豎直向上勻速拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數．
（2）第1次實驗測得的機械效率為74%．
（3）分析表中數據可知：第2次實驗是用b圖做的；第4次實驗是用c圖做的．（選填“a”、“b”或“c”）
（4）分析第3、4次實驗數據可知，滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關．
（5）第2次拉力做的額外功與第1次相比增大（選填“增大”、“減小”或“不變”），由此可見機械效率提高的原因是使用同一滑輪組，提高物重可以提高滑輪組的機械效率．．