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7．通常情況下，液態氧的沸點是-183℃，液態氮的沸點是-196℃，液態氦的沸點是-268.9℃，利用液態空氣提取氣體時，隨著溫度的升高，最先分離的是（　　）

A．

氦氣

B．

氧氣

C．

氮氣

D．

無法判斷

6．風車是利用風力做功的裝置．小明制作了一架小風車，他想粗略測定風車在一定風速下做功的功率，實驗裝置如圖所示．
（1）觀察實驗裝置，小明是通過測量細線對回形針 做功的功率來測定風車做功的功率；
（2）除了圖中的實驗器材，還必需的測量工具有：天平、刻度尺 和秒表；
（3）實驗時，逐漸增加掛在細線下的回形針數量，直到細線恰好緩慢勻速提升回形針為止．若測得回形針勻速上升的高度h、所用的時間t、回形針的總質量m，則風車做功的功率P=$\frac{mgh}{t}$ （表達式中的物理量均用符號表示）；
（4）如果選用較粗重的線做實驗，則與選用較細的線相比，測得風車的功率值偏小．

5．如圖乙所示是一種起重機的簡圖，為了保證起重機起重時不會翻到，在起重機右邊配有一個重物m₀；已知OA=12m，OB=4m．用它把質量為2×10³kg，底面積為0.5m²的貨物G勻速提起．求：
（1）起吊前，當貨物靜止在水平地面時，它對地面的壓強是多少？
（2）若起重機自重不計，吊起貨物為使起重機不翻倒，右邊的配重m₀至少為多少千克？
（3）如果起重機吊臂前端是由如圖甲所示的滑輪組組成，動滑輪總重100kg，繩重和摩擦不計．如果拉力的功率為6kW，則把2×10³kg的貨物勻速提高10m，拉力F的大小是多少？需要多少時間？滑輪組機械效率是多少？

4．在來賓市己裝有100盞風光互補路燈成了一道靚麗的風景，如圖所示．風光互補路燈系統同時安裝了風力發電機和太陽能電池板，有風時通過風力發電機發電，有陽光時通過太陽能電池板發電，并將電能儲存至蓄電池中．為了節能該路燈采用LED燈照明．下表為某型號風光互補路燈系統的部分技術參數，其中光電轉化效率是指太陽能．電池板將光能轉化為電能的效率，蓄電池容量是指蓄電池放電電流與放電總時間的乘積，最大輸出功率是指風速達到最大限制風速時風力發電機的輸出功率．

太陽能電池板		風力發電機		蓄電池		LED燈
電池板的總面積	0.5m2	最大限制速	12.0m/s	電池容量	150Ah	額定電壓	24V
光電轉化效率	20%	最大輸出功率	400W	額定電壓	12V	額定功率	60W

（1）風力發電機利用風力發電時，是將機械能轉化為電能．
（2）該型號LED燈正常工作時的電流為多少？
（3）當太陽光照射到電池板表面處每平方米的功率為1000 W時，太陽能電池板的輸出功率為多少？
（4）這100盞該型號風光互補路燈，每天正常工作10h，一個月消耗多少電能？如果用火力發電供電，則一個月需要消耗煤炭多少kg？（已知火力發電時，發1度電需煤400g，一個月以30天計）

3．同學們在學習了電與磁之后，在實驗室里探究電與磁的一些實驗．
（1）在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖1所示的電路．①實驗中是通過電磁鐵吸引大頭針的多少來判斷其磁性強弱的．
②當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數增加（選填“增加”或“減少”），說明電流越大，電磁鐵磁性越強．
③根據圖示的情景可知，甲（選填“甲”或“乙”）的磁性強，說明電流一定是，線圈匝數越多，電磁鐵磁性越強．
（2）探究產生感應電流條件的實驗步驟如圖2中的a、b、c所示：
①本實驗中，我們通過觀察來判斷電路是否有感應電流的；②比較圖中的ac兩圖可知，產生感應電流的一個條件是電路要閉合；比較圖中的ab兩圖可知，產生感應電流的另一個條件是導體要在磁場中做切割磁感線運動．
③實驗過程中，某些同學按圖a方法進行操作時，實驗現象不太明顯，請你提出一條改進的措施，換用磁性更強的磁鐵或加快導體的移動速度．

2．一種正在研制中的太陽能動力車如圖，它上面的太陽能接收板的有效面積為S=8m²，天氣晴朗、接收板正對著太陽時，每1m²面積上每1s內接收到的太陽能是1.0×10³J．正常運行時：這種車將太陽能轉化成機械能的效率可達12%．求：
（1）2h內太陽能動力車接收到的太陽能是多少J？
（2）正常運行時該車的功率可達多少kW？
（3）若該車（含載重）的總質量為160kg，沿水平路面行駛時受到的阻力為總重力的$\frac{1}{10}$，則它在水平路面上勻速行駛的速度可達多少m/s？（運算中取g=10N/kg）

1．如圖所示，小燈泡L上標有“6V 3W”字樣，閉合開關，小燈泡正常發光，電流表示數為2A．求：
（1）小燈泡L的電阻是多少？
（2）通過R₀的電流是多少？
（3）電阻R₀消耗的功率是多少？

20．如圖甲是小明和同學做“測定小燈泡額定電功率”實驗的電路，電源電壓為6V，已知小燈泡正常工作時的電壓為2.5V，正常發光時燈絲的電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導線把未連接完的實物電路連接成正確的完整電路（要求：導線不交叉且滑動變阻器滑片向右移動燈泡變亮）．
（2）若實驗室有三種規格的滑動變阻器，分別是甲“10Ω 1A”、乙“20Ω 0.5A”、丙“50Ω 0.2A”，則小明應選用乙（選填“甲”、“乙”或“丙”）．（3）若閉合開關，燈炮不亮，經檢查燈絲斷了，則電流表指針偏轉情況是無偏轉；電壓表指針偏轉情況是超滿偏，電壓表燒壞．
（4）更換相同規格燈泡后，當滑動變阻器的滑片在某一位置時，電壓表的示數如圖乙所示，為了使燈泡正常發光，應將滑片向右（選填“左”或“右”）移動；小明進一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖丙所示，通過圖象可知小燈泡正常發光時的電功率為0.75W．
（5）另一位同學在連接好電路后，閉合開關，在移動滑動變阻器滑片P的過程中發現：燈泡變亮時電壓表示數變小；燈泡變暗時，電壓表示數變大．經檢查所用器材完好，出現這種現象的原因可能是電壓表與滑動變阻器并聯了．（6）他們繼續用上圖所示裝置來探究“電流與電壓的關系”．其操作步驟是分別把5Ω、10Ω、15Ω的電阻接入原小燈泡的位置，立即閉合開關記錄讀數如表所示．由表中的實驗數據發現，通過導體的電流跟它的電阻不成反比，其原因可能是遺漏了重要的操作步驟，此步驟是：調節滑動變阻器的滑片，使定值電阻兩端電壓不變．

次數	電阻R/Ω	電流I/A
1	5	0.24
2	10	0.20
3	15	0.16

19．某班同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時，他們猜想滑輪組的機械效率可能與動滑輪的個數、物重和物體上升的高度等因素有關，各小組利用如圖所示的裝置進行驗證，小張那組得到的實驗數據如表：

實驗次數	物重（N）	物體上升的高度（m）	拉力（N）	繩子自由端移動的距離（m）	機械效率（%）
1	1	0.1	0.6	0.2	83.3
2	1	0.1	0.4	0.4	62.5
3	2	0.1	0.65	0.4	76.9
4	1	0.2	0.6	0.4	83.3

（1）比較第1、2次實驗數據得出：用不同的滑輪組提升相同的物體，動滑輪的個數越多，其機械效率越低（選填“高”或“低”）；比較第2、3次實驗數據得出：同一個滑輪組，提升的物體越重，它的機械效率越高（選填“高”或“低”）；比較第1、4次實驗數據得出：同一個滑輪組的機械效率與物體上升的高度無（選填“有”或“無”）關．
（2）在測拉力時，某同學覺得很難使測力計做勻速直線運動，不便于讀數，就讓測力計處于靜止狀態時才讀數，該同學的讀數與實際相比偏小（選填“偏大”、“偏小”或“不變”），測得的機械效率偏高（選填“偏高”、“偏低”或“不變”），說明滑輪組的機械效率還與運動狀態有關．
（3）有兩個小組所用的動滑輪重量相同，提升的物體也相同，測得的機械效率卻不同．原因可能是繩子與滑輪或滑輪軸之間的摩擦不同，影響了測量結果．所以，我們在生活中經常給各種機械加潤滑油，是為了提高它的機械效率．

18．如圖所示，水平地面有一快速運動的物體，當它遇到一表面粗糙的斜坡時，由于慣性，它將繼續沿斜坡滑行一段，請在圖中畫出該物體向上滑行時的受力示意圖．