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2．某班同學在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關系的圖象，如圖所示，下列判斷正確的是（　　）

	A．	該凸透鏡的焦距是16cm
	B．	當u=12cm時，在光屏上能得到一個縮小的像
	C．	把物體從距凸透鏡12cm處移動到24cm處的過程中，像逐漸變小
	D．	當u=20cm時成放大的像，投影儀就是根據這一原理制成的

1．如圖所示的保溫瓶主要用于盛裝沸熱水．小紅為研究家用保溫瓶的保溫性能，先在瓶中灌滿熱水，測量初始水溫，過一段時間后再測水溫，用同一只水瓶先后共做了6次實驗，實驗數據記錄如表：

序號	瓶內水量（mL）	初始水溫（℃）	時間（h）	末態水溫（℃）
1	1000	91	4	78
2	1000	98	8	74
3	1500	91	4	80
4	1500	98	10	75
5	2000	91	4	82
6	2000	98	12	77

（1）小紅子在實驗中所用的實驗器材除了保溫瓶，測量水量的量杯及及時工具外還有溫度計．
（2）從表中序號為1、3、5的數據可以發現，這只保溫瓶末態水溫與水量有關；由此，請你對家人使用保溫瓶提出一條合理的建議：為了使得水溫降得慢，可增加瓶內水量．

16．閱讀短文，回答問題：
新型發熱材料--PTC    PTC是一種新型的半導體陶瓷材料，它以鈦酸鋇為主，摻入多種物質后加工而成，目前家用的陶瓷暖風器、陶瓷電熱水壺等就是用這種材料做成的．
    PTC有一個根據需要設定的溫度，低于這個溫度時，其電阻隨溫度的升高而減小，高于這個溫度時，電阻則隨溫度的升高而增大，我們把這個設定的溫度叫“居里點溫度”，用PTC材料制成的電熱器具有發熱、控溫雙重功能，應用十分廣泛．

（1）家用固體電熱滅蚊器就使用PTC陶瓷電熱元件，圖1為其電阻隨溫度變化的圖象，由圖可知，該PTC材料的居里點溫度為100℃．
（2）家用固體電熱滅蚊器工作時的溫度基本恒定在165℃左右，若它的溫度高于165℃，電阻變大，功率變小，使其溫度降低（以上均填變化情況）；反之，也能自動調節．因此用PTC材料制成的電熱器具有自動調節功能．
（3）某同學利用PTC電阻設計了一個“過熱自動報警電路”：將PTC電阻安裝在需要探測溫度的地方，當環境溫度正常時，指示燈亮；當環境溫度超過PTC電阻的居里點溫度時，由于電阻變化，導致電磁鐵磁性減弱，使警鈴響．請幫他將如圖2所示的電路連接完整．
（4）你認為該“過熱自動報警電路”的設計或在使用過程中有何不足？（指出一點即可）
答：控制電路的電池長時間工作，電流減小，磁性減弱，可能造成誤動作．

15．閱讀短文，回答問題：
1947年，第一臺微波爐問世，微波爐就是用微波來煮飯燒菜的，微波是一種電磁波，這種電磁波的能量不僅比通常的無線電波大得多，而且還很有“個性”，微波一碰到金屬就發生反射，金屬根本沒有辦法吸收或傳導它；但微波可以穿過玻璃、陶瓷、塑料等絕緣材料，且不會消耗能量；而含有水分的食物，微波不僅能透過，其能量也會被吸收．微波爐正是利用微波的這些特性制作的．微波爐的外殼用不銹鋼等金屬材料制成，可以阻擋微波從爐內逃出，以免影響人們的身體健康，裝食物的容器則用絕緣材料制成，微波能透過食物，并使食物中的水分子也隨之運動，劇烈的運動產生了大量的熱能，于是食物就“煮”熟了．這就是微波爐加熱的原理．
（1）通過閱讀上面的短文可知，在微波爐中應選用下列哪種容器來加熱飯菜C．
A．不銹鋼盆子 B．鐵盆子 C．玻璃盆子 D．銅制盆子
（2）微波在真空中傳播速度是3×10⁸m/s．請你猜想，微波具有能量（選填“具 有”或“不具有”）．
（3）為安全使用微波爐應選用三孔插座．
（4）微波爐的外殼為什么用不銹鋼等金屬材料制成？

14．完成圖中的各圖．（標出通電螺線管的N、S極或電流方向或填上電池符號） 

13．小芳將一個螺線管接入如圖所示的電路中，閉合開關S后，要使螺線管吸引大頭針的數目增多，滑動變阻器的滑片P應向b（選填“a”或“b”）端移動，此時燈泡的亮度將變亮（選填“變亮”“變暗”或“不變”）．

12．如圖所示，當閉合開關，導體ab在磁場中做切割磁感線運動時，電流表指針會發生擺動，說明電路中有電流產生．此時，在這個實驗電路中，導體ab相當于電源，在此過程中能量的轉化情況是機械能轉化為電能．

11．某新型四輪沙灘卡丁車如圖所示，其滿載時的質量為500kg．該卡丁車滿載時在水平沙灘上做勻速直線運動，行駛了10min，共消耗了1.2kg的汽油，其發動機將汽油完全燃燒釋放的熱量轉化為機械能的效率是25%（q_汽油=4.6×10⁷J/kg）．行駛過程中卡丁車所受阻力為其總重力的0.2倍．（g=10N/kg）求：
（1）1.2kg汽油完全燃燒釋放的熱量為多少；
（2）這段時間內卡丁車發動機的機械功率是多少；
（3）卡丁車勻速行駛的速度是多少？

10．一初溫為20℃的鐵塊，溫度升高到120℃，需要吸收5.98×10⁵J的熱量．已知c_鐵=0.46×10³J/（kg•℃），c_鉛=0.13×10³J/（kg•℃）
（1）鐵塊的質量為多少；
（2）若這些熱量完全被 100kg的鉛吸收，鉛的溫度會升高多少？

9．如圖所示是小冬同學“探究不同物質吸熱升溫現象”的實驗裝置，他用完全相同的兩套裝置，同時給質量和初溫都相同的甲、乙兩種液體加熱．
（1）要完成該探究實驗，除了圖中所示的器材外，還需要的測量工具有天平和秒表、溫度計．
（2）實驗中利用相同熱源給物質加熱，物質吸收熱量的多少是通過加熱時間反映的，這種解決物理問題的方法稱之為轉換法．

加熱時間/min		0	1	2	3	4	5
溫度/℃	甲液體	20	22	24	26	28	30
	乙液體	20	25	30	35	40	45

（3）上表是小冬同學記錄的實驗數據，分析表格數據可知：甲液體吸熱能力大于（填“大于”“小于”“等于”）乙液體吸熱能力，如果它們升高相同的溫度，則甲液體與乙液體吸收的熱量之比是5：2．
（4）實驗結束后，小冬得知甲、乙兩種液體中有一種液體的比熱容為2.1×10³J/（kg•℃），若有10kg這種液體，溫度升高20℃，吸收的熱量全部由酒精完全燃燒獲得，則至少要消耗140g酒精（酒精的熱值為3.0×10⁷ J/kg）．
（5）小紅想用與小冬不同的方法進行實驗，則她在實驗中應控制升高溫度（填“加熱時間”或“升高溫度”）相同．