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科目: 來源: 題型:填空題

18.有些物體能讓各種色光全部透過,它們便表現為無色,有的物體幾乎能使各種色光全部反射那它就呈現白色;有的物體幾乎不能反射任何色光,各種色光幾乎都被它吸收掉,那它就呈現黑色(以上空選填“白”或“黑”或“無”色).

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科目: 來源: 題型:填空題

17.潛水艇在水下航行時用聲吶作為探測周圍物體的工具,是利用了超聲波具有方向性好的特點,請你再舉出它的一個應用實例:超聲波清洗儀器.

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.兩支合格的溫度計玻璃泡中所裝的水銀一樣多,但細管內徑不同. 現將它們的玻璃泡同時插入同一杯熱水中,那么(  )
A.內徑細的水銀柱升得較高,示數當然也較大
B.內徑粗的水銀柱升得較低,示數當然也較小
C.盡管內徑不同,但水銀柱升高的高度相同,示數也相同
D.內徑細的水銀柱升得較高,但兩支溫度計的示數相同

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.某同學在學習了“聲音是什么”以后,總結出以下四點,其中錯誤的是 (  )
A.聲音是由物體振動產生的B.聲音只能靠空氣來傳播的
C.聲音具有能量D.真空不能傳聲

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖所示,將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內,請回答下列問題:
(1)真空能不能傳播聲音呢?這是科學探究中的環節之一:提出問題.
(2)實驗中,用抽氣機對玻璃罩中的空氣進行抽氣,聽到的聲音會越來越小,
(3)此實驗說明了聲音的傳播需要介質,聲音不能在真空中傳播.這種研究方法叫理想實驗.

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科目: 來源: 題型:填空題

13.攝氏溫標規定:在標準大氣壓下把冰水混合物的溫度規定為0攝氏度,把沸水的溫度規定為100攝氏度.常用溫度計的工作原理是利用液體熱脹冷縮性質制成的.在使用溫度計測量物體溫度之前,應注意觀察所用溫度計的量程和分度值.體溫計的量程35℃~42℃,分度值0.1℃.圖1中體溫計的示數為36.5℃,圖2甲溫度計的示數是8℃,乙的示數為-3℃.

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科目: 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,某同學在做俯臥撐運動,可將他視為一個省力杠桿,他的重心在A點,重力為500N,那么他將身體撐起,雙手對地面的壓力至少300N,若他在1min內做了20個俯臥撐,每次肩部上升的距離均為0.3m,則他1min內做的功至少為1800J,他的功率為30W.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

11.超聲波及其應用
人類的聽覺范圍很有限,而很多動物的聽覺范圍很廣.大象能夠聽到次聲波,而蝙蝠接收的是超聲波.
超聲波具有許多奇異特性:空化效應--超聲波能在水中產生氣泡,氣泡爆破時釋放出高能量,產生強沖擊力的微小水柱,它不斷沖擊物件的表面,使物件表面及縫隙申的污垢迅速剝落,從而達到凈化物件表面的目的.傳播特性--它的波長短,在均勻介質中能夠定向直線傳播,根據這一特性可以進行超聲探傷、測厚、測距、醫學診斷等.
(1)人耳聽覺的頻率范圍是20Hz-20000Hz.
(2)超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有能量.由于具有方向性好、穿透能力強、易于獲得較集中的聲能特點,超聲波能夠探傷、測距等.
(3)宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離,是由于真空不能傳聲.
(4)若聲音在海水中的傳播速度為l 500m/s,利用回聲定位原理從海面豎直向海底發射超聲波,到接收回聲所用時間為4.8s,那么該處海洋的深度為多少米?

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

10.在“觀察水的沸騰”的實驗中:

(1)請你指出圖甲中實驗操作錯誤之處是溫度計的玻璃泡碰到了容器底.
(2)改正錯誤后,繼續實驗.當水溫升高到90℃時,每隔1min記錄一次水的溫度,直到水沸騰后再持續幾分鐘為止.數據記錄如表:
時間/min012345678
溫度/℃9092969898989898
①第2min溫度計示數如圖乙所示,此時水的溫度是94℃;根據表中數據可知:水的沸點是98℃.水沸騰后繼續給水加熱,水的溫度不變(選填“升高”、“不變”或“降低”).
②根據氣泡的變化情況可以判斷,如圖丙A是水在沸騰時的情況.
(3)水沸騰時,可以看到水面上不停的冒“白氣”產生此現象的原因是水蒸氣遇冷放熱液化成小水珠.
(4)實驗結束后,同學們相互交流時,有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長,請你說出一條縮短加熱時間的方法用溫度較高的水實驗.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

9.為了探究聲音產生的原因,小明和小麗一起做了幾個實驗:小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動了;小麗把發聲的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通過對上面的種種實驗現象的分析,你能得出的結論聲音是由于振動產生的.
(2)小華同學,用手使勁敲桌子,發出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動,為了使看到的實驗現象更明顯,你的改進方法是:在桌子上放一些小紙屑.
(3)小明、小麗等同學在探究出上述問題之后,又提出這樣一個問題:聲音是怎樣從發聲物體傳播到遠處的?針對這一問題,他們經過認真地思考,提出了兩種猜想:
①聲音要傳播出去,需要東西做媒介;
②聲音要傳播出去,不需要什么東西做媒介:
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進行了如下的實驗:如圖所示,
隨著向外不斷抽氣,結果發現手機鈴聲越來越小. (填“大”或“小”).由此現象可以推理:猜想①是正確的.
(4)探究問題的過程通常有下列步驟:
A、提出猜想假設;   B、得出結論;  C、分析歸納;D、實驗研究;   E、發現并提出問題.
你認為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是EADCB.(填字母序號)

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