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19．鋁的比熱容比鋼的比熱容大，下面的理解中正確的是（　　）

	A．	1千克鋁比1千克鋼含的熱量多
	B．	1千克鋁比1千克鋼含的內能多
	C．	鋁和鋼接觸時，鋁一定向鋼傳熱
	D．	1千克的鋁溫度降低1℃比1千克鋼溫度降低1℃時放出的熱量多

18．下面事例中，屬于內能轉化為機械能的過程是（　　）

	A．	太陽能熱水器中的水升溫		B．	流星與空氣溫摩擦面燃燒
	C．	熱機的壓縮沖程		D．	試管中的水沸騰時沖開木塞

17．器材：電源，開關S₁、S₂，燈L₁、L₂．按要求設計電路，并畫出電路圖．
（1）斷開S₁，閉合S₂，燈L₁、L₂都不亮；
（2）閉合S₁，斷開S₂，L₁、L₂都亮；
（3）閉合S₁、S₂，燈L₁亮，L₂不亮．

16．為了探究物質的某種特性，某同學分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗，實驗時，他用量筒和天平分別測出甲（或乙）液體在不同體積時的質量，如表記錄的是實驗測得的數據及求得的質量與體積的比值．

物質	實驗次數	體積（cm3）	質量（g）	質量/體積（g/cm3）
甲	1	5	9	1.8
	2	10	18	1.8
	3	15	27	1.8
乙	4	5	4	0.80
	5	10	8	0.80
	6	15	12	0.80

①分析如表中實驗序號：1與4、2與5、3與6，可歸納得出的結論是：體積相同的甲、乙兩種液體，它們的質量不相同．
②分析如表中甲、乙兩種液體的質量與體積的比值關系，可歸納得出的結論是：同種液體，質量和體積的比值相同；即同種物體的質量與體積成 正比；不同液體，質量與體積的比值不同．

15．小明同學在實驗室里測某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細線、燒杯和水，進行了如下的實驗操作：
A．將小礦石用細線系好后慢慢地放人量筒內并浸沒入水中，記下水的總體積
B．把游碼放在標尺的零刻度線處，調節橫梁上的螺母，使橫梁平衡
C．把天平放在水平桌面上
D．將小礦石放在左盤中，在右盤中增、減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡
E．在量筒中倒人適量的水并記下水的體積
（1）正確的實驗操作順序是CBDEA（只填字母序號）．

（2）在調節天平平衡時，發現指針停在如圖甲所示位置，此時應將橫梁右端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）移動．
（3）在用調節好的天平稱小礦石的質量時，發現指針停在如圖甲所示位置，這時應該減小（選填“增加”或“減小”）砝碼；當他在天平右盤中放入50g和10g的砝碼各一個，并將游碼移到如圖乙所示的位置時，指針恰好指在分度盤的中央，則被測物體的質量為62g；用量筒量出小礦石體積的示意圖如圖丙所示，則小礦石的體積為20cm³．由此可知，小礦石的密度p=3.1×10³ kg/m³．
（4）圖丁是他在實驗結束后整理器材的情景，其中操作不規范的是用手直接拿砝碼．

14．如圖所示是同學們在老師指導下探究重力方向的實驗裝置．
（1）將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向不變（變化/不變）；
（2）剪斷懸線OA，觀察小球下落的方向是豎直向下；
（3）從以上實驗現象分析得到的結論是重力方向是豎直向下的．

13．將一薄鋼條的下端固定，如圖所示分別用不同的力推它F₁=F₃=F₄＞F₂，使其發生A、B、C、D各圖中所示的形變，則

①對比圖A、B說明力的作用效果與力的大小有關；
②對比圖A、C說明力的作用效果與力的方向有關．

12．小明家為了改善居住條件，計劃建一座房子．他設計的地基和房體的總質量為4×10⁵kg，地基總的底面積為32m²．（g=10N/kg）求：
（1）地基和房體的總重力是多少牛？
（2）地基和房體對地的壓強是多少Pa？

11．自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結構和使用來看，它涉及不少有關摩擦的知識，例如：
A．輪胎上刻有花紋；B．車軸處裝有滾珠；C車的把手上有凹槽；
D．在傳動部分添加潤滑油；E．腳踏板凹凸不平；F．剎車時用力捏閘．
（1）上述各項中屬于（只填寫序號）通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是：ACE；通過增大壓力而增大摩擦的是：F；通過變滑動為滾動而減小摩擦的是：B；通過使接觸面彼此分離而減小摩擦的是：D．
（2）請你大膽發揮想象，“假如沒有摩擦”，使用自行車時會出現什么情況？寫出兩個合理的場景．

10．重力為50N的物塊靜止在斜面上，如圖所示．畫出物塊受到的重力的示意圖．