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科目： 來源： 題型：計算題

9．圖中，電源電壓U=12V，R₁=10Ω，R₂=30Ω，R₃=10Ω，電流表讀數I₁=0.3A．求：伏特表讀數和變阻器R′接入電路的部分電阻．

科目： 來源： 題型：選擇題

8．兩個完全相同的容器中分別盛有質量相等的水和酒精，如圖．下列說法正確的是（　　）

	A．	距容器底部相同高度的a、b兩處所受液體的壓強Pb＞Pa
	B．	距容器底部相同高度的a、b兩處所受液體的壓強相等
	C．	盛水容器底部受到的壓強較大
	D．	盛水容器底部受到的壓強較小

科目： 來源： 題型：填空題

7．如圖所示是小明同學探究“凸透鏡成像的規律”實驗裝置．
實驗前，組裝并調整實驗器材，使燭焰、凸透鏡光心、光屏中心處于同一水平高度，實驗過程中，隨著蠟燭的燃燒，光屏上的像會逐漸向上（選填“上”或“下”）移動．）當燭焰、凸透鏡位于圖中刻度對應的位置時，光屏上得到一個清晰的像，此時所成的像與照相機所成的像性質相同（填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）．

科目： 來源： 題型：實驗探究題

6．回顧實驗與探究：如圖所示，研究“電流跟電壓、電阻關系”時，記錄數據如下：
表Ⅰ

實驗 次數	電阻R=10Ω
	U/V	I/A
1	1	0.1
2	2	0.2
3	3	0.3

表Ⅱ

實驗 次數	電阻U=3V
	R/Ω	I/A
4	5	0.6
5	10	0.3
6	15	0.2

（1）分為兩組實驗用了控制變量法，依次進行表Ⅱ中第5、6次實驗的過程中，滑片P應向右端滑動．（選填“左”或“右”）
（2）將R換作額定電壓為2.5V的小燈泡，小明連接完電路后閉合開關，把滑動變阻器的滑片從一端移到另一端的過程中，共測得了如表所示的六組數據．（燈泡電阻和電源電壓在實驗過程中不變）

實驗次數	1	2	3	4	5	6
電壓表示數U/V	3.0	2.8	2.5	2.0	1.8	1.5
電流表示數I/A	0.10	0.12	0.15	0.20	0.22	0.25

則電源電壓為3V；該燈泡的額定功率應當是0.375W，
（3）將 R換成螺線管，則當滑片P向左滑動時，它能夠吸起大頭針的數量將增多．
（4）若在電路中再串聯一個阻值為2R的定值電阻，可以探究電流和時間一定時，導體放出的熱量與電阻的關系．

科目： 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖是小明探究“凸透鏡成像規律”實驗裝置，凸透鏡焦距為10cm．保持透鏡位置不變，當蠟燭在15cm刻度處時，為了在光屏的中心找到像，應調整光屏的高度，并將光屏向靠近透鏡方向移動（選填“遠離透鏡”或“靠近透鏡”）．當他在光屏上找到一個清晰像的時候，突然有一只蒼蠅正好停在凸透鏡上，則屏上C
A．出現一個放大的蒼蠅的陰影
B．出現一個等大的蒼蠅的陰影
C．不出現陰影，但會影響屏上的亮度
D．不出現陰影，也不會影響屏上的亮度．

科目： 來源： 題型：選擇題

4．朱婷婷同學查看家里的電熨斗，發現家用電熨斗為了適應不同衣料的熨燙需要，設計了調整溫度的多檔開關．使用時，轉動旋鈕即可使電熨斗達到需要的低溫、中溫或高溫．圖（甲）是電熨斗的電路圖，圖中電熱絲R₁=R₂=100Ω．旋轉開關可以改變1、2、3、4四個接點的連接情況，如圖（乙）中的A、B、C所示．  關于下面說法不正確的是（　　）

	A．	電熨斗工作時主要利用了電流的熱效應
	B．	圖（乙）中A圖表示電熨斗處高溫檔
	C．	圖（乙）中B圖表示電熨斗處低溫檔
	D．	電熨斗在中溫檔工作時消耗的電功率P=484W

科目： 來源： 題型：實驗探究題

3．小剛在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗時：
（1）蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上擺放的位置如圖所示，其中明顯需要調整的是光屏的高度．若凸透鏡的焦距f=5cm，調整后，移動光屏得到一個清晰的蠟燭的像，該像是倒立、縮小（選填“放大”或“縮小”）的實像（選填“實”或“虛”）．
（2）此時，小剛把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置，結果光屏上原來清晰的像變得模糊了，不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應將光屏向遠離（選填“遠離”或“靠近”）凸透鏡的方向移動，才能使蠟燭的像變得清晰．

科目： 來源： 題型：計算題

科目： 來源： 題型：填空題

1．潛水艇對保衛我國南海起著重要的作用，如圖所示是物理小組制作的潛水艇模型．通過膠管A從燒瓶中吸氣或向燒瓶中吹氣，就可使燒瓶下沉、上浮或懸浮．當燒瓶處于如圖所示的懸浮狀態時，若A管吸氣，燒瓶內氣體將會減少（選填“增大”、“不變”或“減少”），燒瓶總重變大（選填“增大”、“不變”或“減少”），燒瓶所受浮力不變，燒瓶將下沉（選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）．

科目： 來源： 題型：填空題