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科目: 來源: 題型:解答題

5.按要求完成填空:

(1)圖甲為溫度計、它的工作原理是液體的熱脹冷縮.
(2)圖乙中下面棋子被快速打出后,上面的棋子落回原處,表明上面的棋子有慣性.
(3)圖丙中往B管中吹氣,看到A管中的水面上升,說明A管上方空氣的流速大,氣壓小,在外界大氣壓的作用下,使A管中的水面上升.
(4)圖丁所示,該實驗能探究出并聯電路電流的特點是干路電流等于各支路電流之和.

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科目: 來源: 題型:解答題

4.小明在探究杠桿的平衡條件的實驗中,以杠桿中點為支點.
(1)在調節杠桿平衡時,小明發現杠桿右端低左端高,此時杠桿平衡(選填“平衡”或“不平衡”),接下來他調節杠桿右端的平衡螺母使它在水平位置平衡.
(2)小明在杠桿兩側掛上鉤碼,調節鉤碼的數量和位置直到杠桿水平平衡,如圖甲所示,此時小明將兩邊鉤碼同時向遠離支點方向移動相同的距離后,杠桿左(選填“左”或“右”)端下沉.
(3)如圖乙所示,小明設計了兩種實驗方案:第一種彈簧測力計沿豎直方向拉,其讀數為F1;第二種彈簧測力計傾斜拉,其讀數為F2.第一種實驗方案更方便,兩次彈簧測力計讀數F1<F2
(4)圖乙操作過程中,當彈簧測力計的示數達到量程仍不能使杠桿水平平衡,你認為接下來合理的操作是將左側的鉤碼向右移.(寫出一條即可)
(5)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖丙所示裝置進行探究,發現在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符,其原因可能是:杠桿的自重影響了杠桿平衡條件的探究.

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科目: 來源: 題型:作圖題

3.如圖所示為小明跑步的瞬間,請畫出小明的右腳受到地面施加的力的示意圖.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖所示,小強同學用壓強計研究“液體內部壓強與深度的關系”.
(1)在實驗中,小強把探頭直接放到水杯內部某處,將探頭向上、向下、向前、向后轉動,他觀察U形玻璃管中的液面高度差不變;(填“變大”、“不變”、“變小”)
(2)保持探頭在水杯內部某處,緩慢提高探頭(未離開液面),在此過程中觀察到U形玻璃管中的液面高度差變;(填“變大”、“不變”、“變小”)
(3)小強同學從這個實驗中得出液體內部壓強與深度的關系是:深度加深,壓強變大.(填“變大”、“不變”、“變小”)

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.將重6N的物體浸沒在裝滿水的杯中,溢出了4N的水,則物體的密度是(  )
A.2×103kg/m3B.2.5×103kg/m3C.1.5×103kg/m3D.無法計算

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示器具中,屬于省力杠桿的是(  )
A.
鑷子
B.
筷子
C.
獨輪車
D.
釣魚桿

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.起重機把一個質量為0.5t的工件在15s內勻速向上提升了6m,然后又水平移動了5m,則下列說法正確的是( 。
A.水平移動過程中,起重機對工件做功25000J
B.在勻速向上提升的過程中,起重機提升工件的功率為2000W
C.整個過程中,起重機做功為55000J
D.起重機提升工件的拉力為0.5t

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.下列有關運動和力的說法中正確的是(  )
A.給正在運動的物體再施加一個力,物體一定比原來運動得更快
B.運動的物體如果不受外力作用時將會慢慢停下來
C.推出去的鉛球繼續前進是因為受到了慣性的作用
D.行車時司機要系安全帶,是為防止慣性帶來的危害

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.與壓強有關的生活現象,下列解釋符合物理規律的是( 。
A.沒有大氣壓,水泵同樣可以把水抽到高處
B.飛機的機翼能獲得向上的升力,是應用了流速越大流體的壓強越大的原理
C.高原地區大氣壓比沿海地區大
D.人用吸管吸食飲料時,是靠大氣壓把飲料“壓”進了嘴里

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.將甲、乙兩個彈簧測力計的掛鉤互相鉤起來,固定甲的提環,拉動乙的提環,如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.甲有示數,乙的示數為0B.乙有示數,甲的示數為0
C.甲、乙都有示數,且相等D.以上三種情況都有可能

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